• Me gusta
Cte
Próxima SlideShare
Cargando en...5
×

Cte

  • 12,006 reproducciones
Subido el

Taller Consejo Técnico Escolar

Taller Consejo Técnico Escolar

Más en: Educación
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • @Mudleyfa muchas gracias!!! ya descargue el anterior pero tomare el tuyo en cuenta :D
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Recién acabo de subir una presentación que puede servirles aún más para la fase intensiva este próximo lunes, pues hice las adecuaciones a la guía con la que estarán trabajando los docentes. En ella se encuentran las tres sesiones. Para poder descargar debes suscribirte en la opción que te da en el icono de descarga en la parte superior de la presentación (es una flechita que apunta hacia abajo. SUERTE
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • para poder descargar esta presentación debe de estar registradas a slider share, ya que necesitan de su cuenta o correo electrónico,
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • ME INTERESA DESCARGARLO PERO COMO LE HAGO ME AYUDARÍA MUCHÍSIMO
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • me interesaría poder descargarlo pero veo que no tiene esa opción.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
Sin descargas

reproducciones

reproducciones totales
12,006
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
0

Acciones

Compartido
Descargas
679
Comentarios
5
Me gusta
25

Insertados 0

No embeds

Denunciar contenido

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Un nuevo enfoque de trabajo para la educación básica Julio de 2013
  • 2. Un nuevo enfoque de trabajo para la educación básica Temario • La situación de la educación básica en México • ¿Con qué debemos comprometernos? • Un sistema básico de mejora
  • 3. La educación básica en México La educación básica es el ciclo formativo en el que se desarrollan las competencias fundamentales para la vida. En ella se debe Un nuevo enfoque para la educación En el ciclo escolar 2012-2013 están matriculados en EB más de 26 millones de estudiantes, el 73.7% del sistema educativo nacional. En promedio, en la actualidad, un joven de 15 años que concluye la educación básica ha invertido para ello 11 años de su corta vida. 2 Preescolar 6 primaria 3 secundaria aprender a aprender y aprender a convivir
  • 4. Ciclo escolar 2013 – 2014 Sistema básico de mejora educativa Mejora del aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas Alto a la deserción escolar Consejos Técnicos Escolares y de Zona Fortalecimiento de la Supervisión escolar Descarga Administrativa Calidad Un nuevo modelo de escuela: Escuelas de Tiempo Completo Un nuevo recurso educativo: Laptops para alumnos 5° y 6° 3 prioridades generales 3 condiciones generales 2 proyectos específicos No r m al i d ad m í n i m a e sc o l ar Un nuevo enfoque para la educación
  • 5. Un nuevo enfoque para la educación básica 1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar 2.Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar 3.Todos los maestros inician puntualmente sus actividades 4.Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases 5.Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente 6.Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje 7.Las actividades que propone el docente logran que todos alumnos estén involucrados en el trabajo de clase 8.Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo Prioridad 1. Normalidad mínima escolar
  • 6. Intervenciones de segundo orden Lo básico a garantizar Pirámide de la mejora educativa Pensamiento crítico Evaluación continua Involucramiento de las familias Clima y Seguridad escolar Políticas no-discriminatorias Currículo alineado Educación Bilingüe Desarrollo profesional continuo de docentes Énfasis en la lectura temprana •La escuela abierta a diario •Tiempo efectivo de aprendizaje. •Horas de instrucción oficiales •Materiales a tiempo Asistencia constante de los docentes Fuente: USAID (2008) La oportunidad para aprender: Una estrategia de gran impacto para mejorar los resultados educativos en los países en desarrollo Asistencia constante de los alumnos
