El documento resume una clase de Formación Ciudadana y Cívica sobre elecciones libres y transparentes. La clase se llevó a cabo el 29 de octubre de 2013 para estudiantes de 5° grado y fue impartida por Rosario Martínez Chipulina. La clase incluyó actividades como responder preguntas, revisar la constitución, observar un video, y debatir sobre las ventajas y desventajas del voto voluntario. El objetivo era que los estudiantes identificaran las instituciones involucradas en los procesos electorales

1. SESIÓN DE CLASE DE F.C.C.
Área
Grado
Nombre del Docente
Capacidad
Tema:
“Elecciones libres y
Transparentes”
Indicador de
Evaluación
Formación Ciudadana y
Fecha
29 de Octubre 2013
Cívica
5°
Sección
“D - E”
Tiempo
2 hrs.
Rosario Martínez Chipulina
Construcción de la cultura cívica
Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realización de
elecciones libres y transparentes.
Ejercicio ciudadano
Evalúa la importancia de los partidos políticos y de las instituciones
involucradas en los procesos de elecciones y la vida democrática del país.
Reconoce los positivo y lo negativo del voto voluntario.
Introducción al tema.- Respondemos preguntas.- Utiliza su constitución y
comprueba la importancia de cada institución.- Observa video.- Dialogo
abierto sobre las ventajas o desventajas del voto voluntario, comentamos de
algunos países que lo utilizan, presenta informe personal.
Identifica las instituciones protagónicas de los procesos electorales.
Determina la función de cada, establecen su importancia.
Explica desde su posición bien fundamentada las ventajas o desventajas del
voto voluntario.
Procesos de los Aprendizajes:
Fases y Procesos
Actividades y/o estrategias
1.Introducción
Describe la caricatura de la portada del tema, busco la relación
del tema con los alumnos, reconocemos a los personajes y el Caricatura
problema que se presenta en todo proceso. A través de
preguntas debatimos argumentos de cuestionamientos que
están alrededor de un proceso electoral.
Con ayuda de la constitución que ya manejan por un trabajo
previo, ubican el capítulo de los derechos políticos y el del
Sistema Electoral, los que nos ayudaran a determinar cuáles
son las principales instituciones y sus funciones, las que
anotaran en el cuaderno.
10 min.
Observan un video sobre el voto electrónico y responden Video
preguntas en su cuaderno.
Planteamos sobre el voto voluntario que algunos países lo
tienen, debatimos sobre los beneficios y la parte negativa de la
misma. Se reparten hojas se plantea preguntas sobre el tema y
emite su opinión de manera individual.
Describen imágenes
Responden preguntas de análisis.
Elaboran organizadores visuales.
Ejercicio de aplicación sobre el voto voluntario.
Tarea para casa
Indagan si en el distrito donde viven, si hay instituciones
Internet
relacionadas con el tema.
8 min.
10 min.
Motivación
Recuperación de
saberes
Conflicto
Cognitivo
2.Adquisición
Sistematización
Procesamiento
Socialización
3.Retroalimentación
Material y
Recursos
Tiempo
10 min.
20 min.
10 min.
15 min.