Rendición de cuentas 2,013

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Este es el informe completo de la Rendición de Cuentas del año escolar 2,013, del Centro Escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba".

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Rendición de cuentas 2,013

  1. 1. RENDICIÓN DE CUENTAS 2,013 BIENVENIDO
  2. 2. “ LA TRANSPARENCIA FORTALECE LA DEMOCRACIA “
  3. 3. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS:  Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos económicos gastados e invertidos durante el año lectivo 2,013.  Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades de orden económico, educativo y social.  Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar.  Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de miembros de la comunidad e invitados.  Informar del éxito académico del centro educativo.
  4. 4. ¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ? Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido. Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público, organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión administrativa. Así mismo se entiende por informar la acción de comunicar a la comunidad el empleo de los fondos públicos propiedad del Estado.
  5. 5. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ? “ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”. Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria. ¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ?
  6. 6. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS CONTENIDO A) SITUACIÓN ESCOLAR: C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: (Ingresos y Egresos) D) DONACIONES: E) ALIMENTACIÓN ESCOLAR: B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA: Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos, deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes - Componente de Operación y Funcionamiento del Centro - Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes) -Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia -SECRETARÍA DE INCLUSIÓN SOCIAL - Detalle de entregas de alimentos por el MINED - Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes -Aporte de las madres de familia y estudiantes - Logros y limitantes - Habilidades adquiridas por los niños - Apoyo de los padres de familia - Asistencia a eventos educativos
  7. 7. INDICADORES EDUCATIVOS
  8. 8. SITUACIÓN ESCOLAR 2,013 GRADOS MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL M F T M F T PARV. 10 14 24 10 14 24 1° 8 6 14 8 6 14 2° 10 8 18 10 8 18 3° 4 2 6 4 2 6 4° 6 11 17 5 11 16 5° 8 17 25 8 17 25 6° 5 13 18 5 13 18 TOTALE S 51 71 122 50 71 121
  9. 9. SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,013 GR AD O MATRÍCULA SOBREEDAD REPITENCIA PROMOCIÓN RETENIDOS DESERCIÓN M F T M F T M F T M F T M F T M F T PA RV 10 14 24 0 0 0 0 0 0 10 14 24 0 0 0 0 0 0 1° 8 6 14 0 0 0 0 0 0 8 6 14 0 0 0 0 0 0 2° 10 8 18 0 0 0 0 0 0 10 8 18 0 0 0 0 0 0 3° 4 2 6 0 0 0 0 0 0 4 2 6 0 0 0 0 0 0 4° 6 11 17 0 1 1 0 0 0 5 11 16 0 0 0 1 0 1 5° 8 17 25 1 1 2 0 0 0 8 17 25 0 0 0 0 0 0 6° 5 13 18 0 0 0 0 0 0 5 12 17 0 2 2 0 0 0 TOT ALE S 51 71 122 1 2 3 0 0 0 50 71 121 0 2 2 1 0 1
  10. 10. GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 0 20 40 60 80 100 120 140 3 0 118 2 1 Indicadores educativos
  11. 11. SI PONDERAMOS UNA CALIFICACIÓN AL CENTRO ESCOLAR DE ACUERDO AL RENDIMIENTO ACADÉMICO POR TRIMESTRE, QUEDA ASÍ: AÑO: 2,013 6.7 6.75 6.8 6.85 6.9 6.95 7 7.05 7.1 7.15 7.2 6.87 7.17 7 PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN NOTA GLOBAL DEL CENTRO ESCOLAR 7.01 CALIFICACIÓN
  12. 12. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS
