EXPERIENCIAS DE
CAMPO
Educación Especial
Paola A. Pérez Martínez
INTRODUCCIÓ
N
La educación especial es una llena de grandes retos y
conlleva mucha labor y dedicación. En esta
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ACADEMIA INMACULADA
CONCEPCIÓN
REFLEXIÓN
Día 1 Sexto Grado
Pude observar que todo transcurría normal en
el salón de clases y que a pesar de que es un
niñ...
REFLEXIÓN
Los compañeros lo tratan como un niño igual a
ellos, lo cual me sorprende porque no todos los
niños actúan de es...
El comportamiento del grupo es como
normalmente se ve en los salones, algunos
hablan otros no y la maestra tiene control d...
REFLEXIÓN
Tercer Grado
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cualquier otra, pero este tercer grado es el gra...
REFLEXIÓN
Día 2 Sexto Grado
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de su conocimiento comprende que debe cor...
REFLEXIÓN
Tercer grado
Pude ver que es difícil mantenerse quieto
teniendo esta excepcionalidad, y más aún cuando
no se med...
REFLEXIÓN
Día 3 Sexto grado
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que la maestra le brinda las oportunida...
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esto lo veo bueno en el sentido de que no se
le “añoña” o mima de...
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Tercer grado
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especial estas asistencias tecnológicas motivan...
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clase pero le recomendé que cuando
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poco más especializada o alguien que lo ayude
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Tercer grado
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más al niño y que lo motivan mucho. Fue muy
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SALÓN DE AUTISMO
REFLEXIÓN
Día 1
Este día los niños permanecieron sentados en sus
mesas copiando lo que esta les había dado en la
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REFLEXIÓN
Creo que debería buscársele una mejor
estrategia de aprendizaje para ellos ya que los
mantienen al mismo nivel.
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NIÑOS
ASISTENCIA TECNOLÓGICA
ASISTENCIA TECNOLÓGICA
REFLEXIÓN FINAL
Finalmente puedo decir que los niños con
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EXCEPCIONALES! Son personitas he...
REFLEXIÓN FINAL
Muchos son dependientes pero mientras puedan
dar lo mejor de si será algo que les llene de emoción
y vida.
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Puedo decir que como todo en la vida
existen gustos y disgustos pero en cierto
modo debemos buscar dar lo ...
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Experiencias de campo- educacion especial

  1. 1. EXPERIENCIAS DE CAMPO Educación Especial Paola A. Pérez Martínez
  2. 2. INTRODUCCIÓ N La educación especial es una llena de grandes retos y conlleva mucha labor y dedicación. En esta presentación se encuentran algunas reflexiones sobre las experiencias de campo que se hicieron en las escuelas que escogí. Al final se encuentra la reflexión que incluye lo que pienso sobre esta experiencia.
  3. 3. ACADEMIA INMACULADA CONCEPCIÓN
  4. 4. REFLEXIÓN Día 1 Sexto Grado Pude observar que todo transcurría normal en el salón de clases y que a pesar de que es un niño con una excepcionalidad su desempeño es uno bueno en clase.
  5. 5. REFLEXIÓN Los compañeros lo tratan como un niño igual a ellos, lo cual me sorprende porque no todos los niños actúan de esta manera; muchas veces tienden a menospreciar a estos niños y allí me demostraron lo contrario estos niño del sexto grado.
  6. 6. El comportamiento del grupo es como normalmente se ve en los salones, algunos hablan otros no y la maestra tiene control de grupo.
  7. 7. REFLEXIÓN Tercer Grado En el salón pude ver que fue una clase normal como cualquier otra, pero este tercer grado es el grado mas fuerte que tiene la escuela ya que en los dos grupos que hay de tercero existe problemas de conducta, aun así la maestra trata de mantener el control bastante bien.
  8. 8. REFLEXIÓN Día 2 Sexto Grado Entiendo que la clase se manejo bien, el niño dentro de su conocimiento comprende que debe corregir sus errores, solo que en algunas ocasiones como son los exámenes o pruebas debe comprender que no se pueden cambiar las contestaciones.
  9. 9. REFLEXIÓN Tercer grado Pude ver que es difícil mantenerse quieto teniendo esta excepcionalidad, y más aún cuando no se medica al niño. Es complicado mantenerse en reposo cuando tu cuerpo te lo impide.
  10. 10. REFLEXIÓN Día 3 Sexto grado Pude observar que es un niño que le gusta participar y que la maestra le brinda las oportunidades posibles para que el ejecute bien el trabajo.
  11. 11. REFLEXIÓN Ella lo trata como cualquier otro estudiante y esto lo veo bueno en el sentido de que no se le “añoña” o mima demasiado por su excepcionalidad. Esto lo hace ser más independiente en su zona escolar.
