SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
REFLEXIONES EN TORNO A LA
ENSEÑANZA DEL ESPACIO
Zulema, Virginia, Laila, Jaqueline, Citlalli y
Daniela
 Broitman señala algunos problemas y
conclusiones sobre la enseñanza del espacio
en el nivel inicial.
 Distingue los intentos de abordar en la
escuela el estudio de la noción operatoria de
espacio del tratamiento didáctico de
problemas espaciales
 Analiza ideas vigentes sobre la enseñanza de
las relaciones espaciales
 Presenta análisis de un trabajo realizado en
una sala de 5 años sobre la construcción de
La enseñanza del espacio en la
escuela: ¿noción de espacio?
 En el nivel inicial se suele conocer el trabajo
sobre las relaciones espaciales como un
contenido a ser abordado.
Hay una confusión entre
las estructuras lógico-
matemáticas y los
contenidos y objetivos de
la enseñanza.
Jean Brun analiza
los efectos en la
enseñanza de la
matemática.
 El aplicacionismo de la psicología genética a
la enseñanza de la noción del espacio ha
tenido como efecto la identificación de dicha
noción como finalidad de enseñanza o
contenido.
La enseñanza del espacio en al
escuela: conocimientos y
problemas
Los niños utilizan el
espacio y crean
conocimientos
prácticos que les
permiten dominar sus
desplazamientos y
construir sistemas de
referencias
Estos se adquieren
en la escuela, se
trata de
adquisiciones en su
proceso de
construcción de
nociones
espaciales.
La escuela debe ofrecer a los alumnos
oportunidades para resolver nuevos
problemas y realizar
conceptualizaciones
 Que los niños construyan un lenguaje para
comunicar posiciones y desplazamientos,
tomar conciencia de los problemas ligados a
los cambios de punto de vista y a elaborar y
utilizar representaciones sobre el espacio
físico.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

6. propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo
6.  propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo6.  propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo
6. propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipoAdriana Sosa
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeJosé Ferrer
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeJosé Ferrer
 

La actualidad más candente (6)

6. propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo
6.  propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo6.  propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo
6. propuestas de trabajo- evidencia de lectura en equipo
 
Reflexiones entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones entorno a la enseñanza del espacioReflexiones entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones entorno a la enseñanza del espacio
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Exposiciones
ExposicionesExposiciones
Exposiciones
 
La regleta
La regletaLa regleta
La regleta
 

Similar a Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio

Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espaciovaleriaambrocio
 
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacio
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacioReflexiones en el entorno de la enseñanza del espacio
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacioKristy Mozart
 
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioReflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espaciomezakaren
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espaciokatyaroxanameza
 
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.katyaroxanameza
 
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”dianaestrada1407
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioAnndy Mendez
 
Evidencia de-lectura cuadro
Evidencia de-lectura cuadroEvidencia de-lectura cuadro
Evidencia de-lectura cuadroMaary Starkey
 
Historia de la didáctica, cuadro comparativo
Historia de la didáctica, cuadro comparativoHistoria de la didáctica, cuadro comparativo
Historia de la didáctica, cuadro comparativoAlondraLara19
 
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...Monica Beatriz Urcia Vega
 
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaLas secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaSalvador Quevedo
 

Similar a Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio (14)

Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
 
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacio
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacioReflexiones en el entorno de la enseñanza del espacio
Reflexiones en el entorno de la enseñanza del espacio
 
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioReflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
 
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.
Lectura: Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio.
 
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”
Evidencia de lectura “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
 
Lectura. y exposición de reflexiones entorno a la enseñanza
Lectura. y exposición de reflexiones entorno a la enseñanzaLectura. y exposición de reflexiones entorno a la enseñanza
Lectura. y exposición de reflexiones entorno a la enseñanza
 
Evidencia de-lectura cuadro
Evidencia de-lectura cuadroEvidencia de-lectura cuadro
Evidencia de-lectura cuadro
 
Fichas Broitman
Fichas BroitmanFichas Broitman
Fichas Broitman
 
Historia de la didáctica, cuadro comparativo
Historia de la didáctica, cuadro comparativoHistoria de la didáctica, cuadro comparativo
Historia de la didáctica, cuadro comparativo
 
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...
El uso de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias en la escue...
 