  13. 13. En educación parvularia hemos tenido logros significativos en cuanto a los diferentes aprendizajes en las niñas y niños. En este año atendimos tres secciones: 4 años, 5 años y 6 años, con un total de 24 niñas/os. Quiero exponerles los logros que obtuvimos en la sección de Parvularia:  Unos 14 niños/as de seis años con avances de lecto-escritura y apresto en matemática, listos para ingresar de manera exitosa al primer grado del nivel básico.  Se logró mantener al 100% la matrícula inicial. No hubieron deserciones.  Excelente adaptación al medio escolar de los niños/as de nuevo ingreso.  Participación de muchos padres de familia en actividades educativas.  Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con el apoyo de sus padres.  Exposiciones grupales y trabajo en equipo  Clases usando la tecnología del centro escolar.  Fortalecimiento de las clases con salidas de campo: entrevistando a
  14. 14.  Se trabajó de manera excelente las buenas prácticas de los hábitos de aseo, labor que se reconoce a los padres de familia.  Se logró un comportamiento de respeto aceptable entre las niñas/os.  Todos los niños haciendo sus experimentos científicos. LIMITANTES:  Algunas niñas/os no portaban sus útiles completos.  El Ministerio de Educación no dio Libreta de apresto.  Se vio poco compromiso en muchos padres de familia en llegar a retirar a los niños en su hora de salida.  Llegada tardías en los niños/as  Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia)
  15. 15. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA.  Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo  Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse en clase.  La correcta utilización del lápiz.  Creatividad en el Trabajo de Libro Grande  Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras.  Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes  Desplazamiento corporal en Educación Física  Ubicación espacial.
  16. 16. VISITAS A GRANJAS PARA CONOCER LA REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMA
  17. 17. Video Educativo
  18. 18. ÁREA DE PRESUPUESTOS:  Componente de Operación y Funcionamiento del Centro  Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares
  19. 19. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO: El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,900. Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área Pedagógica. Se ha equipado el centro escolar con una computadora, una cámara fotográfica . Les tenemos fotos de gran parte de la inversión en beneficio de la Comunidad Estudiantil.
  20. 20. N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN DÓLARES 1 Material Educativo $ 681.53 2 Adquisición de Equipo 726.27 3 Reparación de equipos 345.00 4 Mantenimiento Preventivo 1,280.67 5 Operación Logística 562.98 5 Material e implemento de aseo 153.55 6 Contratación de Servicios Profesionales 150.00 TOTALES………………………………………… ……………....... $ 3,900.00 TABLA DE DETALLE DE GASTO COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
  21. 21. VEAMOS LAS FOTOS:
  22. 22. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESC B) ÚTILES ESCOLARES. En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 917.50 Se compraron 132 paquetes de útiles, según detalle: PAQUETES DE PARVULARIA: …………..28…………………$ 7.50 C/U ……… $ 210.00 PAQUETES DE I CILCO. …………………….41 ………………..$ 6.50 C/U ……… 266.50 PAQUETES DE II CICLO:…………………….63…………………$ 7.00 C/U………. 441.00 TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 917.50 Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación: 4 paquetes de parvularia,
  23. 23. C) UNIFORMES ESCOLARES En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes la cantidad de: $ 2,695.00 Ver detalles de los dos depósitos: DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,244.25 DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,244.25 COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES Parvularia Niña: $ 8.25 Parvularia Niño: 8.25 Uniforme Niña Básica: 9.00 Uniforme Niño Básica: 10.50 Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 24 uniformes.
  24. 24. GRADO O NIVEL COSTO MANO DE OBRA $ COSTO DE TELA $ PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $ PARVULARIA NIÑA 8.25 4.12 12.37 PARVULARIA NIÑO 8.25 4.64 12.89 I CICLO NIÑAS 9.00 7.56 14.19 I CICLO NIÑOS 10.50 6.05 16.55 II CICLO NIÑAS 10.50 7.56 18.06 II CICLO NIÑOS 9.00 6.70 15.70 COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES.
