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La historia,
¿aburrida?,
¿existe historia
de matemáticas?,
pero, los
números ¿no
han existido
siempre?
Pocas personas saben que un matemático llegó a ser
Papa, que una mujer tenía que hacerse pasar por
hombre para poder publicar sus hallazgos, que ha
habido matemáticos que se han robado
descubrimientos, otro murió ahogado en el agua por
sus descubrimientos, que también ha habido nobles
que han sido matemáticos…
Los matemáticos son seres de carne y hueso. La
matemática no es una ciencia estanca que siempre ha
existido, sino que ha tenido avances y retrocesos. Está
viva…aunque no todos lo perciban así.
 La Idea
Este  juego  pretende  que  nos  iniciemos  en  la 
investigación, buscando en  libros y en todas aquellas 
fuentes  que  se  nos  puedan  ocurrir,  la  vida  de 
algunos  matemáticos  famosos.    Para  conseguir  esto 
iremos  facilitando  pistas  sobre  un  matemático  de 
forma que con ellas tendréis que averiguar de quien 
se trata.
Evidentemente las pistas van graduadas en 
dificultad, partiendo de las más difíciles a las más 
fáciles. 
•• La investigación se llevará a cabo por los alumnosLa investigación se llevará a cabo por los alumnos
de clase.de clase.
•• Se dispondrá de 10 pistas para cada matemático,Se dispondrá de 10 pistas para cada matemático,
graduadas en dificultad.graduadas en dificultad.
•• Al comienzo de cada curso se dará una lista deAl comienzo de cada curso se dará una lista de
matemáticos famosos.matemáticos famosos.
•• Los Martes y Viernes por la tarde se dejará unaLos Martes y Viernes por la tarde se dejará una
nueva pista en la página web LINDA MATEMÁTICA.nueva pista en la página web LINDA MATEMÁTICA.
•• Si se acierta la primera pista se concederán 10Si se acierta la primera pista se concederán 10
puntos.puntos.
Reglas:
•• Cada alumno entregará por escrito de quien se trata,Cada alumno entregará por escrito de quien se trata,
argumentando su elección, en el momento que creaargumentando su elección, en el momento que crea
conocer quien es el personaje.conocer quien es el personaje.
•• Si se da una hipótesis y al terminar con las pistasSi se da una hipótesis y al terminar con las pistas
no se acierta el personaje se quitarán 3 puntos.no se acierta el personaje se quitarán 3 puntos.
•• Si pasadas varias pistas algún alumno decideSi pasadas varias pistas algún alumno decide
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menos de los que consiga al final.menos de los que consiga al final.
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•• Por cada pista nueva que se dé se quitará 1 puntoPor cada pista nueva que se dé se quitará 1 punto
de su valor.de su valor.
•• Cada 4 puntos serán canjeables por medio punto enCada 4 puntos serán canjeables por medio punto en
el apartado de ACTITUD (0.25 para Bachillerato). Seel apartado de ACTITUD (0.25 para Bachillerato). Se
deberá presentarse una pequeña biografía de losdeberá presentarse una pequeña biografía de los
matemáticos investigados en la evaluación.matemáticos investigados en la evaluación.
•• Si hay menos de 3 alumnos acertantes cada una deSi hay menos de 3 alumnos acertantes cada una de
ellos recibirá 2 puntos más. Si hay entre 3 y 5ellos recibirá 2 puntos más. Si hay entre 3 y 5
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más. Si hay más de 5 acertantes no hay bonificación.más. Si hay más de 5 acertantes no hay bonificación.
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•• Si no se tiene seguridad suficiente, es posible noSi no se tiene seguridad suficiente, es posible no
apostar por ningún matemático.apostar por ningún matemático.
a.n.e.)
Arquímedes (287-212
a.n.e.)
Apolonio De Perga (262-
180 a.n.e.)
Diofanto de alejandría (e. 250 a.n.e.)
Hipatia (e. 370)
 
Al-Jwarismi, Muhamed Ibn Musa (Floreció 950)
Ibn Al-Haythan (Alhacen) (965-
1040)
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(...)
Fibonacci, Leonardo De Pisa (1175-1240)
Pacioli, Luca (1450-1510)
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(1456-1526)
Poincare, Henri (1854-1912)
Peano,Giuseppe (1858-1932)
Hilbert, David (1862-1943)
Noether, Emmi (1882-1935)
Ramanujan, Srinivasa (1887-1920)
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  • 1. La historia, ¿aburrida?, ¿existe historia de matemáticas?, pero, los números ¿no han existido siempre?
