El documento describe un proyecto sobre la luz y la oscuridad con varios objetivos. El proyecto busca integrar asignaturas, fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo, y aumentar la motivación de los estudiantes. También tiene como objetivos mostrar cómo la luz afecta la vida diaria y promover la importancia de la tecnología de iluminación para el desarrollo sostenible. El proyecto se llevará a cabo durante la segunda quincena de febrero de 2015 e involucrará el establecimiento de objet

1. PROYECTO: LUZ Y OSCURIDAD
OBJETIVOS:
 RELACIONADOSCON EL APRENDIZAJEBASADOEN PROYECTOS:
1. Integraciónde lasasignaturas,reforzandolavisiónde conjuntodelconocimiento
(conexionesentre materiasoáreas).
2. Organizaractividadesentornoa unfin común.
3. Fomentarlacreatividad(entre profesoresyentre alumnos).
4. Fomentarel trabajocolaborativo(entre profesoresyentre alumnos).
5. Desarrollarhabilidadessocialesrelacionadasconel trabajoengrupo.
6. Aumentarlamotivación.
7. Aprenderhaciendo (aprenderyenseñarde otramanera).
8. Trabajar por competencias.Diseñarproyectosque fomentenel desarrollode las
CCBB.
9. Desarrollarel currículo:utilizarel currículocomo puntode partidade losproyectos.
10. Utilizarvariedadde recursosdistintosde los librosde texto.
11. Utilizardiferentesformasde presentaciónde lostrabajosrealizados.
12. Difusióndel proyectoparalamotivacióndel alumnadoyvisibilizarlaactuación
educativa.
 RELACIONADOSCON EL TEMA: LA LUZ
1. Mostrar cómola luzy sus tecnologíasafectanala vidacotidianayson esencialespara
el desarrollode lahumanidad.
2. Difundirlosdescubrimientosde lossiglosXIXyXXque han demostradolaimportancia
fundamental de laluzenlaciencia.
3. Promoverlaimportanciade latecnologíade la iluminaciónenel desarrollosostenible
y enla mejorade la calidadde vida.
4. Dar a conocerla relaciónexistenteentre laluz,el arte yla cultura.
TEMPORALIZACIÓN
2ª quincenadel mesde febrero2015
DISEÑODE LOS PROYECTOS
Establecimientode:
 Objetivos.
 Relaciónconel currículo. Posible vinculaciónconotrasáreas.
 Pregunta,problemaoretoa planteara losalumnos.
 Secuenciade actividadesarealizar.
 Productofinal.
 Estrategiasde evaluacióndel aprendizaje ydel proyecto.
 Recursosnecesarios(materiales,agrupamientos,modificaciónde horarios,apoyos,
etc.)

2. METODOLOGÍA
 Planteamientoalosalumnosde laspreguntasproblemasoretosaresolver.
 Realizaciónde actividadesotareasmediante:
Empleode lasTIC.
Trabajo cooperativo.
 Documentarsu realización.
 Evaluacióndel aprendizaje:valoracióndel procesoydel producto.Evaluarpara
calificar.Ejemplode instrumentos:
o Diariode aprendizaje:reflexionesde alumno,registrode incidentes,
problemasoreaccionespersonales,…
o Portafolios:contenedorde productosparciales(borradores,esquemas,
imágenes,etc.)
o Rúbricas:
Elementosdel proyectoavalorar.
Distintosnivelesde ejecuciónposibles.Descriptores.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
 Percepciónde lamotivaciónde losalumnos.
 Colaboraciónentre losprofesores.
 Satisfacciónde profesoresyalumnos.