  25. 25. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED: CLASE DE TELA CANTIDAD RECIBIDA EN YARDAS COSTO UNITARIO $ COSTO TOTAL $ SINCATEX AZUL 244.00 3.45 841.80 DACRÓN CELESTE 38.00 2.73 103.74 DACRÓN BLANCO 242.00 2.60 629.20 TOTALES 524.00 - $1,574.74 CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN: SINCATEX: 17.20 yardas DACRÓN CELESTE: 2 yardas DACRÓN BLANCO: 18.50 y
  26. 26. D) ZAPATOS ESCOLARES: El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,862.00 Se compraron 130 pares de zapatos. Se entregaron a padres de familia 121 pares de zapatos, se devolvieron a direc Departamental de Educación 9 pares.
  27. 27. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE COMPLETOS EN UN ALUMNO: NIÑO DE QUINTO GRADO: ÚTILES UNIFORMES ZAPATOS COSTO $ 7.00 $ 31.40 $ 14.50 $ 52.90 Don Felipe tiene 3 niños estudiando quinto grado en la escuela, quiere Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares: 3 niños X 52.90 = $ 158.70
  28. 28. RESUMEN GENERAL FINANCIERO NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTO TRANSFERIDO $ Componente de Operación y Funcionamiento del Centro $ 3,900.00 Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares 5, 268.00 MONTO TOTAL TRANSFERIDO POR EL MINED EN EFECTIVO $9,168.00 *** COSTOS DE TELAS *** 1,574.74 MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $ 10,742.74 IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros. PAGO DE SALARIOS: $ 40, 241.60 al año.
  29. 29. VISIÓN MUNDIAL
  30. 30. PROYECTO AGUA SEGURA $ 13,518.95
  31. 31. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)
  32. 32. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) En alimentación Escolar vale la pena destacar la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 121 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar. LOGROS:  Cuatro entregas de alimentos en el año.  Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos.  Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%.  Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo los alimentos. (madres, estudiantes y docentes)  Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel alimenticio.
  33. 33. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,013 PRODUCTO PRIMERA ENTREGA EN LBS. SEGUNDA ENTREGA EN LBS. TERCERA ENTREGA EN LBS. CUARTA ENTREGA EN LBS. TOTAL DE ENTREGA EN LBS. LECHE 63.25 63.25 107.18 95.83 329.52 FRIJOL 75.9 75.9 107.18 95.83 354.81 ARROZ 189.75 189.75 267.96 239.58 887.04 AZÚCAR 63.25 63.25 89.32 79.86 295.68 ACEITE 30.36 38.5 46.2 38.50 153.56 BEBIDA FORTIFICADA 56.94 56.94 80.39 71.87 266.14 TOTALES……………………………………… …………… 2,286.75 lbs.
  34. 34. PROYECCIONES 2,014 CON NUESTRO GOBIERNO
  35. 35. CBC : Cerrando la Brecha del Conocimiento
  36. 36. UNA LATOP POR ALUMNO
  37. 37. ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON NIÑOS Y NIÑAS
  38. 38. LIMITANTES ENCONTRADAS:  Dos grados fusionados : Segundo y Tercero  Incapacidad prolongada del director por 34 días  Depósitos Tardíos  Licencias de un aproximado de 14 días en la maestra Brenda  Alumnos con mal hábito de estudio en casa.
  39. 39. N° NOMBRE DEL DOCENTE O ADMTVO. ESPECIALIDAD ACADÉMICA ESPECIALIDAD LABORAL CARGO GRADO QUE ATIENDE SECCIÓN TURNO M T N 1 Humberto Alexander Monterrosa Guillén Ciencias Comerciales Básica Director 4to. Y 6to. A X X 2 Brenda Rissel Mata Retana Educación Básica para I Y II Ciclos Básica Docente de aula Y subdirectora (Mañana) 5to. A X 3 Anabella Marlene Sandoval de Alvarenga Educación Parvularia Básica Docente de aula 2do. Y 3ro. fusionados A X 4 Lourdes Elizabeth Rivas Ramos Educación Parvularia Parvularia y Básica Docente de aula Parv. y 1ro. A X X PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,013
  40. 40. VACUNACIÓ N
  41. 41. ASISTENTES A LA RENDICIÓN DE CUENTAS

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