  • 7. Educación Básica El Consejo Técnico Escolar: Una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela Mexicali, B.C. julio 2013
  • 8. Propuesta para ciclo escolar 2013-2014 Año de transición Sesiones del Consejo •Dos fases - Intensiva. 5 días en agosto - Ordinaria. Sesiones a lo largo del ciclo escolar. De acuerdo a las disposiciones de la autoridad educativa Contenidos •Una temática transversal a lo largo del ciclo escolar. 60 % del tiempo del Consejo •Atención a necesidades específicas de cada escuela  40 % del tiempo del Consejo
  • 9. ¿Quién preside? – Directores de escuela o supervisores en Caso de escuelas unitarias o multigrado. • ¿Quiénes participan? – Directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en el plantel, zona o región, según sea el caso. – De considerarse conveniente, se podrán establecer redes de trabajo con otros CTE.
  • 10. • ¿Qué modalidades de trabajo se deben promover fundamentalmente? – Trabajo colaborativo – Observación y aprendizaje entre pares • Responsables – Los supervisores escolares serán los responsables directos de garantizar la operación regular de los CTE. No los A TP´s • Seguimiento y apoyo – A cargo de la estructura educativa, los Centros de Maestros y equipos técnicos de los programas federales sujetos a reglas de operación
  • 11. Requerimientos indispensables para la operación •Participación directa de los titulares de los niveles educativos • Guías de actividades nítidas y con alta calidad en su diseño instruccional Piloteadas previamente con una muestra del 10% de supervisores • Capacitación oportuna y exhaustiva de la totalidad de supervisores escolares Temática transversal propuesta para el ciclo 2013- 2014 •Construyendo la normalidad mínima escolar
  • 12. Guías de trabajo para este ciclo 1)Educación Básica. Preescolar, Primaria y Secundaria 2)Primaria. Tiempo completo 3)Primaria. LAPTOPS. Colima, Sonora, Tabasco El diseño de las guías, su impresión y distribución a las Entidades Federativas, para la fase intensiva de los CTE estará a cargo de la Subsecretaría de Educación Básica
  • 13. El Consejo Técnico Escolar Colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela. Planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión. ¿Qué es? ¿Para que?
  • 14. Sesiones 1 Mejorar nuestra escuela desde los cimientos. ¿Con qué nos comprometemos? ¿Por qué dar una nueva vida al Consejo Técnico Escolar? 2 3
  • 15. Propósitos 1 Establezcan las acciones que garanticen la normalidad mínima en la escuela, así como las formas para su cumplimiento y evaluación a lo largo del ciclo escolar. . Conozcan y se familiaricen con los Lineamientos para la organización, funciones y propósitos de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) que guiarán su trabajo de ahora en adelante. 2 3 Que los participantes Revisen en qué medida se cumplen en su escuela los ocho rasgos de la normalidad mínima escolar e indagar las causas por las cuales no se cumplen en su totalidad.
  • 16. Productos 1 Ruta de mejora desde y para la escuela.   . Registro de tareas para la organización y funcionamiento de nuestro CTE. Listado con preguntas para atender el primer propósito del CTE. 2 3 Lista de rasgos de la normalidad mínima escolar a fortalecer en su escuela en este ciclo escolar. Lista de temas a abordar en las sesiones de Consejo Técnico Escolar durante el ciclo escolar.
  • 17. Lineamientos  Apartado I: Disposiciones generales   Artículo 1. Del objeto de los lineamientos. Artículo 2. De la definición del Consejo Técnico Escolar.  Apartado II: De la organización de los Consejos Técnicos Escolares Artículo 3. De la presidencia.    Artículo 4. De los participantes.   Artículo 5. De la periodicidad de las reuniones.   Artículo 6. Del número de reuniones en el ciclo escolar.   Artículo 7. De la obligatoriedad de la participación.   Artículo 8. De los ámbitos de acción.   Artículo 9. De los procesos que atiende. Artículo 10. De la organización de las sesiones de trabajo. Apartado III: Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares Artículo 11. De la misión. Artículo 12. De los objetivos generales del cte. Artículo 13. De sus atribuciones. Artículo 14. De los estilos de trabajo. Transitorio