El documento presenta el Cuestionario Volicional (VQ), una herramienta de evaluación observacional que examina la motivación de las personas y cómo el ambiente influye en ella. El VQ mide 14 indicadores de comportamiento y características ambientales para comprender la volición, o motivación para realizar actividades, de una persona. Su objetivo es guiar el tratamiento y monitorear el progreso al brindar información sobre los intereses, valores y sentido de eficacia personal de alguien. Se puede aplicar a niños mayores de 6 años y adultos.
2. CUESTIONARIO VOLICIONAL
ES UNA EVALUACION OBSERVACIONAL QUE EXAMINA LA
MOTIVACION DE LAS PERSONAS: Da una perspectiva sobre
los motivos internos de la persona
CAPTURA SISTEMATICAMENTE LA MANERA EN QUE LA
PERSONA REACCIONA Y ACTUA EN SU AMBIENTE:
perspectiva sobre cómo el ambiente promueve o inhibe la
motivación de las personas
REQUIERE ESTUDIAR Y COMPRENDER EL CONCEPTO DE
VOLICION, no requiere altas habilidades verbales ni
cognitivas de la persona para ser instrumentada.
3. VQ se compone de:
ESCALA DE PUNTAJE: de 14 indicadores de
comportamiento
REGISTRO DE CARACTERISTICAS AMBIENTALES:
la observación se realiza en cualquier contexto
ocupacional, incluyendo eventos espontáneos, no
planificados y sesiones de Terapia Ocupacional.
SE RECOMIENDA ADMINISTRARLO EN MÁS DE UN
CONTEXTO PARA REGISTRAR VARIACIONES
SEGÚN CONDICIONES AMBIENTALES
4. SUS METAS SON:
Proveer una perspectiva de la Volición de una persona, que
puede ser usada en conjunto con otras evaluaciones para
crear un entendimiento holístico de la persona.
Proveer información específica, individualizada y concreta
sobre las características motivacionales de una persona
(causalidad personal, valores e intereses), esenciales para
proveer servicios centrados en el paciente.
Identificar factores ambientales que promueven o inhiben la
volición de una persona.
Proveer información sobre actividades y otras condiciones que
maximizan la volición de una persona, para ayudar a
determinar luego tipos de apoyos ambientales a ofrecer.
Proveer información relevante para guiar la planificación ,
intervención y facilitar la volición
Ofrecer un medio para monitorear las estrategias de
intervención como lo hace el conocido Proceso de
5. POBLACIÓN A EVALUAR:
Niños mayores de 6 años,
adolescentes, adultos y personas
mayores.
Para niños menores de 6 años o mayores con
retraso en su desarrollo se puede utilizar el
CUESTIONARIO VOLICIONAL PEDIATRICO
(VQP)
6. RECORDEMOS:
La volición es la motivación por el hacer.
La motivación por las ocupaciones surge de la
interacción entre las características internas de la
persona y los aspectos externos del ambiente
La volición es un patrón de pensamientos y
sentimientos que predisponen y permiten a la
persona anticipar, elegir, experimentar e interpretar
su comportamiento
La volición se corresponde con lo que uno
considera importante (valores), percibe como
capacidad y efectividad personal (causalidad
personal) y encuentra placentero (intereses).
7. El continuo volicional:
(fundamento conceptual de Mary Reilly de
1971)
Es la secuencia de menor a mayor volición se
representa en tres etapas: la exploración, el nivel
más bajo o básico de motivación, la competencia
y el logro, nivel más alto.
Avanzar en este continuo implica alcanzar un
creciente sentido de capacidad y eficacia, una
mayor atracción y satisfacción en el hacer y un
creciente potencial de otorgar y realizar valores
en lo que uno hace.
8. LOS NIVELES DEL CONTINUO
VOLICIONAL
Exploración: la persona despliega un deseo básico de
interactuar con el ambiente y puede experimentar placer al
hacerlo. Curiosidad, encontrar algunas cosas interesantes
e iniciar acciones en relación a esto.
Competencia: Continúa desarrollando sentido de eficacia
y placer por hacer determinadas cosas. Hay un impulso a
involucrarse activamente en el ambiente. Refleja un
creciente sentido de control personal y voluntad de
esforzarse por ser efectivo. Busca un desempeño
consistente y satisfactorio, resolver problemas, corregir
errores y permanecer involucrado. La calidad y los
estándares son importantes para la persona.
Logro: nivel de motivación en que la persona intenta
dominar nuevas habilidades y/o formas ocupacionales y
exhibe un desempeño consistente en relación a las
demandas. Incorpora el sentido de capacidad, eficacia,
placer en la acción y los significados adquiridos. Conlleva
9. PROCESO DE DESARROLLO EN EL
CONTÍNUO
CADA PERSONA EXHIBE CARACTERÍSTICAS
VOLICIONALES ÚNICAS Y AVANZA POR LAS
ETAPAS A SU PROPIO RITMO Y MODO, CON UN
PATRÓN REAL DE ACCIONES, PENSAMIENTOS Y
SENTIMIENTOS IMPACTADO POR CADA
SITUACIÓN.
ALGUNOS ELEMENTOS DE LAS ETAPAS SE
SUPERPONEN Y ENTRECRUZAN, DE MODO QUE
EL CONTÍNUO VOLICIONAL ES UN MARCO
GENERAL PARA COMPRENDER ESTE PROCESO
Y EVALUAR CAMBIOS.
EL VQ OFRECE UN INDICE DEL NIVEL DE
DESARROLLO VOLICIONAL DE LA PERSONA EN