SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Métodos  activos
Son aquellos que dan ocasión a que el alumno actúe e investigue por si mismo poniendo en juego sus facultades físicas y mentales y, que sea actor de su propio aprendizaje y desarrollo.
Características:
Individuales Globales Colectivos
Métodos   Activos individuales
A.   Método de problemas: Cuestión o estado de desequilibrio que puede resolverse mediante el pensamiento reflexivo, creativo y critico.
Aplicación: A).  EN ARITMETICA:  Enunciado del problema. Anotación de datos. Búsqueda de solución. Resolución. Comprobación. Aplicación.
B). EN EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO: Enunciado del problema. Anotación de datos. Búsqueda de solución. Resolución. Comprobación. Aplicación.
B.  M. Solución creativa de problemas PROCESO DIDACTICO:
Gonzalo  Rosado Cuatro pasos: Comprensión del significado del problema y formulación del mismo. Búsqueda de una solución. Selección y realización de una solución. Evaluación.
C.  Sociodrama como método de solución PROCESO DIDACTICO
Definición del problema. Plantear una situación. Reparto de papeles. Instrucciones de la situación. Desarrollo de la situación. Interrupción de la acción. Discusión y análisis de la situación y la conducta. Planteamiento para probar las ideas sobre nuevas conductas.
D. Método experimental ,[object Object],[object Object]
E.  Modelo didáctico operativo ,[object Object],[object Object]
Ensayos.
Simulaciones.
Observaciones.APLICACIÓN: ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Consideraciones finales sobre el espectro
Consideraciones finales sobre el espectroConsideraciones finales sobre el espectro
Consideraciones finales sobre el espectrofuenmi
 
Power tipos de actividades
Power tipos de actividadesPower tipos de actividades
Power tipos de actividadesMartaCarrasco17
 
Ed fisica, vicent, juan carlos
Ed fisica, vicent, juan carlosEd fisica, vicent, juan carlos
Ed fisica, vicent, juan carlosfuenmi
 
Motivacion en el aprendizaje
Motivacion en el aprendizaje Motivacion en el aprendizaje
Motivacion en el aprendizaje RigoRodriguez01
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualJeicoral
 
Docencia 1 Fines De John Dewey
Docencia 1 Fines De John DeweyDocencia 1 Fines De John Dewey
Docencia 1 Fines De John DeweyAdalberto
 
Evaluación epa-epc ileana
Evaluación epa-epc ileanaEvaluación epa-epc ileana
Evaluación epa-epc ileana061113161923
 
Criterios a tomar en cuenta al momento de evaluar
Criterios  a  tomar  en  cuenta  al  momento  de  evaluarCriterios  a  tomar  en  cuenta  al  momento  de  evaluar
Criterios a tomar en cuenta al momento de evaluarN.E.R. AYARÍ
 
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...Luis Colonia Zevallos
 
Motivación según el paradigma constructivista
Motivación según el paradigma constructivistaMotivación según el paradigma constructivista
Motivación según el paradigma constructivistarominagonzalezaseff
 

La actualidad más candente (17)

U2 drive2
U2 drive2U2 drive2
U2 drive2
 
Consideraciones finales sobre el espectro
Consideraciones finales sobre el espectroConsideraciones finales sobre el espectro
Consideraciones finales sobre el espectro
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
Power tipos de actividades
Power tipos de actividadesPower tipos de actividades
Power tipos de actividades
 
Ed fisica, vicent, juan carlos
Ed fisica, vicent, juan carlosEd fisica, vicent, juan carlos
Ed fisica, vicent, juan carlos
 
Motivacion en el aprendizaje
Motivacion en el aprendizaje Motivacion en el aprendizaje
Motivacion en el aprendizaje
 
Tarea 4
Tarea 4Tarea 4
Tarea 4
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
Docencia 1 Fines De John Dewey
Docencia 1 Fines De John DeweyDocencia 1 Fines De John Dewey
Docencia 1 Fines De John Dewey
 
