1. Prof. Yadia Cerda León –Ihr Logo
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2. Distinguir las características y funciones de un debate
como situación de interacción oral.
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3. "No estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a expresarlo“. (Voltaire)
La Libertad guiando al pueblo – Eugene Delacroix (1830)
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4. Es un diálogo formal, de carácter argumentativo, en el que
un grupo de personas exponen sus puntos de vista sobre un
determinado tema polémico bajo la guía de un moderador.
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6. Presencia de dos oponentes que presentan tesis
contrapuestas.
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7. El tema a debatir es fijado
con antelación.
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8. Generalmente, un secretario
deja constancia de las
opiniones en un acta.
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9. La presencia de un moderador
es indispensable, pues él regula
los turnos de intervención y
vela por el buen desarrollo del
debate.
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11. Los integrantes de cada equipo cuentan con unos
pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en
cuanto al tema de dicha sesión.
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12. Aquí el equipo se junta para ver lo que realizaron
en el paso anterior y prepararse para la fase que
comenzará, donde deben contra argumentar y para
eso el líder del grupo seleccionará a quienes
debatirán en esta etapa.
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13. Esta etapa se desarrolla de forma alternada, donde
cada equipo interviene y afirma su postura inicial y
refuta las ideas de sus oponentes, sintetizando – al
final de este paso – lo expresado por su bando.
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14. El jurado entrega su evaluación, respecto al
desempeño de los dos equipos. Este veredicto es
dado al Presidente del Comité Evaluador, quien
sentenciará el fallo final.
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15. La audiencia puede opinar acerca del debate que ha
presenciado, sin que esto tenga alguna injerencia en
la decisión última.
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17. La intensidad vocal.
La fluidez.
La inteligibilidad.
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18. Respetar el tiempo de intervención.
Utilizar sólidos argumentos para persuadir.
Evitar ataques personales.
Usar recursos como la ironía bien entendida, las
preguntas retóricas, las anécdotas reveladoras.
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19. Del video que verás:
1. ¿Quiénes son los moderadores y qué funciones
cumplen?
2. ¿Qué fases del debate reconoces?
3. Identifica y analiza si se cumplen correctamente los
recursos paralingüísticos y no verbales del debate.
Justifica cada uno.
4. Completa la tabla de evaluación de tu guía:
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20. Debate presidencial 2009 Your Logo
http://www.youtube.com/watch?v=ZhKn4f1c-fw&feature=related

21. Del video que verás:
1. ¿Quiénes son los moderadores y qué funciones
cumplen?
2. ¿Qué fases del debate reconoces?
3. Identifica y analiza si se cumplen correctamente los
recursos paralingüísticos y no verbales del debate.
Justifica cada uno.
4. Completa la tabla de evaluación de tu guía:
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23. En un debate hay que recordar que se invalidan los
dichos del opositor de manera objetiva, con datos y
pruebas; nunca se invalidan las personas.
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