Tecnologías Aplicadas a la Educación

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Tema:
Tecnología Aplicada a la Educación
Sustentado por:
Elena Del Carmen Rosario Espino
12-4959
Facilitadora:
Solanlly Martinez
Asignatura:
Fecha:
11 de enero– 2016

2. Tecnología,
educación y
comunicación

3. Tecnología, educación y comunicación
La tecnología siempre ha existido en
el proceso educativo, pero si lo
enfocamos en las nuevas tecnologías,
podemos decir que la educación se
ha vuelto con un enfoque
globalizado, porque a través de las
nuevas tecnologías la educación ha
encontrado una herramienta muy
eficaz que acerca (comunica) a los
individuos de diferentes naciones,
misma que nos permite acceder a la
información de todo tipo y en todo el
planeta.

4. El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas
es un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias
de los estudiantes a las dinámicas del mundo contemporáneo. La Revolución
Educativa propone mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los
medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el
aula de clase. Maestros y maestras son los ejes de este proceso para el
tránsito de la enseñanza al aprendizaje.

5. Estamos en una sociedad mediática donde nos
encontramos con unas nuevas formas de comunicación
y con un mayor número de mensajes. En ese sentido,
todo el sistema educativo debe orientarse hacia una
mejor comprensión de estos lenguajes y hacia la
incorporación de estos medios en el aula de clase.

6. Origen y Evolución de la
Tecnología Educativa

7. La evolución de la tecnología
educativa, que como disciplina nació
en Estados Unidos de América en la
década de los 50, ha dado lugar a
diferentes enfoques o tendencias que
se conocen como enseñanza
audiovisual, enseñanza programada,
tecnología instruccional, diseño
curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.

8. Las tecnologías de información y comunicaciones
(TIC), que han tenido una explosión sin precedentes
desde la década de los noventas, cuando el internet
pasó a ser un instrumento especializado de la
comunidad científica, proveen recursos y
herramientas que son utilizados para procesar,
desarrollar, almacenar y transmitir información a
través de los diversos medios tecnológicos que se
encuentran en las escuelas como computadoras,
teléfonos móviles, blogs e incluso el correo
electrónico, demostrando ser de gran ayuda para
alumnos y docentes.

9. Los retos de la educación ante
la sociedad de la información
En el último cuarto del siglo XX la aparición de los
ordenadores, la expansión de la demanda de cada tiempo
histórico, cada civilización tiene una (o varias) tecnologías
para su funcionamiento. Con ello no queremos afirmar que
la tecnología determina el modelo de sociedad, sino que el
desarrollo organizativo y social en un tiempo histórico
concreto y en un espacio dado, se apoya en unos tipos de
tecnologías más que sobre otras. Existe una relación entre
sociedad y tecnología, no una interacción determinista. Los
estudios interdisciplinares desde el movimiento CTS
(Ciencia, Tecnología y Sociedad) han puesto en evidencia
que los intereses y significados de los distintos grupos y
agentes sociales se proyectan y moldean el desarrollo
tecnológico.

10. La brecha digital
Brecha digital es una expresión que hace referencia
a la diferencia socioeconómica entre aquellas
comunidades que tienen acceso a los beneficios de
la Sociedad de la Información y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden
referir a todas las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), como el ordenador personal, la
telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.
Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias
previas al acceso a las tecnologías. Este término
también hace referencia a las diferencias que hay
entre grupos según su capacidad para utilizar las
TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles
de alfabetización y capacidad tecnológica.

11. La tecnología hoy en día se puede considerar
como una herramienta para el desarrollo y
avance de la sociedad, además influye en
nuestras vidas en innumerables áreas como
medicina, educación, negocio, hogar entre
otras.
Las tecnologías de la información y la
comunicación no son fórmula mágica, pero
pueden mejorar el aprendizaje en nuestros
alumnos. como maestros debemos disponer de
herramientas para alcanzar los objetivos que
nos proponemos con los estudiantes, y los
medios necesarios para propagar los
conocimientos y facilitar la comprensión para
hacer de las clases un espacio mas interesante.
Opinión
Personal

13. Gracias por
su
atención