este documento nos da puntos importantes que se llevan a cabo dentro de currículo y como los pedagogos deben trabajar.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS.
FACAULTAD DE HUMANIDADES. CAPUS VI.
INTEGRANTES:
Tania Sarmiento Villafuerte
Sara C. Moreno Santos
Diana Laura Santiz Coutiño
Lic. En pedagogía.
Línea: Educación Inclusiva
Materia: Análisis curricular
Profesora: Flor de luz Gutiérrez verdugo
Semestre: 5to Grupo: “c”
TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS

2. “PRINCIPIOS CONCEPTUALES
DE LOS TIPOS DE
ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURACIÓN
CURRICULAR”

3. Porasignatura
Materias aisladas
Ideología
mecanicista
Consecuencias

4. Por área de
conocimiento
Currículo
interdisciplinario
Currículo
transdisciplinario
Currículo
multidisciplinario
Currículo
pluridisciplinario

5. Por ejes de formación
Eje de formación pedagógico
Eje de formación disciplinar
Eje de formación humanístico
Eje de formación investigativo
Destinadas participación e integración
. Instrumentos globalizantes de carácter interdisciplinarios, se constituye la practica pedagógica al
integrarlos.
SER, SABER, HACER, CONVIVIR. Valores y actitudes.
Se constituye al maestro en su que hacer
pedagógico
Competente en el mundo
Aproxima al mundo social, cultural, ético y
comunicativo.
Camino creativo- practico e innovador.

6. ENSEÑANZA MODULAR
la superación de la clásica enseñanza por disciplinas
implica la creación de unidades basadas en objetivo o
interrogante- conocimiento
Estructura interrogativa multidisciplinaria de actividades
de aprendizaje .
Programa de investigación generación formativa de
conocimientos en una acción de servicios.
Unidad de enseñanza- aprendizaje con un semestre de
duración cuyo contenido esta basado en varias
disciplinas científicas.
Concepción y carácter innovador
Búsqueda de la unidad teórica y
practica
Reflexión sobre problemas de la
realidad
Desarrollo del proceso del aprendizaje
Interrelación profunda de contenidos y
experiencias.

7. EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACION
VIRTUAL Y PRESENCIAL :
SIMILTUDES Y DIFERENCIAS

8. La influencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
tendrán que transformar la educación una vez que se incorporen plenamente
a los centros educativos.
Escases de medios en las
escuelas
Uso inadecuado, provocado por la falta de
adiestramiento para su manejoPresenta dos
problemas:

9. Educación virtual
Emana como una solución educativa
que ha venido ha innovar
Crea posibilidades para que los alumnos
adquieran y desarrollen competencias
profesionales, de conocimientos, habilidades
y actitudes.

10. Elementos que pueden ayudar a definir la educación virtual:
1. La separación del alumno y el maestro
2. Influencia de una institución educativa
3. Uso de los métodos educativos para unir al maestro y
al estudiante
4. Existencia de un medio interactivo de comunicación
5. La posibilidad de reuniones presenciales
6. La participación de alguna forma de industrialización
en la educación

11. El currículo debe de adecuarse a las nuevas
necesidades y exigencias de la sociedad, en su
propio fundamento se encuentra el elemento
armonizador que es su flexibilidad.
La integración a estos escenarios educativos y la capacidad
para aplicar de forma efectiva las nuevas tecnologías se han
convertido en poderosas demandas que cualquier ser humano
tiene a derecho a exigir y recibir una educación de calidad y
sobre todo adecuada al contenido donde se desarrolla

12. ¡GRACIAS POR SU
ATENCION!