MONEREO
MONEREOMONEREO
MONEREO
 
Evaluación epa-epc ileana
Evaluación epa-epc ileanaEvaluación epa-epc ileana
Evaluación epa-epc ileana
 
La realidad del estudiante
La realidad del estudianteLa realidad del estudiante
La realidad del estudiante
 
Criterios a tomar en cuenta al momento de evaluar
Criterios  a  tomar  en  cuenta  al  momento  de  evaluarCriterios  a  tomar  en  cuenta  al  momento  de  evaluar
Criterios a tomar en cuenta al momento de evaluar
 
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ÁREA DE MATEMÁ...
 
Motivación según el paradigma constructivista
Motivación según el paradigma constructivistaMotivación según el paradigma constructivista
Motivación según el paradigma constructivista
 
Elliot Eisner
Elliot EisnerElliot Eisner
Elliot Eisner
 

Destacado

Mystery Jets- Young Love.
Mystery Jets- Young Love.Mystery Jets- Young Love.
Mystery Jets- Young Love.3246
 
Trabajo ceca2
Trabajo ceca2Trabajo ceca2
Trabajo ceca2983977984
 
Prsentacion de libro
Prsentacion de libroPrsentacion de libro
Prsentacion de libro983977984
 
O Mercado de Marketing Digital
O Mercado de Marketing DigitalO Mercado de Marketing Digital
O Mercado de Marketing DigitalAlan Rodrigues
 
Aihk Mitteilungen 07/08 2012
Aihk Mitteilungen 07/08 2012Aihk Mitteilungen 07/08 2012
Aihk Mitteilungen 07/08 2012aihkch
 
O perfil do consumidor brasileiro
O perfil do consumidor brasileiroO perfil do consumidor brasileiro
O perfil do consumidor brasileiroofertaunica
 
O perfil dos novos consumidores on-line
O perfil dos novos consumidores on-lineO perfil dos novos consumidores on-line
O perfil dos novos consumidores on-lineMateada
 

Destacado (9)

Mystery Jets- Young Love.
Mystery Jets- Young Love.Mystery Jets- Young Love.
Mystery Jets- Young Love.
 
Trabajo ceca2
Trabajo ceca2Trabajo ceca2
Trabajo ceca2
 
The handsome foolish king spanish cb6
The handsome foolish king spanish cb6The handsome foolish king spanish cb6
The handsome foolish king spanish cb6
 
Prsentacion de libro
Prsentacion de libroPrsentacion de libro
Prsentacion de libro
 
Blogging For Bucks
Blogging For BucksBlogging For Bucks
Blogging For Bucks
 
O Mercado de Marketing Digital
O Mercado de Marketing DigitalO Mercado de Marketing Digital
O Mercado de Marketing Digital
 
Aihk Mitteilungen 07/08 2012
Aihk Mitteilungen 07/08 2012Aihk Mitteilungen 07/08 2012
Aihk Mitteilungen 07/08 2012
 
O perfil do consumidor brasileiro
O perfil do consumidor brasileiroO perfil do consumidor brasileiro
O perfil do consumidor brasileiro
 
O perfil dos novos consumidores on-line
O perfil dos novos consumidores on-lineO perfil dos novos consumidores on-line
O perfil dos novos consumidores on-line
 

Similar a Metodos activs -met y tec

Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNjmiturregui
 
8º 9º plan de aula etica tercer periodo
8º 9º plan de aula etica  tercer periodo8º 9º plan de aula etica  tercer periodo
8º 9º plan de aula etica tercer periodoJhoani Rave Rivera
 
estrategias metodologicas
estrategias metodologicasestrategias metodologicas
estrategias metodologicasmarimy
 
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competencias
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competenciasPp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competencias
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competenciasAbril Méndez
 
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...LeonardoCarrion4
 
La investigación-acción en el aula
La investigación-acción en el aulaLa investigación-acción en el aula
La investigación-acción en el aulaHermila A
 
