1. ANABELLE MORENO SÁNCHEZ, GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, 2ºB
GLOSARIO
Adaptación curricular: acomodación o ajuste de la oferta educativa común a las
posibilidades y necesidades de cada uno. En realidad era lo que siempre se ha hecho:
tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los
contenidos y, sobre todo, la evaluación.
Agnosia: alteración de la percepción que incapacita a alguien para reconocer personas,
objetos o sensaciones que antes le eran familiares.
Agorafobia: sensación morbosa de angustia o miedo ante los espacios despejados,
como las plazas, las avenidas, etc.
Ambliopía: defecto o imperfección del ambliope (dicho de una persona que tiene
debilidad o disminución de la vista, sin lesión orgánica del ojo). Tener un ojo vago. Se
puede corregir mediante la colocación de un parche, únicamente en la edad infantil.
Anamnesis: 1. f. Med. Conjunto de los datos clínicos relevantes y otros del
historial de un paciente.
2. f. Reminiscencia (‖ representación o traída a la memoria de algo
pasado).
Anomalía: malformación, alteración biológica, congénita o adquirida. / Discrepancia de
una regla o de un uso.
Anoxia: falta de oxigeno.
Antinomia: contradicción entre dos principios racionales o dos preceptos legales.
Aprendizaje significativo: el aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El
sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con
situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc.
CIE: clasificación Internacional de Enfermedades, fue publicada por la Organización
Mundial de la Salud. Se utiliza a nivel internacional para fines estadísticos relacionados
con morbilidad y mortalidad, los sistemas de reintegro y soportes de decisión
automática en medicina. Este sistema está diseñado para promover la comparación
internacional de la recolección, procesamiento, clasificación y presentación de estas
estadísticas.
Es una estructura normativa y de valoración, basada en la etiología de la enfermedad y,
en consecuencia, de ausencia de salud. Es exclusivamente una clasificación de la falta
de función y/o procesos del organismo, de su funcionamiento biológico y psicológico,
aunque es más evidente lo primero que lo segundo, dada la existencia de un modelo
médico explicativo del trastorno.

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CIE-10: es la décima versión de la Clasificación estadística internacional de
enfermedades y otros problemas de salud y determina los códigos utilizados para
clasificar las enfermedades y una amplia variedad de signos, síntomas, hallazgos
anormales, denuncias, circunstancias sociales y causas externas de daños y/o
enfermedad. Cada condición de salud puede ser asignada a una categoría y recibir un
código de hasta seis caracteres de longitud (en formato de X00.00). Cada una de tales
categorías puede incluir un grupo de enfermedades similares.
La lista CIE-10 tiene su origen en la “Lista de causas de muerte”, cuya primera edición
editó el Instituto Internacional de Estadística en 1893. La OMS se hizo cargo de la
misma en 1948, en la sexta edición, la primera en incluir también causas de morbilidad.
A la fecha, la lista en vigor es la décima, y la OMS sigue trabajando en ella.
La CIE-10 se desarrolló en 1992 y su propósito fue rastrear estadísticas de mortalidad.
La OMS publica actualizaciones menores anuales y actualizaciones mayores cada tres
años.
Cleptomanía: adición, hurtos menores de manera inconsciente e impulsiva.
Coerción: coacción. Limitar la libertad de alguien.
Colateral: consecuencia indirecta y generalmente adversa del uso de un medicamento o
terapia.
Conciencia: acto psíquico por el que un sujeto se percibe a sí mismo en el mundo.
Conductismo: se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología
fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo
XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para
estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta
que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de
estímulos-respuesta.
Congénito: connatural, como nacido con uno mismo.
Constreñir: oprimir, reducir, limitar.
Constructivismo: es la construcción que el niño hace por sí solo, mediante la
interacción con otros o con diferentes materiales que se le brinden, los cuales deben ser
agradables, interesantes, que provoquen la manipulación, experimentación, etc. y con
ello la propia construcción del conocimiento.
Constructo: concepto.
Contingente: que puede suceder o no suceder.
Coprofagia: ingestión de excrementos.

