Introducción a la Pedagogía

1. UNITEC
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
ENTREGABLE FINAL
MARIA DEL PERPETUO SOCORRO RUBIO CURTIS
GRUPO: TFL114 A
ESTADO DE MEXICO, 18 DE MARZO 2014.

2. EDUCACION
Es el proceso mediante el cuál se
desarrollan todas las habilidades de las que
una persona es capaz a lo largo de toda la
vida, es la transmisión de la
cultura, respetando a la persona y su
individualidad. indispensable para el
desarrollo de una sociedad.
La educación, se da individualmente
desarrollando las habilidades de la persona
y socialmente, al convivir y aprender de los
demás y servir a la sociedad.

3. EDUCACION Y NUEVAS
TECNOLOGIAS
Las nuevas tecnologías de la
información, siguen tomando
importancia en la educación
actual
Se debe fomentar el buen
uso, tomar en cuenta marcos
de referencia, hacer relexión
personal y tener pensamiento
crítico.

4. MULTICULTURALIDAD
En la actualidad los contextos multiculturales se
encuentran en todas las regiones del
mundo, por tal motivo es importante el estudio y
la investigación de practicas educativas que
logren la integración e inclusión social y cultural
de esta población.
La educación multicultural pretende igualar las
oportunidades educativas para los alumnos de
diferentes culturas y aprender de ellas, esto nos
llevara a un enriquecimiento cultural de toda la
sociedad, debido a la divulgación de
costumbres, creencias, historias, lenguas en
general.

5. QUE ES LA PEDAGOGIA?
• La palabra pedagogía deriva del griego
paidos, que signigica niño y agein que significa
conducir.
• Estudia y analiza fenómenos educacionales y de
aprendizaje y ofrece soluciones de forma
intencional para apoyar la educación en todos
sus aspectos.
• Es el conjunto de saberes que se encarga de la
educaión como fenómeno social y humano.

6. La pedagogía es considerada como
ciencia, arte y diciplina.
Ciencia: Utiliza métodos cientifíco empíricos como la
observación, experimentación, resultados hipotéticos; y racionales
como fenomenológicos, especulativos y cíiticos.
Arte: Transmite experiencias, valores y creatividad con los recursos
que se tienen al alcance.
Diciplina: Organiza el proceso educativo de toda persona.

7. AREAS DE APLICACIÓN
DE LA PEDAGOGIA
EDUCATIVA EMPRESARIAL Y
CAPACITACION
CULTURAL
INVESTIGACION PEDAGOGICA
http://www.youtube.com/watch?v=2j8P3Ra8EWI

8. LA PEDAGOGIA Y OTRAS
CIENCIAS
La pedagogía es la ciencia aplicada de
carácter psicosocial que se encarga de
estudiar la educación y es necesario que se
apoye en otras ciencias para su mejor
desarrollo y entendimiento. Las ciencias a
las que se relaciona la pedagogía son de
ámbito social, ya que tienen en común el
objetivo o finalidad de estudiar al ser
humano desde diferentes perspectivas.

9. BIOLOGIA: Una de las áreas que estudia es la estructura de la
mente, necesaria para el aprendizaje, del cual se ocupa la pedagogía.
PSICOLOGIA: Estudia la actividad Mental y sus procesos como la
memoria, el aprendizaje, percepción y atención. También la
personalidad del individuo, por lo que esta estrechamente vinculada a
la pedagogía.
SOCIOLOGIA: Estudia la estructura y la realidad social, tan importante
para la pedagogía y poder así estudiarlas para su correcta aplicación.
FILOSOFIA: Se ocupa de los fines de la vida humana y la integridad
del ser humano, y al ser el único ser educable, es importante que la
pedagogía la tome en cuenta para darle dirección a la educación.
ANTROPOLOGIA: Abarca el estudio de la forma como se desarrollan y
educan en determinados contextos.
POLITICA: La formación de un pueblo desde el punto de vista
historico y administrativo, de una nación.
ECONOMIA: Aporta teorías y sus métodos para comprender los
aspectos económicos de la educación.

