Este documento presenta la planificación de un proyecto de aprendizaje. Incluye tres secciones principales: 1) Planificación, que describe el nombre, situación contextual y producto del proyecto, así como los aprendizajes esperados. 2) Implementación, que involucra ejecutar las sesiones planificadas. 3) Comunicación, que consiste en presentar el proyecto. El documento proporciona detalles sobre cada etapa, incluyendo objetivos, actividades y recursos necesarios para llevar a cabo con éxito el proyecto de

2. DATOS GENERALES
I.- PLANIFICACIÓN:
Nombre del Proyecto Debe ser motivador y sintetizar el resultado o producto del proyecto
Situación de contexto Que sea significativa, retadora y desafiante para los estudiantes
Producto del Proyecto Precisar el o los productos (tangibles o intangibles) más importantes del proyecto y que
responden a la situación de contexto
1.1 Pre Planificación Docente
1.2 Sesión de sensibilización para definir el proyecto
Inicio Mencionamos el propósito: elaborar nuestro proyecto de aprendizaje.
Se recogerá sus saberes referentes a una educación de calidad.
Desarrollo
Paso 1: Identificamos la dificultad.
Paso 2: Analizamos los factores que lo originan.
Paso 3: Determinamos el título de nuestro proyecto
-Paso 4: Pre planificamos con los estudiantes: proponemos situaciones de aprendizaje y
las actividades o tareas a realizar en cada una de ellas.
Paso 5: Organizamos el cronograma y nos comprometemos a cumplir.
Cierre
Los estudiantes mencionan la importancia de los materiales en el proceso de su
aprendizaje.
Manifiesta su punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en el aula.
Acuerda las acciones por realizar para resolver las necesidades del grupo.
1.3 Aprendizajes esperados Selección de competencias capacidades e indicadores
II.- IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO: Ejecución de las sesiones previstas en el cronograma
III.-COMUNICACIÓN DEL PROYECTO: Elaboración y ejecución de la sesión prevista en el cronograma

3. PROYECTO DE APRENDIZAJE N°
DATOS GENERALES:
Institución Educativa :
Docente :
Directora :
Sub Director :
Nivel :
Grado :
Año lectivo :
I.- PLANIFICACIÓN:
Nombre del Proyecto:
Situación de contexto:
Producto del Proyecto:
1.1 Pre Planificación Docente
¿Qué aprendizajes lograrán mis
estudiantes?
¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?
- - -

4. 1.2 Sesión de sensibilización para definir el proyecto:
Área / AF Competencias Capacidades Indicadores
¿Qué quiero lograr
con mis estudiantes?
.
Secuencia didáctica:
Inicio -
Desarrollo Paso 4
Paso 5
Cierre
Trabajo de
extensión
- ………
Evaluación - ……………
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

5. A.-Planificando el proyecto con los estudiantes:( PASO 4)
B.-Cronograma:(PASO 5)
1.3 Aprendizajes esperados:
Nombre del proyecto
Producto del proyecto
Tiempo de duración
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
La primera sesión de aprendizaje me
debe permitir presentar el propósito de
la unidad y conocer el producto a
lograr con el desarrollo de la misma
Desarrollar una sesión que nos permita dar a
conocer el logro de nuestro producto.
La última sesión de aprendizaje nos debe
permitir evaluar los resultados respecto a los
aprendizajes previstos, en la unidad a partir
de la situación de contexto planteada, el
cumplimiento de lo planificado y la
pertinencia.
Área /AF Competencias Capacidades Indicadores

6. Área /AF Competencia Capacidades Indicadores
Inst. de Evaluación /
Materiales y recursos
Secuencia Didáctica
Inicio
Desarrollo
Cierre
Trabajo de extensión
Evaluación
II.- IMPLEMENTACION DEL PROYECTO
III.- COMUNICACION DEL PROYECTO
Área /AF Competencia Capacidades Indicadores
Inst. de Evaluación /
Materiales y recursos
Secuencia Didáctica
Inicio
Desarrollo
Cierre
Trabajo de extensión
Evaluación