Texto que responde a la primera parte guía 8 del diplomado INNOVATIC G-3

1. Tendencias pedagógicas en mi practica docente
Comodocente del áreade lenguaje enmi laborhe venidousandodospedagogíasque son:
AprendizajeBasadoenProyectos yAprendizaje Invertido.
Estas didácticas han captado mi intención debido a que buscan en los dos casos desarrollar
actividades en equiposde trabajo, basándose en la investigacióny en el desarrollo de problemas
reales que se les presentan a los estudiantes y que los preparan para desenvolverse en su vida de
maneramáscoherente asurealidadinmediata.Enclase yrespondiendoalosestándaresyDBA del
área se lesorientapara la redacciónejecucióny evaluaciónde proyectos de carácter investigativo
que respondanal alcance de estosindicadores.Porsuparte el aprendizaje invertidose usacuando
mis estudianteselaboranvideospara estudiardeterminadoestándaroque los alumnosconsultan
de forma autónoma y en clase hacemos la puesta en común, hechoque genera un mayor manejo
de lainformaciónporque acadaestudianteretiene informaciónespecíficayal sustentarocompartir
de formaoral el tema lainformaciónque llegaalos demásreceptoresesmáscompleta,ademássi
algunoha entendidoalgode forma equivocada los demás estamos prestos a aclararle sus dudas.
Para terminar concluyo diciendo que la educación de forma colaborativa trae consigo grandes
beneficios, como el hecho de que varias mentes piensan más que una, además que estas
metodologías permitenque el estudiante realice unaretroalimentaciónala vezque da a conocer
sus propios interpretación del contenido. Ellos se habitúan a usar lo que para esta época es muy
común todala informaciónque circulapor losdiferentesmedios , perosiendoselectivosensu uso
y propiciando así el aprendizaje autónomo.