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Sesion de Aprendizaje :Los Factores de riesgo y vulnerabilidad

Sesion de Aprendizaje :Los Factores de riesgo y vulnerabilidad

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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: segundo de secundaria
Área: historia, geografía y economía.
Título de la sesión
Los Factores de riesgo y vulnerabilidad
Aprendizajes esperados
Competencia Capacidades Indicadores
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Evalúa situacionesderiesgoy
proponeaccionesparadisminuir
la vulnerabilidadfrentealos
desastres.
Comparasituacionesde
desastre deorigennaturale
inducidoocurridasendistintos
escenariosyanalizasus
causas.
Reconocelainfluenciade
actividadeshumanasen la
generacióndesituacionesde
riesgoinducidas.
Secuencia didáctica
Inicio (10 min)
El docente comienza saludando a sus estudiantes, inmediatamente proyectara dos videos con
el objetivo de motivarlos.
https://www.youtube.com/watch?v=xlJUOG4ezkc
https://www.youtube.com/watch?v=o54jAHRaTBY
Enseguida realizara preguntas relacionados del video proyectado con el fin de que los
estudiantes descubran el tema de la sesión que se desarrollara.
¿Por qué creen que el Perú es un país que sufre de fenómenos naturales?
¿Qué relación tienen los fenómenos visualizados en los videos?
El docente interactúa con los estudiantes descubriendo el tema de la sesión
Desarrollo (30min)
El docente expone el tema haciendo uso de las diapositivas.
Al finalizar la exposición del docente se realiza un cuestionario (duración de 8min) a los
estudiantes con preguntas referidos a lo expuesto por el educador
¿Qué es un factor?
¿Qué es vulnerabilidad?
¿Qué un desastre?
¿Qué es un factor de riesgo por la dinámica interna?
Número de sesión
1
¿Qué diferencia pudimos encontrar entre el friaje y helada?
Terminando el cuestionario el docente realizara la división de grupos mediante la dinámica por
conteo, en el cual tendrán que analizar qué factores de riesgo podemos evitar ahora que
conocemos como es que se desarrollan los fenómenos naturales (duración de 8min).
Los estudiantes designaran a un representante el cual saldrá a exponer sus propuestas
analizadas en grupo.
Cierre (5min)
Finamente el docente da las apreciaciones finales sobre los trabajos realizados por sus
estudiantes.
Tarea
Realizar un organizador visual del tema desarrollado en la sesión
Materiales y medios básicos para la sesión
Texto escolar de historia geografía y economía
Sitio web
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  • 1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: segundo de secundaria Área: historia, geografía y economía. Título de la sesión Los Factores de riesgo y vulnerabilidad Aprendizajes esperados Competencia Capacidades Indicadores Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente Evalúa situacionesderiesgoy proponeaccionesparadisminuir la vulnerabilidadfrentealos desastres. Comparasituacionesde desastre deorigennaturale inducidoocurridasendistintos escenariosyanalizasus causas. Reconocelainfluenciade actividadeshumanasen la generacióndesituacionesde riesgoinducidas. Secuencia didáctica Inicio (10 min) El docente comienza saludando a sus estudiantes, inmediatamente proyectara dos videos con el objetivo de motivarlos. https://www.youtube.com/watch?v=xlJUOG4ezkc https://www.youtube.com/watch?v=o54jAHRaTBY Enseguida realizara preguntas relacionados del video proyectado con el fin de que los estudiantes descubran el tema de la sesión que se desarrollara. ¿Por qué creen que el Perú es un país que sufre de fenómenos naturales? ¿Qué relación tienen los fenómenos visualizados en los videos? El docente interactúa con los estudiantes descubriendo el tema de la sesión Desarrollo (30min) El docente expone el tema haciendo uso de las diapositivas. Al finalizar la exposición del docente se realiza un cuestionario (duración de 8min) a los estudiantes con preguntas referidos a lo expuesto por el educador ¿Qué es un factor? ¿Qué es vulnerabilidad? ¿Qué un desastre? ¿Qué es un factor de riesgo por la dinámica interna? Número de sesión 1
  • 2. ¿Qué diferencia pudimos encontrar entre el friaje y helada? Terminando el cuestionario el docente realizara la división de grupos mediante la dinámica por conteo, en el cual tendrán que analizar qué factores de riesgo podemos evitar ahora que conocemos como es que se desarrollan los fenómenos naturales (duración de 8min). Los estudiantes designaran a un representante el cual saldrá a exponer sus propuestas analizadas en grupo. Cierre (5min) Finamente el docente da las apreciaciones finales sobre los trabajos realizados por sus estudiantes. Tarea Realizar un organizador visual del tema desarrollado en la sesión Materiales y medios básicos para la sesión Texto escolar de historia geografía y economía Sitio web Videos de YouTube Libro de dinámicas de sitio web