Presentación de diapositivas para los alumnos

1. URUGUAY EDUCA TE INVITA A CONOCER REFRANES Y DICHOS POPULARES Y A REFLEXIONAR SOBRE SU SIGNIFICADO. LEE CON ATENCIÓN LAS OPCIONES QUE APARECEN EN PANTALLA Y SELECCIONA CON EL “MOUSE” LA QUE CREAS MÁS PRÓXIMA AL SENTIDO DE LA FRASE. ¡ A D E L A N T E !

2. FUE POR LANA Y SALIÓ TRASQUILADO Fue a comprar lana y no encontró el color que buscaba . Las cosas no salieron como uno se lo propuso. Alguien fue en busca de algo y volvió con otra cosa. Para saber más sobre esta frase…

3. NO TODO EL MONTE ES ORÉGANO Las cosas no son lo que parecen . En el monte crecen muchas plantas diferentes. No todo es fácil y placentero. Para saber más sobre esta frase…

4. En situaciones confusas, el astuto obtiene su ventaja. Cuando el agua de un río está revuelta, abundan los peces . Los pescadores ganan más dinero cuando el agua del río está revuelta. Para saber más sobre esta frase… A RÍO REVUELTO, GANANCIA DE PESCADOR

5. NO DEJÓ TÍTERE CON CABEZA Acertó en todos sus intentos. Desarmó todos los títeres con los que jugaba su hermano. Se dedicó a hablar mal de todo el mundo. Para saber más sobre esta frase…

6. ¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? ¿Quién intenta hacer algo muy fácil? ¿Quién le pone un adorno al gatito? ¿Quién intenta hacer algo arriesgado? Para saber más sobre esta frase…

7. NO ES CHICHA NI LIMONADA… Es algo ambiguo, de escasa importancia. Es jugo de naranja. Es tan rico como la chicha y la limonada. Para saber más sobre esta frase…

8. Luego de tres tiros al arco, se hace el gol. El vencedor es quien lo intenta tres veces. Es necesario más de un intento para alcanzar un propósito o desistir de él. Para saber más sobre esta frase… A LA TERCERA, VA LA VENCIDA

9. PIENSA EL LADRÓN QUE TODOS SON DE SU CONDICIÓN Ser ladrón es una condición para ir preso. El ladrón cree que todos son ladrones como él. Creemos que los demás piensan y hacen lo mismo que nosotros. Para saber más sobre esta frase…

10. ES EL MISMO PERRO CON DISTINTO COLLAR El perro está usando un collar diferente. La apariencia es la misma, pero la esencia no cambia. Las cosas no son lo que parecen. Para saber más sobre esta frase…

11. Soplar no es lo mismo que sorber. No se puede hacer dos cosas bien a la misma vez. No se puede tomar la sopa con la cuchara y con la taza a la misma vez. Para saber más sobre esta frase … SOPLAR Y SORBER, JUNTOS NO PUEDE SER.

12. El origen de este antiguo refrán se remonta a las sociedades de economía agrícola y ganadera. Literalmente significa que el carnero que se escapa de su rebaño y se mete en rebaño ajeno, vuelve al propio trasquilado, esto es, sin su lana. Volver a presentación

13. ¡ A C E R T A S T E ! VOLVER A LA PRESENTACIÓN

14. ¡ I N T É N T A L O N U E V A M E N T E! VOLVER A LA PRESENTACIÓN

15. Esta expresión alude a las bondades del orégano, planta herbácea cuyas hojas se emplean para condimentar las comidas. Se utiliza también como planta medicinal para el tratamiento de muchas afecciones. Volver a presentación

16. Este refrán establece una comparación con la actividad de los pescadores. El pescador hábil prefiere el agua turbia por sobre el agua clara pues obtiene mejor pesca cuando el agua está revuelta. Volver a presentación

17. El origen de esta frase se encuentra en un antiguo entretenimiento de feria en donde se premiaba al que lograba quitar todas las cabezas a los títeres. En sentido metafórico, este refrán alude a quien, en forma malintencionada, se dedica a desprestigiar a alguien. Volver a presentación

18. Este dicho tiene su origen en una fábula del siglo XIV popularizada por Samaniego en el cuento El congreso de los ratones . El sentido de esta frase hace alusión a quien tiene la valentía de comenzar un emprendimiento riesgoso del que no conoce sus consecuencias. Volver a presentación

19. El origen de este dicho se encuentra en Hispanoamérica: la chicha es una bebida alcohólica muy popular que se realiza con la fermentación del maíz. El dicho hace referencia a que algo ambiguo tiene escaso valor o importancia. Volver a presentación

20. Este refrán tiene su origen en la época romana: En las legiones, en situaciones de combate, la tercera fila, protegida por las dos primeras que soportaban el primer choque, era la decisiva en el desenlace de la batalla. La frase significa que es necesario intentar hacer algo más de una vez para alcanzar el objetivo o bien, para desistir de él. Volver a presentación

21. Cervantes recogió este refrán en su obra La gitanilla, en 1613. Significa que cada uno de nosotros sospecha que los demás tienen nuestras mismas intenciones. Volver a presentación

22. Muchos atribuyen este dicho a el rey Fernando VII (1734-1833), rey de España. Se expresa para dar a entender que aunque la apariencia cambie, lo fundamental se mantiene. Volver a presentación

23. Su sentido está en que no es posible hacer cosas incompatibles a una misma vez. El resultado de estas acciones no será positivo. Volver a presentación

24. CON TU MAESTRA Y COMPAÑEROS TE PROPONEMOS CONFECCIONAR UN REFRANERO. URUGUAY EDUCA TE OFRECE ALGUNAS IDEAS: Indaga en tu familia y en tu barrio preguntando a las personas mayores de tu entorno. Averigua el sentido que cada refrán o dicho popular connota. Registra todas las versiones que encuentres de un mismo refrán en forma oral o escrita. Puedes auxiliarte con tu xo. Agrúpalos según su temática: meteorológicos, laborales, agrícolas, los que hacen referencia a comportamientos humanos, etc.

25. ¡ A C E R T A S T E ! VOLVER A LA PRESENTACIÓN

26. ¡ I N T É N T A L O N U E V A M E N T E! VOLVER A LA PRESENTACIÓN

27. ¡ A C E R T A S T E ! V OLVER A LA PRESENTACIÓN

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47. FUENTES CONSULTADAS: Iribarren, José María: El porqué de los dichos: sentido, origen y anécdotas de los dichos, modismos y frases proverbiales de España con otras muchas curiosidades, Madrid, Suma de Letras, 2002. Doval, Gregorio: Del hecho al dicho, Madrid, Ediciones del Prado, 1995.