Obstáculos
ObstáculosObstáculos
Obstáculos
 
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaLas secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
 

Más de Zulema Ortiz

Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentesZulema Ortiz
 
12 formas basicas de enseñar
12 formas basicas de enseñar12 formas basicas de enseñar
12 formas basicas de enseñarZulema Ortiz
 
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jean
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jeanUna didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jean
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jeanZulema Ortiz
 
La competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas deLa competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas deZulema Ortiz
 
Desarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competenciasDesarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competenciasZulema Ortiz
 
El conflicto sobre la educación
El conflicto sobre la educaciónEl conflicto sobre la educación
El conflicto sobre la educaciónZulema Ortiz
 
Planeación argumentada 2
Planeación argumentada 2Planeación argumentada 2
Planeación argumentada 2Zulema Ortiz
 
Planeación argumentada
Planeación argumentadaPlaneación argumentada
Planeación argumentadaZulema Ortiz
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioZulema Ortiz
 
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioReflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioZulema Ortiz
 
Medida de longitudes
Medida de longitudesMedida de longitudes
Medida de longitudesZulema Ortiz
 
Perpendicular y paralela
Perpendicular y paralelaPerpendicular y paralela
Perpendicular y paralelaZulema Ortiz
 

Más de Zulema Ortiz (20)

El juego
El juegoEl juego
El juego
 
Camino didáctico
Camino didácticoCamino didáctico
Camino didáctico
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentes
 
12 formas basicas de enseñar
12 formas basicas de enseñar12 formas basicas de enseñar
12 formas basicas de enseñar
 
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jean
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jeanUna didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jean
Una didáctica-fundada-en-la-psicología-de-jean
 
La competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas deLa competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas de
 
Desarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competenciasDesarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competencias
 
El conflicto sobre la educación
El conflicto sobre la educaciónEl conflicto sobre la educación
El conflicto sobre la educación
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Planeación argumentada 2
Planeación argumentada 2Planeación argumentada 2
Planeación argumentada 2
 
Planeación argumentada
Planeación argumentadaPlaneación argumentada
Planeación argumentada
 
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacioReflexiones en torno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio
 
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioReflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
 
Longitud
LongitudLongitud
Longitud
 
Medida de longitudes
Medida de longitudesMedida de longitudes
Medida de longitudes
 
Área
ÁreaÁrea
Área
 
Longitudes
LongitudesLongitudes
Longitudes
 
Perpendicular y paralela
Perpendicular y paralelaPerpendicular y paralela
Perpendicular y paralela
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 

Último

tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroJosé Luis Palma
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxduquemariact
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1juandiegomunozgomez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.CarlosAlfredoMalavCa
 
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRREGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRMarielLorena2
 

Último (20)

tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general Alfaro
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptxAcuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.
FÍSICA - FLUJO ELÉCTRICO Y LEY DE GAUSS.
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRREGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
 

Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio

  • 1. REFLEXIONES EN TORNO A LA ENSEÑANZA DEL ESPACIO Zulema, Virginia, Laila, Jaqueline, Citlalli y Daniela
  • 2.  Broitman señala algunos problemas y conclusiones sobre la enseñanza del espacio en el nivel inicial.  Distingue los intentos de abordar en la escuela el estudio de la noción operatoria de espacio del tratamiento didáctico de problemas espaciales  Analiza ideas vigentes sobre la enseñanza de las relaciones espaciales  Presenta análisis de un trabajo realizado en una sala de 5 años sobre la construcción de
  • 3. La enseñanza del espacio en la escuela: ¿noción de espacio?  En el nivel inicial se suele conocer el trabajo sobre las relaciones espaciales como un contenido a ser abordado. Hay una confusión entre las estructuras lógico- matemáticas y los contenidos y objetivos de la enseñanza. Jean Brun analiza los efectos en la enseñanza de la matemática.
  • 4.  El aplicacionismo de la psicología genética a la enseñanza de la noción del espacio ha tenido como efecto la identificación de dicha noción como finalidad de enseñanza o contenido.
  • 5. La enseñanza del espacio en al escuela: conocimientos y problemas Los niños utilizan el espacio y crean conocimientos prácticos que les permiten dominar sus desplazamientos y construir sistemas de referencias Estos se adquieren en la escuela, se trata de adquisiciones en su proceso de construcción de nociones espaciales. La escuela debe ofrecer a los alumnos oportunidades para resolver nuevos problemas y realizar conceptualizaciones
  • 6.  Que los niños construyan un lenguaje para comunicar posiciones y desplazamientos, tomar conciencia de los problemas ligados a los cambios de punto de vista y a elaborar y utilizar representaciones sobre el espacio físico.