10. BASES HISTORICAS DE
LA PEDAGOGIA
La educación nació de forma espontánea y
natural, en la época antigua, posteriormente a
esto con carácter intencional y sistemático, la
pedagogía.
En todas las sociedades desde la época primitiva
se necesito la educación, desde el momento en
que se establecieron los antiguos pobladores y
empezaron a
transmitir sus conocimientos para la
supervivencia.

11. GRECIA
Inicia el pensamiento occidental, para alcanzar la perfección por medio de
la educación, su principal disciplina fue la gimnasia, ya que buscaban la
perfección física. La educación era uniforme para todos en preparación para
la guerra, la vida pacífica y la virtud. Personajes importantes:
Platón, Sócrates,
Aritsóteles.
ROMA
Se originó la lengua latina, literatura clásica, ingeniería
, derecho, administración,
y arquitectura. Los métodos Romanos se llamaban Trivium, enseñando la
retórica,
gramática y la dialéctica. Personajes importantes:
Quintiliano, Plutarco, Séneca,
Marco Fabio.
EDAD MEDIA
La educación era a cargo de la iglesia, impartida por los propios religiosos.
Se crea
La escuela o Academia Platina con fines de reconstruir intelectualmente a
Europa.
Se crean las primeras Universidades representando la actividad científica e
intelectual.

12. RENACIMIENTO:
En el Renacimiento surge el Humanismo, su finalidad era formaral hombre
en cuanto al hombre, la educación es su integridad, cultivando todos
aspectos de la personalidad humano. La educación estaba dirigida a
jóvenes destinado a ocupar puestos privilegiados o profesiones
liberales. Se desarrolla el mercantilismo y capitalismo. Nace el
movimiento cultural de “La Ilustración”, (Luz de la razón) , pretendiendo
transformar la cultura la política y el aspecto social del mundo humano.
Se desarrolla obra educativa a través de la imprenta. Surgen las
academias, las logias masónicas. Sus representantes Johannes
Kepler, Galileo Galilei.
LA ESCUELA NUEVA:
Movimiento que se inicio en contracorriente de la escuela
tradicional, se valoraba la autoformación, se forman enfocando las
necesidades de la infancia, valorandola y centrada en los intereses de
los niños, se estudian aspectos psicológicos del aprendizaje.
Representantes: María Montessori, Decroly, Freinet, Dewey, Rosseau.

13. La globalización involucra diferentes actividades del
hombre como la política y el comercio.
En lo que se refiere a la educación hay muchas
diferencias entre los países.
Hay países con buenos niveles educativos pero es cierto que otros tienen bajo
nivel educativo. Es un trabajo difícil de realizar y una propuesta ideal
sería, según Miguel Melendro: “Educar en una serie de actitudes, valores y
conocimientos con los modos y no tanto con los productos, bienes y servicios
a través de los que la sociedad de la globalización satisface nuestras
necesidades fundamentales” (2)
La globalización de la
educación.

14. La pedagogía en América
Latina
La preocupación actual de los autores
latinoamericanos se centra en los
problemas que hay en la actualidad en
América Latina, como consecuencia de las
políticas neoliberales y globalizantes: la
pobreza extrema, el analfabetismo , la
deserción escolar y el abandono de la
educación de las masas.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503
404

15. CONCLUSION.
Después de analizar brevemente, los conceptos , la
historia, su realción con otras ciencia y la situación
actual de la pedagogia, concluyo :
Es necesario que los docente sean competitivos, que
integren procesos de diagnostico y exploración en las
instituciones, para identificar características
fundamentales
Tanto personales como familiares y de contexto.
Los docentes deben tener habilidades didácticas, para
descubrir en cada persona todas las posibilidades por
explorar,
estilos, estructuras, aprendizajes y con esto mejorara

16. BIBLIOGRAFIA:
Abbagnano, N y Vislberghi, A (1957) Historia de la Pedagoíia. México, D.F ;
Fondo de Cultura Económica.
UNITEC. Recuperado. Tema 1. conceptualización de la Educación . Pdf
UNITEC. Recuperado Tema 2. Conceptualización de la pedagogía. Pdf
UNITEC. Recuperado Tema 3. Pedagogía y otras ciencias.pdf
UNITEC. Recuperado tema 4. Bases Históricas. pdf
Melendro, Miguel Estefanía. 2008. La globalizacion de la educación. Revista
teoría de la educación. Vol 17. Universidad de Salamanca.