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MAESTRIA EN GERENCIA Y
    LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO:   GESTION EDUCATIVA
CICLO: PRIMERO
AUTOR: Lcda. Silvia Macas
DOCENTE: MSc. Franklin Miranda
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
COMUNICACION Y ENSEÑANZA



La comunicación juega un importante papel en la actividad
educativa, no solo como elemento de interacción sino en el
desarrollo de las relaciones humanas.
La actividad educativa o de enseñanza es comunicativa por
excelencia donde se manifiestan funciones valorativas,
informativas, reguladoras y afectivas.
La incorporación de las NNTT.
suponen cuatro posibilidades de
         comunicación
Estas NNTT permiten y facilitan temas de autoevaluación que,
ayudarán al estudiante en su tarea; a aclarar la visión interna
del mundo exterior; así como para mejorar la realidad de
manejar el espacio y el tiempo; esto debe conducir al alumno a
que sea capaz de asumir la responsabilidad de su formación y
con ella haga un aprovechamiento total de las posibilidades que
estas tecnologías ofrecen a la formación, además de ello le
permite tomar decisiones sobre, que quiere aprender, como y
cuando con que objetivo y con que intensidad para luego
alcanzar excelentes resultados para mejorar la calidad de la
educación y que tanto maestro como alumno puedan tener
acceso a diferentes situaciones informáticas y desarrollen más
destrezas cognitivas.
La incursión de las NNTT, son necesarias ya que actualmente y
en lo posterior todo se realizará a través de estos medios.
1.- Mismo tiempo – mismo lugar
Ejemplo.
Esta situación se da en un centro escolar en un periodo
de clase cualquier área el maestro enseña un tema;
luego los estudiantes desarrollaran las actividades y
finalmente se verificaran los indicadores de evaluación.

2.- Mismo tiempo - distinto lugar
Ejemplo.
Una videoconferencia, inicia a las 13h30 y culmina a las
15h00;
puede ser observada y escuchada en varias ciudades y
lugar
3.- Distinto tiempo – mismo lugar
  Ejemplo
En la escuela Federico González Suarez los Docentes se
encuentran en el curso de Didáctica y Pedagogía, los que
laboran en el sector urbano, lo realizan los días lunes y
miércoles de 15H00 a 17H30; y los del sector rural los
sábados de 08H00 a 13H00.

  4.- Distinto tiempo – distinto lugar
  Ejemplo
Nosotros los maestrantes realizamos nuestros trabajos en
casa, lugar de trabajo, en diferentes horas y días,
igualmente en distintas ciudades o provincias.

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Comunicación y enseñanza

  • 1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO: GESTION EDUCATIVA CICLO: PRIMERO AUTOR: Lcda. Silvia Macas DOCENTE: MSc. Franklin Miranda
  • 3. COMUNICACION Y ENSEÑANZA La comunicación juega un importante papel en la actividad educativa, no solo como elemento de interacción sino en el desarrollo de las relaciones humanas. La actividad educativa o de enseñanza es comunicativa por excelencia donde se manifiestan funciones valorativas, informativas, reguladoras y afectivas.
  • 4. La incorporación de las NNTT. suponen cuatro posibilidades de comunicación Estas NNTT permiten y facilitan temas de autoevaluación que, ayudarán al estudiante en su tarea; a aclarar la visión interna del mundo exterior; así como para mejorar la realidad de manejar el espacio y el tiempo; esto debe conducir al alumno a que sea capaz de asumir la responsabilidad de su formación y con ella haga un aprovechamiento total de las posibilidades que estas tecnologías ofrecen a la formación, además de ello le permite tomar decisiones sobre, que quiere aprender, como y cuando con que objetivo y con que intensidad para luego alcanzar excelentes resultados para mejorar la calidad de la educación y que tanto maestro como alumno puedan tener acceso a diferentes situaciones informáticas y desarrollen más destrezas cognitivas. La incursión de las NNTT, son necesarias ya que actualmente y en lo posterior todo se realizará a través de estos medios.
  • 5. 1.- Mismo tiempo – mismo lugar Ejemplo. Esta situación se da en un centro escolar en un periodo de clase cualquier área el maestro enseña un tema; luego los estudiantes desarrollaran las actividades y finalmente se verificaran los indicadores de evaluación. 2.- Mismo tiempo - distinto lugar Ejemplo. Una videoconferencia, inicia a las 13h30 y culmina a las 15h00; puede ser observada y escuchada en varias ciudades y lugar
  • 6. 3.- Distinto tiempo – mismo lugar Ejemplo En la escuela Federico González Suarez los Docentes se encuentran en el curso de Didáctica y Pedagogía, los que laboran en el sector urbano, lo realizan los días lunes y miércoles de 15H00 a 17H30; y los del sector rural los sábados de 08H00 a 13H00. 4.- Distinto tiempo – distinto lugar Ejemplo Nosotros los maestrantes realizamos nuestros trabajos en casa, lugar de trabajo, en diferentes horas y días, igualmente en distintas ciudades o provincias.