  12. 12. REFLEXIÓN Tercer grado Según lo que pude aprender en la clase de educación especial estas asistencias tecnológicas motivan más a los estudiantes porque ven mas movimiento e interactúan con los diferentes materiales y equipos que hay en la sala de clase.
  13. 13. REFLEXIÓN No vi nada que tuviese que mejorar en la clase pero le recomendé que cuando observara conductas adecuadas lo premiara con sellos u otros materiales.
  14. 14. REFLEXIÓN Día 4 Sexto grado Pude observar que el video no capturó la atención debida al estudiante, se distrajo luego de cierto tiempo. Se necesita algún video u otra actividad para que este se mantenga activo y no se distraiga.
  15. 15. REFLEXIÓN Entiendo que el niño debería tener una educación un poco más especializada o alguien que lo ayude directamente ya que en la escuela la enseñanza es mas grupal, se les dan sus acomodos pero no los necesarios.
  16. 16. REFLEXIÓN La escuela no se centra en estas ayudas a niños con excepcionalidades pero aún así los padres lo quieren en esta escuela. La maestra no esta especializa para atender todas sus necesidades. Sin embargo, pude notar que hace el mayor esfuerzo.
  17. 17. REFLEXIÓN Tercer grado Observé que las canciones y baile relajan un poco más al niño y que lo motivan mucho. Fue muy diferente a como se comportaba en el salón de clase.
  18. 18. REFLEXIÓN Él es un estudiante que descontrola mucho a los demás en su grupo porque al estar muy desesperado los demás compañeros comienzan a regañarlo y a decir lo que tiene q hacer. Pero a pesar de este trastorno es un niño que desea aprender y sentirse que puede hacer todo por su cuenta.
  19. 19. ESCUELA MARIA DOLORES FARÍA SALÓN DE AUTISMO
  20. 20. REFLEXIÓN Día 1 Este día los niños permanecieron sentados en sus mesas copiando lo que esta les había dado en la pizarra. No todos pueden copiar, así que se les escribe la tarea en su libreta para que tengan el material.
  21. 21. REFLEXIÓN Creo que debería buscársele una mejor estrategia de aprendizaje para ellos ya que los mantienen al mismo nivel.
  22. 22. REFLEXIÓN Día 2 Este día la maestra les proveyó unos manipulativos sobre las figuras geométricas tridimensionales. Pude ayudarles e interactuar con ellos, hacerles preguntas y ver como se desenvolvían con los demás compañeros.
  23. 23. REFLEXIÓN Los mas que sabían ayudaban a los otros diciéndole cual era la figura que se les presentaba. Luego de eso se les dio un papel el cual los estudiantes debían decir cuantos lados tenían las figuras, colorearlos y pintarlos.
  24. 24. REFLEXIÓN En ese momento me senté con uno de los niños que tiene una dificultad grande en el habla y las destrezas motoras. Simplemente el me daba la mano y con mi ayuda hacíamos entre los dos los trazos,
  25. 25. REFLEXIÓN pero este es un niño que se desespera mucho y se mantiene la mayor parte de día parado en la ventana y se paro luego de cierto tiempo y se fue.
  26. 26. Día 3 En este día los niños de los distintos programas de excepcionalidades de la escuela tuvieron un día de baile y entretenimiento. Ayudé a la maestra a trasladarlos a la cancha y allí tuvieron una presentación de la banda escolar del pueblo de
  27. 27. Cabo Rojo y otras actividades de baile de otros niños con excepcionalidades. Muchos de ellos les gusto la música y se paraban a bailar, otros se mantenían sentados y tapándose los oídos. Fue un momento muy ameno y lleno de muchas emociones.
  28. 28. REFLEXIÓN Me exprimieron el corazón los niños al ver toda esa emoción que les emanaba del cuerpo. Lo único que me molestó fue el que al niño que se mantenía con los oídos tapados porque no le gustaba el ruido lo dejaron allí sentado y no lo enviaban al salón con otro ayudante.
  29. 29. TRABAJOS DE LOS NIÑOS
  30. 30. ASISTENCIA TECNOLÓGICA
  31. 31. ASISTENCIA TECNOLÓGICA
  32. 32. REFLEXIÓN FINAL Finalmente puedo decir que los niños con excepcionalidades son eso mismo, EXCEPCIONALES! Son personitas hermosas que buscan ser tan independientes como tu y como yo.
  33. 33. REFLEXIÓN FINAL Muchos son dependientes pero mientras puedan dar lo mejor de si será algo que les llene de emoción y vida.
  34. 34. REFLEXIÓN FINAL Puedo decir que como todo en la vida existen gustos y disgustos pero en cierto modo debemos buscar dar lo mejor para poder ayudar a personas como estas que pueden ser igual o mejores que muchos.

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