1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO.
NÚCLEO ACADEMICO TÁCHIRA.
AUTOR : Yolimar Osorio de Roa .
C.I 9,348,557
Tutor: Prof.
María Eufemia Rosales
San Cristóbal Diciembre 2011

2. DATOS DE IDENTIFICACION DEL ESCOLAR EN ESTUDIO
 Nombres: J. E
 Apellidos: B.C
 Edad: 07 años
 Sexo: Masculino
 Fecha de la prueba: Año: 2011 Mes: 11 Día: 30
 Fecha de Nacimiento: Año: 2003 Mes:12 Día: 17
 Nombre y Dirección de la Escuela: Unidad Educativa Estadal
“Andrés Bello”
 Grado: 3ro

3. PRUEBA DE LECTURA
Conocimiento de Letras
 Reconocimiento de letras, asociación visual –auditiva (v-a) obtuvo
27/26 .
 Reconocimiento de letras asociación auditivo-Visual (a-v) 23/27 de
27 letras obtuvo problemas para conocer dos pares de ellas.
Confunde la b con la d y la p con la q.

4. RECONOCIMIENTO DE LETRAS EN PALABRAS
 El escolar en esta prueba no sabía los términos de inicial, media
y final, se le explico para poder hacer la sub-prueba. Se utilizaron
las palabras de demostración para que el escolar comprendiera los
términos inicial, media y final. Luego de la demostración se
procedió con los ítems de la prueba sin prestar más ayuda.
 En el reconocimiento de letras en palabras confundió en la primera
palabra la b con la d.

5. PRUEBA DE INVERSIÓN
 En esta prueba el niño lo hizo correcto en la demostración, porque
se le explico que observara la letra modelo muy bien para que
marcara las iguales en la misma fila.
 De diez ítems se equivoco en el ítems Nº 1, confundió la q con la
p. En el ítems Nº 7 se confundió en una palabra marco la palabra
paso por sopa.
 En la lectura de silabas se evidencio un error, el escolar confunde
cha, por la ca de 19/20.

6. .LECTURA DE PALABRAS
 En esta prueba se buscó la lista de palabras del grado 3er grado el
cual cursa el escolar, se le dificulto leerlas, luego se le enseño la
tarjeta del grado anterior tampoco las leyó.
 El día 05/12/2011,se hizo el segundo intento en la lectura, se logro
que el escolar leyera las palabras del 2do grado, su lectura es de tipo
silábica.

7. .
LECTURADE UN TROZO
En esta actividad fue imposible que el escolar leyera algunas de las
lecturas, ni las del grado anterior ni del grado que le corresponde . En la
lectura de palabras se le dificulto mas leer las palabras que tenían mas de
cuatro silabas, mostrando inseguridad.
Con lo antes expuesto se puede decir que el escolar se ubica en el 2do
grado en lectura.

8. ESCRITURA.
 En dictado de silabas obtuvo de 20/17, el cual lo realizo con
mucha dificultad se le dicto letra por letra para que las hiciera bien,
cometiendo los siguientes errores: escribió ca por cha, pal por pla
y cel por cle. En el dictado de palabras 16/5, se le dificulto mucho
escribir las palabras, en vista que su velocidad en escritura es lenta.
 En cuanto a la copia de silabas y palabras, es evidente que la
velocidad de la escritura es lenta, poco legible, invierte mayúscula
y minúscula, tipo de letra cursiva obteniendo los siguientes errores
copio du por bu , dro por bro.

9.  En dictado de palabras obtuvo de 16/09 respuestas correctas, el
cual lo hizo con mucha lentitud.
 En lo referente a la copia de palabras obtuvo de 16/04 realizándola
con lentitud.
En lo referente a la copia de silabas palabras, se puede decir que el
escolar presenta inmadurez escolar su edad cronológica no esta
adecuada al grado que actualmente esta cursando lo que quiere decir
que en escritura se ubica en 1er grado, también demostró mucha
apatía al momento de realizar las pruebas.

10. PRUEBA DE CALCULO
 En la prueba de calculo el escolar realizo los números naturales del
1 al 20 progresivamente sin mayor dificultad.
 Reconoce los símbolos matemáticos .
 Realiza sumas y restas de dos cifras llevando y prestando, el escolar
se encuentra en 2do grado en el área de calculo.

11. DIBUJO
 En esta prueba el escolar realizo el dibujo de su
familia, representando cada uno de los miembros que la integran con
exactitud, en la figuras humanas brazos y piernas ligadas al
tronco, cabeza unida al cuello, emplea colores apropiados ( color
piel) en el dibujo realizado. Los trazos coloreados presentan varias
direcciones, no respetan márgenes.
 Se puede decir que en los dibujos realizados por el escolar se
encuentra ubicado en 1er grado