Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre las capas de la Tierra dirigido a estudiantes de sexto grado. El proyecto busca que los estudiantes comprendan las capas que conforman la Tierra a través de la investigación, el debate y actividades lúdico-pedagógicas utilizando herramientas TIC. El proyecto describe la metodología, que incluye consultas en línea, videos educativos y publicación en blog del proyecto y evidencias.

1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2015
PROYECTO DE AULA EN TIC
TITULO DEL PROYECTO: La Tierra y sus Capas
DOCENTES A CARGO:
Saúl Criado Casadiego
Dora Del Socorro Quintero Rodríguez
María Helena Verjel De Mejía
Pedro Ramón Báez Cristancho
FORMADORA: Mónica Yadira Pabón Sánchez.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
.
El estudio de las ciencias naturales en la educación, pretende el desarrollo de
habilidades investigativas en los jóvenes. Con este propósito, se planteo adelantar
una exploración con el fin de guiar a los estudiantes del grado sexto de la
Institución Educativa Colegio Industrial Lucio Pabón Núñez, con el fin de
involucrarlos mediante un proceso de investigación y acción.
La realización de este proyecto nace de la motivación de los estudiantes y el
interés por descubrir sobre el tema de las capas de la tierra, dando solución a una
serie de preguntas e inquietudes, para llegar a unos resultados concretos siempre
y cuando dichos conocimientos signifiquen algo en sus vidas.
Se hace imprescindible tener un conocimiento previo, que pueda ser reforzado con
la consulta y la orientación del docente sobre el tema a tratar y los procesos que
se deben tener en cuenta para llevarlos a cabo.
2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Los estudiantes del grado sexto, comprenderán cuales son las capas conforman
la tierra?
3. JUSTIFICACION
La realización de este proyecto nos permite que los estudiantes del grado de
sexto, adquieran conocimiento a través del cuestionamiento, fortaleciendo sus
competencias interpretativas, propositivas y argumentativas en las actividades que
se proponen para dar a conocer las capas de la tierra.

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Para el desarrollo de esta temática se tendrá en cuenta las herramientas que
ofrece las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y así facilitar el
aprendizaje y cumplir a cabalidad con el objetivo propuesto.
4. OBJETIVO GENERAL
Conocer las principales características de las capas que conforman la Tierra.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Investigar con los estudiantes las capas que conforman la tierra.
 Debatir con los estudiantes sobre la temática consultada.
 Realizar actividades lúdico-pedagógicas, en donde reforcemos los
conocimientos sobre las características de las capas que conforman la tierra.
6. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
La Tierra (del latín Terra, deidad romana equivalente a Gea, diosa griega de
la feminidad y la fecundidad) es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor
de su estrella -el Sol- en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto
mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. También es el mayor de los
cuatro terrestres.
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Tierra
La Tierra es el único planeta conocido que tiene vida, aunque algunos de los otros
planetas tienen atmósferas y contienen agua.
La Tierra no es una esfera perfecta, ya que el ecuador se engrosa 21 km, el polo
norte está dilatado 10 m y el polo sur está hundido unos 31 metros.
La Tierra posee una atmósfera rica en oxígeno, temperaturas moderadas, agua
abundante y una composición química variada. El planeta se compone de rocas y
metales, sólidos en el exterior, pero fundidos en el interior.
Desde la antigüedad se han elaborado mapas pera representar la Tierra. Con la
llegada de la fotografía, los ordenadores y la astronáutica, la superficie terrestre ha
sido estudiada con detalle, aunque todavía queda mucho por descubrir.
Tomado de: http://www.astromia.com/tierraluna/latierra.htm

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El planeta Tierra. Capas externas e internas.
Los Planetas.
Un planeta es, un cuerpo celeste que:
1. Órbita alrededor de una estrella o remanente de ella.
2. Tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo
rígido, de manera que asuma una forma en equilibrio hidrostático (prácticamente
esférica).
3. Ha limpiado la vecindad de su órbita de planetesimales, o lo que es lo mismo
tiene dominancia orbital.
Según la definición mencionada, el Sistema Solar consta de ocho planetas:
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Los planetas giran alrededor del sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz
solar. Los planetas tienen forma casi esférica. Se formaron hace unos 4.500
millones de años, al mismo tiempo que el Sol.
Tras explicar los planetas, nos vamos a centrar en el planeta Tierra, por lo que nos
centraremos en las capas de la tierra.
Capas internas de la tierra
Núcleo: es la capa más profunda y central del planeta. Puede medir unos 3.500
Km de espesor. Es una gigantesca esfera metálica formada por una capa interna
sólida, llamada núcleo interno, cuya temperatura oscila entre 4000°C y 5000°C, y
una capa externa semilíquida, llamada núcleo externo. El núcleo tiene hierro y
níquel, y pequeñas cantidades de cobre, oxígeno y azufre.
Manto: se encuentra entre el núcleo y la corteza. Ocupa aproximadamente el 85%
del volumen de la Tierra y tiene un espesor de 2900 Km. Se divide en manto
superior, que es fluido y viscoso, y el manto inferior, que es sólido y elástico. Está
compuesto principalmente de una roca oscura y rica en hierro, silicio y magnesio,
llamada peridotita. La temperatura del manto varía entre 100°C en la zona de
contacto con la corteza y 3500°C en la zona de contacto con el núcleo.
Corteza: es la capa más superficial de la tierra. Su espesor varía entre 12 Km en
los océanos y 80Km en las zonas montañosas de los continentes. Los elementos
más abundantes en esta capa son silicio, oxígeno, aluminio y magnesio. Existen
dos tipos de corteza: corteza oceánica que cubre aproximadamente el 55% de la