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Deficiencia: imperfección en algo o en alguien.
Diacrónico: se dice de los fenómenos que ocurren a lo largo del tiempo, en oposición a
los sincrónicos.
Diádico: diálogo.
Dialéctica: arte de dialogar, argumentar y discutir.
Dicotomía: división en dos elementos o partes, especialmente cuando son opuestos.
Digresión: del latín digressĭo, -ōnis, apartarse), también llamado "excurso", es el efecto
de romper el hilo del discurso con un cambio de tema intencionado. En literatura la
digresión formó parte sustancial de los trabajos satíricos del siglo XVIII, como en El
cuento del tonel de Jonathan Swift, La vida y opiniones del caballero Tristram Shandy
de Laurence Sterne. En el siglo XX se ha asociado con la ficción posmoderna que ha
usado la digresión para distanciar al lector de la ficción y para crear una sensación de
juego.
Discapacidad: cualidad de discapacitado.
Discinesia: alteración de la capacidad de ejecutar movimientos voluntarios.
Dispraxia: la dispraxia es una discapacidad que afecta a los movimientos corporales y a
la coordinación. Suele derivar en torpeza, problemas en el lenguaje, la percepción y los
pensamientos.
DSM-IV: es la cuarta edición de El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales (en inglés Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) de la
Asociación Psiquiátrica de los Estados Unidos. Contiene una clasificación de los
trastornos mentales y proporciona descripciones claras de las categorías diagnósticas,
con el fin de que los clínicos y los investigadores de las ciencias de la salud puedan
diagnosticar, estudiar e intercambiar información y tratar los distintos trastornos
mentales.
El DSM está realizado a partir de datos empíricos y con una metodología descriptiva,
con el objetivo de mejorar la comunicación entre clínicos de variadas orientaciones, y
de clínicos en general con investigadores diversos. Por esto, no tiene la pretensión de
explicar las diversas patologías, ni de proponer líneas de tratamiento farmacológico o
psicoterapéutico, como tampoco de adscribirse a una teoría o corriente específica dentro
de la psicología o de la psiquiatría.
Ecolalia: tendencia a repetir las palabras escuchadas debido a la incapacidad de
comprender las instrucciones verbales.

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Empatía: identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro.
Ente o entidad: es todo aquello cuya existencia es reconocida por algún sistema de
ontología. Una entidad puede por lo tanto ser concreta, abstracta, particular o universal.
Es decir, las entidades no son sólo objetos cotidianos como sillas o personas, sino
también propiedades, relaciones, eventos, números, conjuntos, proposiciones, mundos
posibles, creencias, pensamientos, etc.
Enuresis: incontinencia urinaria.
Espasticidad: hipertonía muscular de origen cerebral que se manifiesta por espasmos.
Estereotipia: repetición involuntaria de expresiones verbales, gestos y movimientos,
que tienen lugar en algunas enfermedades psiquiátricas y neurológicas.
Estigmatización: dejar a una persona marcada al hacerle una imputación por la que
pierde o se pone en duda su honra y buena fama.
Etiología: es la ciencia que estudia la causa de las cosas. En el campo de la medicina se
refiere principalmente al estudio de las causas de las enfermedades.
Las tres causas que pueden ocasionar problemas son:
• El medio ambiente.
• El agente.
• El huésped.
Cuando se conoce la causa o causas de una enfermedad se puede investigar la aplicación
de un tratamiento.
Eugenesia: aplicación de las leyes biológicas de la herencia al perfeccionamiento de la
especie humana.
Explícito: que expresa clara y determinadamente una cosa.
Feedback: retroalimentación. Es en esencia una corriente que regresa del mensaje tal y
como es recibido del receptor. Su impacto y su efecto pueden ser instantáneos y
poderosos, como en la comunicación cara a cara, y retrazados y débiles, como en la
comunicación de masas.
Hemianopsia: Ceguera en la mitad del campo visual debido a una alteración en el
sistema nervioso encargado de procesar la información visual.
Ideología: conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una
persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etc.
Idiosincrasia: rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de un
individuo o de una colectividad.

