Cuadro comparativo sobre gestión y administración, gestión educativa y gestión escolar

1. “2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SÉPTIMO SEMESTRE
PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
PROFRA. MARTHA ROMO MACÍAS
ESTUDIANTES:
ANA GUADALUPE AGUSTÍN REYES
LILIANA SÁNCHEZ ALVARADO
MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL
“Formar profesionales innovadores para la educación básica,
sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de
manera interactiva, reflexiva y propositiva a través de un
trabajo colaborativo; con el fin de potenciar holísticamente
las competencias profesionales; en el marco de una cultura
axiológica, que responda con calidad,, calidez y
compromiso social y pertinencia para responder a las
expectativas y retos de la sociedad actual”
“Somos una institución de Educación Superior
formadora de profesionales de la docencia,
comprometidos con una educación innovadora de
calidad, orientada a elevar los procesos de la
Capacidad, Competitividad Académicas y Gestión
Estratégica que responda a los retos y desafíos de
las sociedad hacia la existencia educativa”

2. Concepto Definición 1 Definición 2 Definición 3
Gestión El proceso mediante el cual se
obtiene, despliega o utiliza una
variedad de recursos básicos para
apoyar los objetivos de la
organización.
(Koontz y Weihrich, 2001)
Actividad profesional tendiente a
establecer los objetivos y medios
de su realización, a precisar la
organización de sistemas, a
elaborar la estrategia del
desarrollo y a ejecutar la gestión
personal.
(Rementeria, 2008)
Proceso mediante el cual se
obtiene, despliega o utiliza una
variedad de recursos básicos para
apoyar los objetivos de la
organización. (Ponjuán, 1998)
Administración Es una ciencia social que
persigue la satisfacción de
objetivos institucionales por
medio de una estructura y a
través del esfuerzo humano
coordinado. (Fernández, 1970)
José A. Fernández Arena
Es la dirección eficaz de las
actividades y la colaboración de
otras personas para obtener
determinados resultados.
Isaac Guzmán Valvidia
Administración es prever,
organizar, dirigir, coordinar y
controlar.
Henry Fayol (1922)
Es un conjunto sistemático de
reglas para lograr la máxima
eficiencia en las forma de
estructurar y maneja un
organismo social…. La
administración es un proceso
muy particular consistente en las
actividades de planeación,
organización, ejecución y control,
desempeñado para determinar y
alcanzar los objetivos señalado
con el uso de seres humanos y
otros recursos.
Agustín Reyes Ponce
(Reyes, 1968)
Gestión educativa En general, la gestión educativa
comprende acciones de orden
administrativo, gerencial, de
Ésta se enfoca en la manera en
que cada organización traduce lo
establecido en las políticas; se
La gestión educativa según Lya
Sañudo (2006) se define como
un“proceso mediante el cual se

3. política de personal, económico-
presupuestales, de planificación,
de programación, de regulación y
de orientación, entre otras. En
este orden de ideas, la gestión
institucional es un proceso que
ayuda a una buena conducción
de los proyectos y del conjunto
de acciones relacionadas entre sí,
que emprenden las
administraciones para promover
y posibilitar la consecución de la
intencionalidadpedagógica en,
con y para la acción educativa.
(Cassasu, 2000)
refiere a los subsistemas y a la
forma en que agregan al
contexto general sus
particularidades. En el campo
educativo, establece las líneas de
acción de cada una de las
instancias administrativas. Desde
esta categoría la orientación, la
generación de proyectos, de
programas y de su articulación
efectiva, no se agota en la
dimensión nacional; resulta
impostergableuna visión
panorámica del hecho educativo,
de las interrelaciones entre todos
los actores, en todos los planos
del sistema mismo. (SEP, 2010)
organizan las interacciones
afectivas, sociales y académicas
de los individuos que son actores
de los complejos procesos
educativos y que construyen la
institución educativa para lograr
la formación de los individuos y
de los colectivos”
Gestión escolar Desde una perspectiva amplia del
conjunto de procesos y de
fenómenos que suceden al
interior de la escuela (SEP,
2001), se entiende por gestión
escolar:
“El ámbito de la cultura
organizacional, conformada por
directivos, el equipo docente, las
normas, las instancias de decisión
y los actores y factores que están
relacionados con la ‘forma’
peculiar de hacer las cosas en la
escuela, el entendimiento de sus
De acuerdo con Loera (2003), se
entiende por gestión escolar el
conjunto de labores
realizadas por los actores de la
comunidad educativa (director,
maestros, personal
de apoyo, padres de familia y
alumnos), vinculadas con la tarea
fundamental que le ha sido
asignada a la escuela: generar las
condiciones, los ambientes y
procesos necesarios para que los
estudiantes aprendan conforme a
los fines, objetivos y propósitos
Tapia (2003) señala: gestión
escolar es convertir a la escuela
en una organización centrada en
lo pedagógico, abierta al
aprendizaje y a la innovación; que
abandone certidumbres y
propicie acciones para atender lo
complejo, lo específicoy lo
diverso; que sustituya las
prácticas que no le permiten
crecer, que busque el
asesoramiento y la orientación
profesionalizantes, que dedique
esfuerzos colectivos en

4. objetivos e identidad como
colectivo, la manera como se
logra estructurar el ambiente de
aprendizaje y los nexos con la
comunidad
donde se ubica (p. 17)
de la educación básica. actividades enriquecedoras, que
concentre la energía de toda
comunidad educativa en un plan
integral hacia su transformación
sistémica, con una visión de
conjunto y factible.
Trabajos citados
Amanda Correa de Urrea, A. Á. (2009). La gestión educativa un nuevo paradigma. Fundación Universitaria Luis Amigó.
SEP. (2010). Programa Escuelas de Calidad. México, D.F.: Secretaría de Educación Pública.
Cruz, R. G. (2013). Administrador: Un Nuevo y Avanzado Perfil Profesional Necesario, Acorde al Mundo Globalizadode Hoy. México:
Campus Santa Fe
Merli, G. (1997). La gestión eficaz. España: Díazde Santos.