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superficie planetaria. La corteza continental está formada por rocas ígneas como
el granito, rocas metamórficas y rocas sedimentarias: es menos densa y tiene
mayor grosor que la corteza oceánica.
Capas externas de la Tierra:
Integrada por tres elementos físicos: sólido (litosfera), líquido (hidrosfera) y
gaseoso (atmósfera): La combinación de estos tres elementos es la que hace
posible la existencia de vida sobre la tierra.
Litosfera: formada por materiales sólidos, engloba la corteza continental, de entre
20 y 70 km de espesor y corteza oceánica o parte superficial del manto, de unos
10 km de espesor. Las tierras emergidas ocupan el 29% de la superficie del
planeta.
Hidrosfera: Engloba la totalidad de las aguas del planeta, incluidos los océanos,
mares, lagos, ríos y las aguas subterráneas. El agua salada: océanos y mares,
ocupa el 71% de la superficie de la tierra. El agua dulce: representa solamente el
3% del agua total del planeta, se localiza en los continentes y en los polos. En
forma líquida en ríos, lagos y acuíferos subterráneos y en forma de nieve y hielo
en los glaciares de las cimas más altas de la tierra.
Atmósfera: Tiene un grosor aproximado de 1000 km y se divide en capas de
grosor y características distintas: Troposfera: capa inferior que se halla en
contacto con la superficie de la tierra y alcanza un grosor de unos 10km. Se
producen los fenómenos meteorológicos y actúa de regulador de la temperatura
del planeta. La Estratosfera: es la capa intermedia, situada entre los 10 y los
80km. Actúa como filtro de las radiaciones solares ultravioleta: capa de ozono y La
Ionosfera: es la capa superior. Provoca la desintegración de los meteoritos.
La superficie de la Tierra no siempre tuvo el aspecto actual. Su relieve es el
producto de procesos de creación y modificación de la superficie terrestre,
ocurrido en el transcurso de millones de años.
Tomado de:
http://educacionysociedadprimaria.wikispaces.com/Los+planetas.+El+planeta+Tierra.+Ca
pas+externas+e+internas.
7. ARTICULACIÓN TIC
Para el desarrollo del Proyecto pedagógico de aula “La Tierra y sus Capas”, se
realizó una investigación del tema a través de la web, se descargaron videos
educativos sobre la temática, y se utilizaron los computadores como herramienta
de apoyo educativo.

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Con la ayuda de la aplicación Blogger se publicó el Proyecto pedagógico que se
realizó con los estudiantes y las evidencias recopiladas en el desarrollo de este.
8. METODOLOGIA
El presente proyecto se organizo pensando en los estudiantes, como desarrollo de
sus habilidades investigativas.
Para el desarrollo y cumplimiento del proyecto se propusieron las siguientes
actividades:
1 Actividad: Inicial
 Consulta de la información sobre la temática del proyecto.
 Diseño de actividades lúdico-pedagógicas.
2. Actividad: Sensibilización
 Organización de la información consultada.
 Difusión de la temática.
3. Actividad: Ejecución
 Socialización del proyecto entre estudiantes y docentes
 Realización de actividades con los estudiantes.
9. EVALUACIÓN
Como sabemos la evaluación es una ventana a través de la cual se detecta el
rumbo que está tomando el proyecto. Durante el proceso de ejecución, se debe ir
evaluando, orientando y reflexionado. Esta le permite al docente autoevaluarse y
evaluar su práctica, y al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades para
hacer un seguimiento de sus propios cambios y progresos.
Ítems Calificación
Conocimientos Previos Malo Regular Bueno Excelente
Participación
Conocimientos adquiridos en el proceso.
Aportes al Proyecto.
Conocimientos Finales.
Reflexión o Retroalimentación
Total

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10. CRONOGRAMA
Actividades Abril Mayo Junio Julio
1. Consulta de la información correspondiente al
tema del proyecto.
2. Elaboración de estrategias pedagógicas.
3. Elaboración de las actividades pedagógicas.
4. Socialización de las actividades a desarrollar.
5. Desarrollo de la temática en el aula.
6. Ejecución y seguimiento de la temática.
7. Evaluación de las competencias.
WEBGRAFÍA
 http://educacionysociedadprimaria.wikispaces.com/Los+planetas.+El+planeta+
Tierra.+Capas+externas+e+internas.
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=212993
 http://es.slideshare.net/beneficiadosguamal/proyecto-pedagogico-las-capas-de-
tierra-pedro-luis-arango-erm-san-pedro-apostol