Documento de plagio y ante plagio

1. Tarea 4: La paráfrasis
Nombre:
ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO»
No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis,
monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la
revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades
académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser
descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo,
consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti-
plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino
sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas
de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países
pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido
de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico.
Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los
variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los
profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer
las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad
de utilizar los programas antiplagio.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa
En los últimos días, las situaciones son muy alarmante las apropiaciones injustas en los
espacios académicos, al publicar las tesis, artículos y los libros. Gracias a los avances
tecnológicos que se pueden identificar las autorregulaciones de los trabajos académicos.
La actividad de duplicar los fragmentos de otros autores se convierte “anti-plagio”. Su
misión no es denunciar a los autores implicados, sino educar y sensibilizar a las
comunidades universitarias sobre la trascendencia de cultivar prácticas éticas en la
investigación científica que emana del estudio. Inglaterra se ha destacado como uno de
los pioneros en su adopción, logrando reducir restrictivamente, del 80% al 30%, los casos
de duplicidad o plagio de textos en el ámbito universitario británico. Este avance
evidencia de manera elocuente la relevancia y apremio de hacer uso de programas
antiplagio.
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica
En los últimos años, se han detectado casos graves de plagio en tesis, monografías,
artículos y libros, muchos de los cuales se han descubierto gracias a la revolución digital
en la comunicación y la autorregulación dentro de las comunidades académicas. Copiar
el trabajo de otros autores es una práctica que algunos profesionales e investigadores en
formación intentan ocultar. Sin embargo, en el mundo anglosajón, se han desarrollado

2. herramientas "anti-plagio" con el propósito de no señalar o denunciar a los autores
involucrados, sino más bien de concienciar a las comunidades universitarias sobre la
importancia de adherirse a buenas prácticas en la investigación. científico. Inglaterra ha
sido líder en la adopción de estas herramientas, lo que ha resultado en una reducción
significativa, del 80% al 30%, en los casos de plagio o duplicación de textos en el ámbito
universitario británico. Además, los miembros de estas comunidades han mejorado su uso
de diversos sistemas de citas y referencias para documentar sus fuentes de información,
lo que facilita a los profesores la identificación y corrección pedagógica de tales casos.
Esto ilustra de manera efectiva la importancia y necesidad de utilizar programas
antiplagio.
(Renzo, Jiménez , 2016)
BIBLIOGRAFIA:
Renzo, Jiménez . (2016). Plagio y auto plagio. REVISTA DE HISTORIA REGIONAL Y LOCAL, 8(16),
271 - 284.