  • 2. Pocas personas saben que un matemático llegó a ser Papa, que una mujer tenía que hacerse pasar por hombre para poder publicar sus hallazgos, que ha habido matemáticos que se han robado descubrimientos, otro murió ahogado en el agua por sus descubrimientos, que también ha habido nobles que han sido matemáticos… Los matemáticos son seres de carne y hueso. La matemática no es una ciencia estanca que siempre ha existido, sino que ha tenido avances y retrocesos. Está viva…aunque no todos lo perciban así.
  • 3.  La Idea Este  juego  pretende  que  nos  iniciemos  en  la  investigación, buscando en  libros y en todas aquellas  fuentes  que  se  nos  puedan  ocurrir,  la  vida  de  algunos  matemáticos  famosos.    Para  conseguir  esto  iremos  facilitando  pistas  sobre  un  matemático  de  forma que con ellas tendréis que averiguar de quien  se trata. Evidentemente las pistas van graduadas en  dificultad, partiendo de las más difíciles a las más  fáciles. 
  • 4. •• La investigación se llevará a cabo por los alumnosLa investigación se llevará a cabo por los alumnos de clase.de clase. •• Se dispondrá de 10 pistas para cada matemático,Se dispondrá de 10 pistas para cada matemático, graduadas en dificultad.graduadas en dificultad. •• Al comienzo de cada curso se dará una lista deAl comienzo de cada curso se dará una lista de matemáticos famosos.matemáticos famosos. •• Los Martes y Viernes por la tarde se dejará unaLos Martes y Viernes por la tarde se dejará una nueva pista en la página web LINDA MATEMÁTICA.nueva pista en la página web LINDA MATEMÁTICA. •• Si se acierta la primera pista se concederán 10Si se acierta la primera pista se concederán 10 puntos.puntos. Reglas:
  • 5. •• Cada alumno entregará por escrito de quien se trata,Cada alumno entregará por escrito de quien se trata, argumentando su elección, en el momento que creaargumentando su elección, en el momento que crea conocer quien es el personaje.conocer quien es el personaje. •• Si se da una hipótesis y al terminar con las pistasSi se da una hipótesis y al terminar con las pistas no se acierta el personaje se quitarán 3 puntos.no se acierta el personaje se quitarán 3 puntos. •• Si pasadas varias pistas algún alumno decideSi pasadas varias pistas algún alumno decide cambiar de hipótesis se le penalizará con dos puntoscambiar de hipótesis se le penalizará con dos puntos menos de los que consiga al final.menos de los que consiga al final. Reglas: •• Por cada pista nueva que se dé se quitará 1 puntoPor cada pista nueva que se dé se quitará 1 punto de su valor.de su valor.
  • 6. •• Cada 4 puntos serán canjeables por medio punto enCada 4 puntos serán canjeables por medio punto en el apartado de ACTITUD (0.25 para Bachillerato). Seel apartado de ACTITUD (0.25 para Bachillerato). Se deberá presentarse una pequeña biografía de losdeberá presentarse una pequeña biografía de los matemáticos investigados en la evaluación.matemáticos investigados en la evaluación. •• Si hay menos de 3 alumnos acertantes cada una deSi hay menos de 3 alumnos acertantes cada una de ellos recibirá 2 puntos más. Si hay entre 3 y 5ellos recibirá 2 puntos más. Si hay entre 3 y 5 alumnos acertantes cada una de ellos recibirá 1 puntoalumnos acertantes cada una de ellos recibirá 1 punto más. Si hay más de 5 acertantes no hay bonificación.más. Si hay más de 5 acertantes no hay bonificación. Reglas: •• Si no se tiene seguridad suficiente, es posible noSi no se tiene seguridad suficiente, es posible no apostar por ningún matemático.apostar por ningún matemático.
  • 7. a.n.e.) Arquímedes (287-212 a.n.e.) Apolonio De Perga (262- 180 a.n.e.) Diofanto de alejandría (e. 250 a.n.e.) Hipatia (e. 370)   Al-Jwarismi, Muhamed Ibn Musa (Floreció 950) Ibn Al-Haythan (Alhacen) (965- 1040) Avicena (Ibn Sina) (980- 1037)   (...) Fibonacci, Leonardo De Pisa (1175-1240) Pacioli, Luca (1450-1510) Scipione Dal Ferro (1456-1526) Poincare, Henri (1854-1912) Peano,Giuseppe (1858-1932) Hilbert, David (1862-1943) Noether, Emmi (1882-1935) Ramanujan, Srinivasa (1887-1920) Rey Pastor, Julio (1888-1962) Puig Adam, Pedro (1900-1960) AlgunosAlgunos MatemáticosMatemáticos