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Universidad Nacional Abierta
Toma de Decisiones (969)
MAPA CONCEPTUAL: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE LA
TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Lic. Jeidub María Coral Palma
Noviembre, 2015
RECOMENDACIONES:
Tener habilidades de liderazgo, saber escuchar y aceptar ideas,
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para tomar una decisión:
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5. Hacer que la decisión se
efectiva: asegurar el
cumplimiento de la decisión.
1. Clasificar el problema:
definir la gravedad del
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2. Analizar el problema:
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3. Buscar las soluciones:
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4. Decidir la acción más
apropiada: preguntar qué es
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circunstancias.
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llegar tarde al liceo, que
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cometiendo un acto de
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debe tener en cuenta las
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recursos disponibles.
Ejemplo: cuando se reúnen
docentes para redactar el
PEI, las decisiones
generadas deben tener alto
grado de compromiso.
TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Referencias Bibliográficas
Manes, J. (2004).Gestión Estratégica para Instituciones Educativas.
2da Edición. Buenos Aires: Granica.
Cañabate, A. (1998). Toma de decisiones. Análisis y entorno
organizativo. España: Ediciones UPC.
Villalobos, S. (2011). Toma de Decisiones en Instituciones Educativas
bajo diferentes escenarios. Extraído el 19 de noviembre de 2015 de
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Mapa conceptual

  • 1. Universidad Nacional Abierta Toma de Decisiones (969) MAPA CONCEPTUAL: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Lic. Jeidub María Coral Palma Noviembre, 2015
  • 2. RECOMENDACIONES: Tener habilidades de liderazgo, saber escuchar y aceptar ideas, poseer conocimientos sólidos y actualizados de administración, poseer experiencia en el manejo de instituciones, conocer métodos para la toma de decisiones. En las instituciones educativas las decisiones se basan de acuerdo a estos principios: Principios Trascendencia: trata el plano institucional y los valores. Eficacia: corresponde al plano pedagógico. Eficiencia: involucra el plano económico y administrativo. Efectividad: se vincula al plano comunitario. Factores de Comportamiento Compromiso: estar convencido de que la decisión tomada es la mejor alternativa. Valores personales: los que tiene la persona que debe decidir. Perfil personal: perfil psicológico del responsable de tomar decisiones. Responsabilidad: capacidad de asumir consecuencias de la decisión a tomar. (Drucker, 1963) definió 5 pasos a seguir por un director para tomar una decisión: Pasos a seguir 5. Hacer que la decisión se efectiva: asegurar el cumplimiento de la decisión. 1. Clasificar el problema: definir la gravedad del problema y las consecuencias. 2. Analizar el problema: entender la naturaleza del problema. 3. Buscar las soluciones: evaluar las alternativas posibles para la mejor solución del problema. 4. Decidir la acción más apropiada: preguntar qué es lo correcto hacer y si es aceptable en esas circunstancias. Ejemplo: no es lo mismo llegar tarde al liceo, que un grupo de alumnos cometiendo un acto de vandalismo Ejemplo: cuando un docente indaga sobre un robo entre sus alumnos Ejemplo: incorporar PCs para mejorar la enseñanza implica indagar diferentes alternativas. Ejemplo: para actualizar del comité de ciencias se debe tener en cuenta las inversiones y los recursos disponibles. Ejemplo: cuando se reúnen docentes para redactar el PEI, las decisiones generadas deben tener alto grado de compromiso. TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  • 3. Referencias Bibliográficas Manes, J. (2004).Gestión Estratégica para Instituciones Educativas. 2da Edición. Buenos Aires: Granica. Cañabate, A. (1998). Toma de decisiones. Análisis y entorno organizativo. España: Ediciones UPC. Villalobos, S. (2011). Toma de Decisiones en Instituciones Educativas bajo diferentes escenarios. Extraído el 19 de noviembre de 2015 de http://es.slideshare.net/svilla/toma-de-decisiones-en-instituciones-educa tivas