1. La Tecnología Informática
Aplicada en Centros
Escolares
Ana Yolanda Pérez Mendoza.
Alumna: Gisell Sarahi Camacho
Martin.

3. La fuerte Su presencia
La motivación motivación de notable y
de los los profesores significativa
estudiantes. que las en los planes
impartan. de estudio.
La necesidad de
colaboración de Los programas Necesidad de
grupos de de formación formación y
profesionales y de
la comunicación deben perfeccionamien
que forman parte especificarse con to del
de la educación claridad. profesorado.
para los medios.
Y su concepción
La necesidad de como algo más
contar con recursos significativo que una
instrumentales simple aportación a
convenientes y los programas de
suficientes. estudio previamente
establecidos.

4. * Kathleen tyner
1.Todo lo que comunican los 5.Los medios de
medios son comunicación contienen
construcciones mensajes ideológicos
3.Las audiencias negocian el
contenido de
los medios de comunicación

5. • Educación para los medios
digitales
«Una educación en medios no se contenta con el
análisis de los textos; propone una reflexión crítico
sobre los medios y sobre las relaciones sociales
representadas en sus mensajes.
Una educación en medios significa desafiar las
representaciones tal como aparecen en los medios»
Morduchowicz,

6. “Educomunicación”
«Considerar a la comunicación no como un mero
instrumento mediático o tecnológico sino ante todo
como un componente pedagógico. En tanto
interdisciplinar y campo de conocimiento, en la
“comunicación educativa” así entendida convergen
una lectura de la pedagogía desde la comunicación
y una lectura de la comunicación desde la
pedagogía»
Kaplún