1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Identificar seres vivos que se mueven en la tierra en el agua y en la tierra.
Aprendizajes esperados:
Reconocen seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
Contenidos:
Los seres vivos animales se mueven.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Observan imagen distorsionada en relación al lugar donde se desplazan los
animales, lámina n°1.
Docente pregunta ¿Qué no corresponde a la realidad? ¿Porqué?
Los alumnos responden preguntas en forma oral.
Desarrollo:
Observan lámina 2 con animales y relacionan las características con su hábitat.
Reciben guía de aprendizaje.
Dibujan seres vivos que conocen y que se mueven en el aire, agua y tierra.
Cierre:
Exponen sus trabajos a sus compañeros y fundamentan de porque dibujaron los
seres vivos en ese ambiente.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
Relacionan las características de los seres vivos con el ambiente donde se
desplazan.
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
LÁMINA 1
LÁMINA 2
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Los Seres Vivos Animales se Mueven”
OBJETIVOS:
Identificar seres vivos que se mueven en la tierra en el agua y
en la tierra.
1. Dibuja seres vivos que se desplazan en:
Aire:
Agua:
Tierra:
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 3 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Reconocer que los seres vivos crecen.
Aprendizajes esperados:
Reconocen que los seres vivos pueden crecer, moverse y alimentarse.
Contenidos:
Características de los seres vivos, crecen.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Alumnos responde pregunta hecha por docente: ¿quién ha tenido alguna
mascota?, ¿Cómo era cuando te la regalaron? ¿Cómo es ahora ha cambiado?
Desarrollo:
Alumnos comentan lo expuesto por su compañero o compañera y deben concluir
que los animales crecen y los cuerpos inertes no; y si así no fuese docente debe
inducir a los alumnos hasta que lleguen a lo correcto.
Dibujar tu mascota en dos etapas diferentes.
Reciben guía de aprendizaje con imágenes donde deben unir cada adulto con su
cría.
Cierre:
Dan a conocer respuestas de la guía.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
Concluyen diciendo con sus propias palabras lo estudiado en clases.
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5. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Características de los Seres Vivos, Crecen”
OBJETIVOS:
Reconocer que los seres vivos crecen.
1. Une cada adulto con su cría:
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