Competencias tic

1. COMPETENCIAS TIC
OMAR YESID ARCIA PADILLA
OMAR YESID SAUCEDO BORJA

2. COMPETENCIAS (TIC)
 Las TIC posibilitan poner en práctica
estrategias comunicativas y educativas
para establecer nuevas formas de
enseñar y aprender, mediante el
empleo de concepciones avanzadas
de gestión, en un mundo cada vez
más exigente y competitivo, donde no
hay cabida para la improvisación

3. ¿QUE SON?
 Son un conjunto de
conocimientos, capacidades,
destrezas y habilidades, en
conjunción con valores y actitudes,
para la utilización estratégica de la
información, y para alcanzar
objetivos de conocimiento tácito y
explícito, en contextos y con
herramientas propias de las
tecnologías digitales.

4. ¿CUAL ES SU ROL?
 Las TIC tienen el potencial de
funcionar como herramientas
psicológicas susceptibles de mediar
los procesos inter e intra
psicológicos presentes en la
enseñanza y el aprendizaje, cuando
hay un reconocimiento del papel
mediador que ellas cumplen entre
los elementos del triángulo
interactivo: estudiante, profesor,
contenidos

5. COMPETENCIAS
 En la última década, las competencias se han constituido en el eje
articulador del sistema educativo de Colombia. El MEN define
competencia como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes,
comprensiones y disposiciones cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras
apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible,
eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y
retadores

6. COMPETENCIA TECNOLOGICA
 La competencia tecnológica se puede
definir como la capacidad para
seleccionar y utilizar de forma
pertinente, responsable y eficiente una
variedad de herramientas tecnológicas
entendiendo los principios que las
rigen, la forma de combinarlas y las
licencias que las amparan.

7. COMPETENCIA COMUNICATIVA
la competencia comunicativa se puede
definir como la capacidad para expresarse,
establecer contacto y relacionarse en
espacios virtuales y audiovisuales a través
de diversos medios y con el manejo de
múltiples lenguajes, de manera sincrónica
y asincrónica.

8. COMPETENCIA PEDAGÓGICA
 la competencia pedagógica se
puede definir como la capacidad
de utilizar las TIC para fortalecer
los procesos de enseñanza y
aprendizaje, reconociendo
alcances y limitaciones de la
incorporación de estas
tecnologías en la formación
integral de los estudiantes y en
su propio desarrollo profesional.

9. COMPETENCIA DE GESTIÓN
 la competencia de gestión se
puede definir como la
capacidad para utilizar las TIC
en la planeación, organización,
administración y evaluación de
manera efectiva de los procesos
educativos; tanto a nivel de
prácticas pedagógicas como de
desarrollo institucional

10. COMPETENCIA INVESTIGATIVA
 la competencia investigativa
se define como la capacidad
de utilizar las TIC para la
transformación del saber y
la generación de nuevos
conocimientos.