Este documento presenta un problema matemático sobre el cálculo del número total de personas que asistieron a una competencia de natación, donde llegaron 218 adultos y 316 niños. Explica cómo plantear y resolver el problema usando tarjetas numéricas y siguiendo los pasos de un algoritmo. Además, describe los lineamientos metodológicos, contenidos, y criterios de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa para la asignatura de matemáticas.

4. Resolución independiente 1. Utilizando tarjetas numéricas 2. Siguiendo el algoritmo a) b) c) d)

5. Escritura de la respuesta

7. Cuaderno de ejercicios

10. Alcance y secuencia de contenidos

11. Documento Pág. 46 diapositiva 11

14. Plan de unidad Se retoman los contenidos del programa de estudio. Se copian textuales Se retoman los contenidos del programa de estudio. Escribir la actividad a realizar con la guía metodológica y número de página, cuaderno de ejercicio, libro de texto. Otras acciones como: exposiciones, trabajo en equipo, plenarias, demostraciones,etc.

15. Actividades de evaluación sumativa Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Revisión de cuaderno de apuntes y cuaderno de ejercicios (15%) Revisión de cuaderno de apuntes y cuaderno de ejercicios (5%) Revisión de cuaderno de apuntes y cuaderno de ejercicios (15%) Prueba objetiva (10%) Indicadores 1.3, 1.8, 1.11, 1.13, 1.15, 1.16 y 1.19 Prueba objetiva (5%) Indicadores 2.2, 2.3, 2.5 y 2.7 Prueba objetiva (15%) Indicadores 3.2, 3.3, 3.6, 3.7, 3.13, 3.17, 3.19, 3.21, 3.26) Actividad integradora (35%) Indicadores 2.2, 3.4, 3.5, 3.9, 3.10, 3.13, 3.17, 3.19, 3.22, 3.26 Consolidado del trimestre: Prueba objetiva (30%) Cuaderno (35%) Actividad de integradora (35%) Si al trimestre lo componen tres unidades, se pueden distribuir los % como aparece en el ejemplo.