Desarrollo de habilidades valores y actitudes
Desarrollo de habilidades valores y actitudesDesarrollo de habilidades valores y actitudes
Desarrollo de habilidades valores y actitudesDiana Paola Peña
 
Prendizaje basado en proyectos
Prendizaje basado en proyectosPrendizaje basado en proyectos
Prendizaje basado en proyectosAnnaTres
 
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓNINVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓNLESLYLUNA
 
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD Moises Logroño
 
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504Ruiz dulce reseña_abp_app_1504
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504Dulce Franco
 

Similar a Metodos activs -met y tec (20)

Primera parte 1
Primera parte 1Primera parte 1
Primera parte 1
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióN
 
Unidad 4 didáctica crítica
Unidad 4   didáctica críticaUnidad 4   didáctica crítica
Unidad 4 didáctica crítica
 
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemasAprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemas
 
8º 9º plan de aula etica tercer periodo
8º 9º plan de aula etica  tercer periodo8º 9º plan de aula etica  tercer periodo
8º 9º plan de aula etica tercer periodo
 
estrategias metodologicas
estrategias metodologicasestrategias metodologicas
estrategias metodologicas
 
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competencias
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competenciasPp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competencias
Pp v2 estrategias metodològicas para la formaciòn por competencias
 
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...
SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDACTICAS COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESA...
 
La investigación-acción en el aula
La investigación-acción en el aulaLa investigación-acción en el aula
La investigación-acción en el aula
 
Desarrollo de habilidades valores y actitudes
Desarrollo de habilidades valores y actitudesDesarrollo de habilidades valores y actitudes
Desarrollo de habilidades valores y actitudes
 
ABP Y ABPr
ABP Y ABPrABP Y ABPr
ABP Y ABPr
 
Prendizaje basado en proyectos
Prendizaje basado en proyectosPrendizaje basado en proyectos
Prendizaje basado en proyectos
 
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓNINVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
 
Apr.problémico
Apr.problémicoApr.problémico
Apr.problémico
 
Teo4.2
Teo4.2Teo4.2
Teo4.2
 
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN ESTRATEGIA DE TRABAJO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD
 
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504Ruiz dulce reseña_abp_app_1504
Ruiz dulce reseña_abp_app_1504
 
Tesis clase 4
Tesis clase 4Tesis clase 4
Tesis clase 4
 
S4 tarea4 agsib
S4 tarea4 agsibS4 tarea4 agsib
S4 tarea4 agsib
 

Más de 983977984

Sistemas economicos
Sistemas economicosSistemas economicos
Sistemas economicos983977984
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual983977984
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual983977984
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria983977984
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria983977984
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria983977984
 
Examen parcial de métodos y técnicas(1)
Examen parcial de métodos y técnicas(1)Examen parcial de métodos y técnicas(1)
Examen parcial de métodos y técnicas(1)983977984
 
Examen parcial de métodos y técnicas
Examen parcial de métodos y técnicasExamen parcial de métodos y técnicas
Examen parcial de métodos y técnicas983977984
 
Vida de olisita
Vida de olisitaVida de olisita
Vida de olisita983977984
 
Vida de olisita
Vida de olisitaVida de olisita
Vida de olisita983977984
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje983977984
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje983977984
 

Más de 983977984 (20)

Sistemas economicos
Sistemas economicosSistemas economicos
Sistemas economicos
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria
 
Realidad universitaria
Realidad universitariaRealidad universitaria
Realidad universitaria
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Examen parcial de métodos y técnicas(1)
Examen parcial de métodos y técnicas(1)Examen parcial de métodos y técnicas(1)
Examen parcial de métodos y técnicas(1)
 
Examen parcial de métodos y técnicas
Examen parcial de métodos y técnicasExamen parcial de métodos y técnicas
Examen parcial de métodos y técnicas
 
Horario
HorarioHorario
Horario
 
Vida de olisita
Vida de olisitaVida de olisita
Vida de olisita
 
Vida de olisita
Vida de olisitaVida de olisita
Vida de olisita
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Metodos activs -met y tec