ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
DE PUEBLA
“OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR”
LIC. MATEMATICAS I
STEPHANIE SALAZAR SANCHE...
¿QUIENES SON LOS ALUMNOS DE LA
ESCUELA SECUNDARIA?
¿Qué gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus
compañero...
existo, también saben que es una etapa en donde según sus padres tendrán
mas libertades, habar cosas distintas y divertida...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?

1.852 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
2 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.852
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
12
Comentarios
0
Recomendaciones
2
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA “OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR” LIC. MATEMATICAS I STEPHANIE SALAZAR SANCHEZ ACTIVIDAD 2: “¿QUIENES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA?”
  2. 2. ¿QUIENES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA? ¿Qué gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus compañeros y de la organización de la escuela? Los alumnos de escuelas secundarias son muy diferentes entre si, pero en su mayoría tienen una respuesta similar ala pregunta anterior, para comenzar, de acuerdo con las entrevistas realizadas y al apoyo de una lectura podemos ver que a los alumnos les disgusta que un profesor sea regañón, exigente, que deje mucha tarea, muchos trabajos, que no los comprenda, que no los escuche; ya que consideran que un buen profesor es aquel que sea su amigo, pero que al mismo tiempo les exija moderadamente y les enseñe bien la asignatura que les toque, eso habla bien de toda persona, que le desagrada mucho la forma de ser de los maestros pero que esta abierta al dialogo y las nuevas propuestas. Podemos encontrar que el mayor problema entre estos alumnos pueden ser los grupos de amigos, ya que lo que mas les desagrada de otro compañero es que no piensen o actúen como el, no permiten que sean demasiado diferentes, y eso al no tolerarlo es lo que hace que haya problemas entre ellos mismos. Lo que no toleran de la escuela, en tanto ala organización, es que consideran que toman mas en cuenta los reglamentos, que si llevan bien el uniforme, que si se peinaron bien, si llegan limpios o no; consideran que son cuestiones que no tienen que ver con la enseñanza ni con el aprendizaje, piensan que eso de pasar lista, revisar apuntes, poner argenes etc. Son cuestiones que los presionan y que no dejan que sean ellos mismos, no dejan que desarrollen su propia creatividad y personalidad. Piensan que por tantas reglas “tontas” al fastidiarse de ellas, es mas probable que las pongan a prueba. ¿Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? Cuando hablamos que los alumnos necesitan establecer para ellos que es la escuela, podemos ver diferentes puntos de vista, si nos vamos a la visión que tienen los niños de 6to grado, que están apunto de pasar ala escuela secundaria, podemos ver que algunos la toman como una etapa demasiado difícil que tiene que pasar para poder seguir sus estudios, su visión es futurista, ellos ven a la escuela como un reto que están por empezar que necesitan tomar muchas cosas de la primaria para poder enfrentarlo con
  3. 3. existo, también saben que es una etapa en donde según sus padres tendrán mas libertades, habar cosas distintas y divertidas que podrán realizar. Pero se llevan una gran sorpresa al estar en la secundaria ya que unos no creían que la secundaria fuera tan difícil y menos que tuviera tantas reglas que deben de seguir, pero lo toman como una etapa de la vida que tienen que pasar, algunos se sienten presionados por que sus padres los obligan a estudiar pero de una u otra forman saben que van a seguir estudiando y que tiene que pasar todas las materias que están llevando; algunos pocos alumnos le dan un papel de prioridad a la escuela, ya que es algo que les servirá a un futuro. Podemos concluir que el papel que toma la escuela para los alumnos, es de “una etapa difícil” por la que todos tienen que pasar para poder seguir estudiando en un futuro, no es su prioridad pero saben que es necesario. ¿Responde o no la escuela a sus expectativas?¿en que casos y por que motivos? En realidad es esta una parte muy importante que es necesario saber, pero las respuesta no son lo que una escuela espera, ya que, por ejemplo, los alumnos de las secundarias técnicas, están a gusto con la infraestructura que tiene su escuela, están a gusto de saber que cuentan con material importante para sus clases y también están satisfechos por que tienen una gran campo, o diferentes canchas para realizar deportes, sus salones son amplios, y encuentran en todo ello solo pequeños defectos, como lo son que las bancas no son tan cómodas como pasar tantas horas ahí sentados, y que a veces los maestros no ocupan servicios como lo es el enciclomedia, mientras que los alumnos de la secundarias general se encuentran insatisfechos por la estructura de su escuela, y esto hace que no realicen sus actividades con gusto. Otra expectativa grande que tiene los alumnos es la referente a sus profesores y lamento decir que no la escuela secundaria no las cumple en su totalidad, si habláramos con porcentajes podría decir que solo al 30% de los alumnos les cumple esta expectativa. Ellos esperan de un profesor algo muy importante y factores de diversión para realizar el proceso de aprendizaje como algo divertido y cómodo de que lo puedan recordar. Algunos alumnos consideran que un profesor bueno es aquel que les exige mucho, pero que al mismo tiempo es compresivo con ellos, algunos su mentalidad solo les basta para pensar en cosas divertidas y prefieren a un profesor que no haga nada y los deje jugar; pero a al idea que encuentro mas congruente y buena para ambos es que un profesor sea su amigo, alguien que los comprenda y ayude, pero que también les exija en un modo moderado, con lo que los alumnos lleguen a tener un aprendizaje significativo, pero sin caer en lo tradicionalista y aburrido.

×