1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Identificando nuestros valores cívicos y sus dimensiones”
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : Nº 88320
1.2 Área : Formación Ciudadana y Cívica
1.3 Tiempo : 40 minutos
1.4 Profesora : Gely López Castillo
1.5 Grado/Sección : 1ero A
1.6 Fecha : 21 de Diciembre del 2009
II. UNIDAD DE APRENDIZAJE:
“VIVIENDO EN UN PAIS DIVERSO CON ORGULLO LEGADO HISTORICO”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ETA
PA
S
CONOCIMIENTO
ESTRA
TEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
TIEM
PO
INICIO
VALORES CÍVICOS
 Valores
 Definición
 Valores Cívicos
 Definición
 Importancia
 Dimensiones o valores
o Respeto
o Libertad
o Honradez
o Ëtica
o Responsabilidad
o Tolerancia
o Honestidad
o Justicia
Método
inductiv
o
Diálogo
Ingresaré al aula saludando con empeño.
Iniciaré mi clase mostrando 3 gráficos (donde se
muestran antivalores y valores cívicos de alumnos),
elegiré al azar a los alumnos y preguntaré:
 ¿Qué observaste en el primer, segundo y tercer
grafico?
 ¿Alguna vez has actuado con este tipo de
conducta?
 Están diciendo la verdad.
 ¿Qué pueden decir de los alumnos de los
gráficos?
De sus respuestas, partiremos con nuestro tema.
Recurso
verbal
Láminas
5’
PROCESO
Método
inductiv
o
Lluvia
de ideas
Diálogo
grupal
Técnica
grupal
(Tren de
los
valores)
Como parte del proceso, en primer lugar organizaré 4
grupos de 4 o 6 integrantes c/u. En seguida haré
entrega de una ficha informativa a c/u de los
integrantes de los grupos, que contiene los
conocimientos principales de nuestro tema
“Identificando nuestros valores cívicos y sus
dimensiones” para leerlo, analizarlo y sintetizarlo,
resolviendo las siguientes actividades. No olvidar
mencionar a los alumnos que sus respuestas deben
anexarse a su carpeta escolar)
1. Define en un máximo de 5 palabras VALORES
CÍVICOS.
2. De su entendimiento personal establezca un
mínimo de 3 importancias de la aplicación de la
práctica de los valores cívicos.
3. Luego de subirte al tren de los valores cívicos.
Establece ejemplos para c/u de las dimensiones o
valores cívicos. (El docente hará entrega de los
valores que le corresponde ejemplificar a cada
grupo en fichas de cartulina)
Cartulina
Plumones
Ficha
informativa
20’
SALIDA
Trabajo
individu
al
Contextualizando, Analizando y sintetizando
responden individualmente: (presentar en papel
bond individualmente la siguiente clase.)
¿Sería posible la vida en sociedad sin valores
cívicos?
¿Puedes imaginarte cómo actuarías en tu
institución educativa si no tuvieras valores cívicos?
¿Qué ocurriría si ahora mismo en clase
desaparecieran todos los valores?
Mencione sus conclusiones.
Investiga y responde:
 ¿Cuáles son los principales valores que se
aprecian en el Himno Nacional?
Carpeta
escolar
Papel
bond
15’

2. IV. APRENDIZAJES ESPERADOS Y EVALUACIÓN:
CAPACIDAD DE
ÁREA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN
CONSTRUCCIÓN DE
LA CULTURA CÍVICA
COGNITIVOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Identifica las
dimensiones o
principales valores
cívicos y reflexiona
sobre su importancia..
Define valores cívicos
Identifica principales
dimensiones o valores
cívicos.
Explica la importancia
de la práctica de valores
cívicos.
 Define coherentemente
Valores cívicos.
 Establecen ejemplos
para c/u de las
dimensiones o valores
cívicos.
 Explica la importancia
de la práctica de
valores cívicos.
 Elabora conclusiones
de una vida en
sociedad sin valores.
 Investiga y responde
las tareas
encomendadas.
Ficha de
observación
Prueba de
desarrollo
(Final de Unidad)
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Valora los aprendizajes
desarrollados en el área,
como parte de su
proceso formativo.
Respeta y valora
opiniones de sus
compañeros.
Demuestra tolerancia en
su interacción con su
entorno inmediato.
Ficha de observación

3. FICHA DE OBSERVACIÓN Nº ___
GRADO: 1º SECCIÓN: ________ FECHA: ___/___/___
ÁREA: Formación Ciudadana y Cívica UNIDAD Nº: ____________
SESIÓN DE APRENDIZAJE: _____________________________________________
Nº
INDICADORES
ALUMNOS
Definecoherentemente
Valorescívicos.(4)
Establecenejemplospara
c/udelasdimensioneso
valorescívicos.(4)
Explicalaimportanciadela
prácticadevalores
cívicos.(4)
Elaboraconclusionesde
unavidaensociedadsin
valores.(4)
Investigayrespondelas
tareasencomendadas.(4)
T
O
T
A
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

4. FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Nº ___
GRADO: 1º SECCIÓN: ________ FECHA: ___/___/___
ÁREA: Formación Ciudadana y Cívica UNIDAD Nº: ____________
SESIÓN DE APRENDIZAJE: _____________________________________________
Nº
INDICADORES
ALUMNOS
RESPETO TOLERANCIA
T
O
T
A
L
Respeta y
valora
opiniones de
sus
compañeros.
Demuestra
tolerancia en su
interacción con su
entorno
inmediato.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20