1. Síndrome de Asperger.
Asperger y aprendizaje-enseñanza.
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2. ¿Qué es el síndrome de Asperger?
 Es un trastorno de desarrollo con base
neurológica.
 Un trastorno de desarrollo se caracteriza
por alteraciones en las interacciones
sociales y en la comunicación, además de
intereses y actividades restringidos.
 Afecta de 3 a 7 personas de cada 1000.
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3. Características:
 Falta de empatía.
 Interacción ingenua, sencilla o inapropiada.
 Poca habilidad para hacer amigos.
 Lenguaje pedante o repetitivo.
 Comunicación no verbal pobre.
 Absorción por determinados temas.
 Movimientos poco coordinados. Posturas extrañas.
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4. Sugerencias y
estrategias para tratar
estos síntomas en el
aula.
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5. Discapacidad para la interacción
social.
 Enseñarles a reaccionar frente a las claves
sociales.
 Promover la socialización.
 El sentido social de estos niños mejora
luego de enseñar ciertas reglas sociales
que por lo general se captan
intuitivamente.
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6. Intereses restringidos y absorbentes.
 No permitir que insista en temas aislados.
Limitar el tiempo para estos temas.
 Transmitirles que se espera que terminen sus
diferentes tareas.
 Alabar cuando haga una pausa de su tema
preferido.
 Ampliar su gama de intereses.
 Relacionar los temas con sus intereses.
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7. Falta de concentración.
 Dividir las tareas en unidades pequeñas.
 Estructurar un programa de estudio en
sesiones breves y determinadas con
anterioridad.
 Hacer preguntas a lo largo de la clase
para asegurarse que esta siguiendo la
clase.
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8.  http://www.taringa.net
 http://www.areatres.org
 http://www.psicopedagogia.com
 http://educa.maisathode.com
Bibliografía. Bethel Cardona- Seminario
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