Este documento describe un proyecto para reforzar los valores históricos, héroes y fechas importantes de Venezuela en los estudiantes de sexto grado de una escuela. El proyecto analizará la importancia de los acontecimientos históricos, describirá los hechos clave para la independencia, mencionará a los héroes y heroínas más importantes, y reflexionará sobre la necesidad de consolidar los ideales venezolanos. Se utilizarán métodos descriptivos y exploratorios, observación, cuestionarios y visitas a sitios histó

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
FUNDACIÒN MISION SUCRE – P.N.F.E
ALDEA UNIVERSITARIA U. E, N. REPUBLICA DE CHILE
REFORZANDO LOS VALORES HISTÓRICOS HÉROES, HEROINAS
Y FECHAS RESALTANTES DE LA PATRIA EN LOS NIÑOS,NIÑAS DEL
6TO GRADO SECCIÓN“F” DE LA U.E.N.REPÚBLICA DE CHILE.
Autora: Rojas T. Milagros Tutora: Guapache Rosa
Barcelona, 2012

3. INTRODUCCIÓN
Los procesos históricos existentes en nuestro
país ante y después de la independencia,
resultan importante para el conocimiento de
nuestro niños, niñas y adolescentes; aspirando
lograr en ellos una conciencia nacionalista y
regionalista.

4. FUNDAMENTOS
TEÓRICOS
ANTECEDENTES
"Diseño de un programa en el área de ciencias sociales ciudadanía e
identidad, para fomentar la identidad nacional en los niños y niñas
del 6º grado de la escuela básica Rafael Marcano Puerto la Cruz
municipio Juan Antonio Sotillo Edo Anzoátegui”
Autores: Mundarra Zoraida, Monrone Cruz
año (2010)

5. BASES
TEÓRICAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AUSUBEL (1976)
TEORIA DEL
DESARROLLO
JEAN PIAGET
APRENDIZAJE SOCIO-
CULTURAL
VISGOSTKY

6. BASES LEY ORGANICA DE
EDUCACIÓN 1998
LEGALES
FORMACIÓN PARA LA
INDEPENDENCIA, LIBERTAD Y
ART 3 EMANCIPACIÓN
EDUCACIÓN COMO DERECHO
ART 4 HUMANO
Art. 6 DOCTRINA SIMÓN BÓLIVAR
“LIBERTADOR”
Art. 15 FINES DE LA EDUCACIÓN

7. BASES LEY ORGANICA PARA LA
PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y
LEGALES ADOLESCENTES “LOPNA”1980
Art. 55 DERECHO DE PARTICIPACIÓN
DE NIÑOS Y NIÑAS

8. BASES CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA 1999
LEGALES
Art. 102 LA EDUCACIÓN COMO
DERECHO HUMANO Y DEBER
SOCIAL
ART 103 EDUACIÓN DE CALIDAD
Art. 130 DE LOS DEBERES CIUDADANOS

9. PRESETACION
DEL PROBLEMA
A TRAVEZ DE LA OBSERVACION DIRECTA EN EL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANIA Y
FECHAS RESALTANTES DE LA PATRIA, SE
DIAGNÓSTICO LA DEFICIENCIA EN
TEMATICAEVIDENCIANDO INSEGURIDAD AL
RELATAR O DESIGNAR FECHAS PATRIAS,HÉROES
O HEROINAS QUE FUERON Y SEGUIRAN SIENDO
IMPORTANTE PARA LA HISTORIA Y EVOLUCION DE
LA MISMA EN LA PATRIA

10. JUSTIFICACION
DEL TEMA
LA INVESTIGACION REALIZADA SE SUSTENTA EN LA CARENCIA
DE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DEL 6º GRADO EN CUANTO A CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANIA
E IDENTIDAD, COMO CONTENIDO RESALTANDO LOS
HEROES,HEROINAS Y FECHAS IMPORTANTES DE LA PATRIA.
COMO DOCENTE DEBEMOS INCULCAR ESTE AMOR Y RESPETO
POR LOS HOMBRE Y MUJERES QUE LUCHARON,PARA PODER
SER LO QUE HOY SOMOS.
!UNA PATRIA
LIBRE!