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Implícito: incluido en otra cosa sin que esta lo exprese.
Incólume: inamovible.
Ininteligible: no entendible.
Locus de atribución, externa e interna:
- Personas con locus de control externo. Responsabilizan de su estado
emocional a alguien o algo externo, fuera de ellos mismos.
- Personas con locus de control interno. Se consideran ellas mismas las únicas
responsables de lo que experimentan emocionalmente, de su pensamiento y
su comportamiento.
Logorreico: dícese del habla incoherente y repetitiva.
Micción: acción de orinar.
Michel Foucault: (Poitiers, 15 de octubre de 1926 – París, 25 de junio de 1984) fue un
especial psicólogo, un historiador de las ideas y un filósofo francés. Fue profesor en
varias universidades francesas y estadounidenses así como catedrático de Historia de
los sistemas de pensamiento en el Collège de France (1970-1984). Su trabajo ha
influido en importantes personalidades de las ciencias sociales y las humanidades.
Foucault es conocido principalmente por sus estudios críticos de las ciencias humanas,
de las instituciones sociales – psiquiatría, medicina desde 1789, sistema de prisiones—,
así como por su trabajo sobre la historia de la sexualidad humana y la constitución de la
subjetividad en el devenir de Occidente. Su teorización sobre el poder (o mejor las
relaciones entre poderes), el conocimiento y el discurso ha sido muy debatido. En los
años 1960, Foucault estuvo asociado tangencialemente al estructuralismo, un
movimiento del que se distanció expresamente por su no historicismo. Foucault también
rechazó las etiquetas de postestructuralista y postmodernista, que le eran aplicadas
habitualmente, prefiriendo clasificar su propio pensamiento como una crítica histórica
de la modernidad con raíces en Kant.
Minusvalía: discapacidad física o mental de alguien por lesión congénita o adquirida.
NEE: Necesidad Educativa Especial.
Onicofagia: ingesta inconsciente e incontrolada de uñas.
Ontología: es la disciplina filosófica más importante. Es una explicación sistemática de
la existencia que investiga en qué consiste el ser y cuáles son los ámbitos y regiones del
ser fundamentales.
Panóptico: dicho de un edificio: Construido de modo que toda su parte interior se
pueda ver desde un solo punto.

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1. La inversión de la arquitectura del teatro griego. Esta era una estructura en
donde varias personas tenían la posibilidad de ver a una. Aquí es una persona
que ve a varias.
2. La mirada constante o la presunción de la existencia de ella
3. La fijación de los individuos en lugares en que sean observables
4. La polifuncionalidad: para una serie de instituciones en las cuales la observación
es básica para el funcionamiento de las mismas.
Paradigma: es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto
epistemológico.
Patología: conjunto de síntomas de una enfermedad.
Pharmakon: fármaco.
Pica: adición, ingesta de cualquier sustancia que no sea comestible.
Pliegue epicántico: también llamado epicanto. Es piel del párpado superior (que se
extiende desde la nariz hasta el lado interno de la ceja) que cubre el ángulo interno o
canto del ojo. La presencia de un pliegue epicántico es normal en algunas personas de
ascendencia asiática y también en los niños que padecen el síndrome de Down. Estos
pliegues también pueden observarse en niños pequeños de cualquier raza antes de que el
puente nasal comience a elevarse.
Postmodernidad: se conoce como postmodernidad un conjunto de fenómenos e ideas
que emergen desde la segunda mitad del siglo XX, configurando el mundo de forma
determinante a principios del siglo XXI
Psicoanálisis: método creado por Sigmund Freud, médico austriaco, para investigar y
curar las enfermedades mentales mediante el análisis de los conflictos sexuales
inconscientes originados en la niñez. Doctrina que sirve de base a este tratamiento, en la
que se concede importancia decisiva a la permanencia en lo subconsciente de los
impulsos instintivos reprimidos por la conciencia, y en los cuales se ha pretendido ver
una explicación de los sueños.
Prognatismo: dicho de una persona que tiene salientes las mandíbulas.
Salud: estado en que el ser orgánico ejerce normalmente todas sus funciones.
Condiciones físicas en que se encuentra un organismo en un momento determinado.
Sialorrea: secreción exagerada de saliva.

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Sinapsis: relación funcional de contacto entre las terminaciones de las células
nerviosas.
Sincrónico: dicho de un proceso o de su efecto: Que se desarrolla en perfecta
correspondencia temporal con otro proceso o causa.
Tricofagia: ingesta de pelo, cuero cabelludo o vello. Relacionado con la falta de control
de impulsos.
Tricotilomanía: manía de arrancarse el pelo, cuero cabelludo o vello. Falta de control
de impulsos. Busca alivio ante alguna carencia, supliendo dicha carencia por dolor.
Verborrea: verbosidad excesiva. Abundancia de palabras en la elocución.