11. CAMPO DE LA
INVESTIGACIÓN
CONTEXTO CARENCIA DE CONOCIMIENTO EN
CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E
IDENTIDAD
RAZON SOCIAL U.E.N.REPÚBLICA DE CHILE
LOCALIZACION MUNICIPIO SIMON BOLIVAR
GEOGRAFICA PARROQUIA SAN CRISTOBAL
DIRECCION CALLE EULALIA BUROZ CRUCE
CON PEDRO Mª FREITES SECTOR COREA 1
DESCRIPCION POR LINEAMIENTO A NIVEL CENTRAL SE
DESARROLLO UNA LINEADE
TRABAJORELACIONADA CON TURISMO DENTRO DE
LAS INSTITUCIONES Y SE ACORDO ORIENTAR ESTA
INICIATIVA DOCENTE AL CONOCIMIENTO DE LAS
RAICES REGIONALES Y NACIONALES DE LA PATRIA

12. OBJETIVO
GENERAL
ANALIZAR LOS VALORES HISTORICOS, HEROES,
HEROINAS Y FECHAS RESALTANTES DE LA PATRIA EN
LOS NIÑOS NIÑAS DEL 6º GRADO “F” DE LA U.E.N
REPUBLICA DE CHILE.
BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI

13. OBJETIVO
ESPECIFICO
•DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS
DEL PASADO
• DESCRIBIR L0S HECHOS MAS IMPORTANTE PARA EL LOGRO DE LA
INDEPENDENCIA DE VENEZUELA
•MENCIONAR LOS HEROES Y HEROINAS DE LA PATRIA
•REFLEXIONAR ACERCA DE LAS NECESIDAD DE CONSOLIDAR
LOS IDEALES VENEZOLANOS

14. PREGUNTAS
CIENTIFICAS
1-. ¿ CÚAL ES LA IMPORTANCIA DE LOS
ACONTECIMIENTOS DEL PASADO VENEZOLANO?
2-. CUANDO SUCEDIERON LOS HECHOS MAS
IMPORTANTES PARA EL LOGRO DE LA INDEPENDENCIA?
3-. ¿QUIENES SON LOS HÉROES Y HEROINAS DE LA
PATRIA?
4-. ¿CUAL ES LA INTENCION DE REFLEXIONAR ACERCA DE
CONSOLIDAR LOS IDEALES VENEZOLANOS?

15. DISEÑOS
METODOLOGICOS
METODOS DESCRIPTIVA Y
EXPLORATORIA
TECNICA DE INVESTIGACION OBSERVACION
INSTRUMENTO CUESTIONARIO ABIERTO
POBLACION 37 ESTUDIANTE

16. DISEÑO
METODOLOGICO
METODOS DESCRIPTIVA Y EXPLORATORIA
TECINA DE INVESTIGACION OBSERVACION
INSTRUMENTO CUESTIONARIO ABIERTO
POBLACIÓN 37 NIÑOS Y NIÑAS
MUESTRA 37 ESTUDIANTE 100%

17. OBJETIVO GENERAL: ANALIZAR LOS VALORES HISTORICOS, HÉROES HEROINAS Y
FECHAS RESALTANTES DE LA PATRIA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6º GRADO DE LA
U.E.N. REPUBLICA DE CHILE
TAREA DE INVETIGACIÓN
CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDAD RECURSO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO
1-. Determinar la Leer diferentes Leer analiza textos de Materiales: textos, laminas, Señalar
importanci9a de los hechos históricos contenido de folletos, cuadernos, lápices acontecimientos Docente 2 Días
acontecimientos para resaltar su acontecimientos ,biblioteca históricos del pasado Vinculante
históricos del pasado importancia históricos del pasado Humano: Docente,
estudiantes, vinculante
2-. Describir los Lectura analices Lectura Materiales: Textos, laminas
hechos mas resaltar las Análisis folletos, cuadernos, lápices Debates de hechos Docente 2 Días
importantes para el características mas Humano: Históricos Vinculantes
logro de la sobresaliente de Docente estudiantes
independencia en personajes, hechos Vinculante
Venezuela históricos de
Venezuela
3-. Reflexionar acerca Visita sitio históricos Describir lo Material Mediante la Docente
de las necesidades de de la región para observado Hojas de maquina colores observación de los Vinculante 4 Horas
consolidar los ideales reforzar los Dibujar sitio visitado Humano dibujos realizados y lo
venezolanos conocimientos Compartir la vivencia Docente estudiante vinculantes expuesto por ellos de
adquiridos y guías especialista la vivencia
4-. Mencionar los Lectura, Charlas sobre algunos Mediante la
héroes y heroínas de Conformación de héroes y heroínas Material: Tríptico, libros, observación de los Docente 2 Días
la patria equipos de trabajos, resaltante laminas. dibujos realizados Vinculante
discusión grupal Los equipos discutirán Humano: Docente estudiante y
y elaboraran informe vinculante
sobre la temática

18. VISITA GUIADA AL MUSEO ANZOATEGUI Y PLAZA BOLIVAR DE BARCELONA EDO ANZOATEGUI

19. VISITA GUIADA AL MUSEO ANZOATEGUI Y PLAZA BOLIVAR DE BARCELONA EDO ANZOATEGUI

20. VISITA GUIADA AL MUSEO ANZOATEGUI Y PLAZA BOLIVAR DE BARCELONA EDO ANZOATEGUI

21. El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado,
losofo y comunicativo, porque su oficio es
ormar hombres para la sociedad"
imón Rodríguez

22. GRACIAS POR SU ATENCION