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EL LIDER NACE …
EL MANAGER SE HACE
(TEORÍA DE HOWARD
GARDNER)
El líder toma la historia
que está latente en la gente
y le da un nuevo giro
a esa historia (emboding),
volcándola hacia los valores.
El líder responde
a
una encrucijada de la historia.
No hay líderes universales
El líder
tiene poder de persuasión.
Puede ser:
democrático o autoritario.
Características
psicológicas
Temprana socialización.
Sentido del propio yo o
inteligencia intrapersonal.
Inspiran a otros porque ellos
mismos han resuelto el dilema
de la propia existencia.
“Social expertise” o
inteligencia extrapersonal.
Alto grado de inteligencia
lingüística para
poder comunicar persuasivamente
aquello que piensan
ellos mismos
y sus contemporáneos.
Historia
personal
Generalmente, algún sufrimiento grande
en la infancia.
Apreciados por ambos padres que les
enseñan a a salir adelante en la
adversidad.
Madres tenaces capaces de grandes
acciones.
Crecen con la convicción
de que
son especiales
y capaces
de salir de los problemas
con sus normas individuales.
Desarrollo
del líder
El lazo con la comunidad es activo,
dinámico.
El lider está siempre en contacto con
la comunidad, de manera regular y
constante.
Establece una relación entre su
propia historia/vida y la
incorporación que hace de la historia
La centralidad de sus elecciones gira
alrededor de la opción que hacen:
elegir lo mejor para la sociedad,
midiendo las consecuencias
para no desestabilizar
y sin usar el terror o la coacción.
Comunican sus opciones a la
comunidad con claridad y buscando
símbolos simples.
NUNCA dan mensajes ambiguos.
Dos ejemplos:
Los atenienses hacían este juramento:
“Yo asumo
el pasado de mi familia,
de mi ciudad,
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mi nación,
sus expectativas y obligaciones.
Estas constituyen mi vida
y el punto de partida de mi moral”.
El poeta ruso Yevtushenko – disidente del
sistema comunista - escribió cuando cayó
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El lider nace

  • 1. EL LIDER NACE … EL MANAGER SE HACE (TEORÍA DE HOWARD GARDNER)
  • 2. El líder toma la historia que está latente en la gente y le da un nuevo giro a esa historia (emboding), volcándola hacia los valores.
  • 3. El líder responde a una encrucijada de la historia. No hay líderes universales
  • 4. El líder tiene poder de persuasión. Puede ser: democrático o autoritario.
  • 6. Temprana socialización. Sentido del propio yo o inteligencia intrapersonal. Inspiran a otros porque ellos mismos han resuelto el dilema de la propia existencia.
  • 8. Alto grado de inteligencia lingüística para poder comunicar persuasivamente aquello que piensan ellos mismos y sus contemporáneos.
  • 10. Generalmente, algún sufrimiento grande en la infancia. Apreciados por ambos padres que les enseñan a a salir adelante en la adversidad. Madres tenaces capaces de grandes acciones.
  • 11. Crecen con la convicción de que son especiales y capaces de salir de los problemas con sus normas individuales.
  • 13. El lazo con la comunidad es activo, dinámico. El lider está siempre en contacto con la comunidad, de manera regular y constante. Establece una relación entre su propia historia/vida y la incorporación que hace de la historia
  • 14. La centralidad de sus elecciones gira alrededor de la opción que hacen: elegir lo mejor para la sociedad, midiendo las consecuencias para no desestabilizar y sin usar el terror o la coacción.
  • 15. Comunican sus opciones a la comunidad con claridad y buscando símbolos simples. NUNCA dan mensajes ambiguos.
  • 17. Los atenienses hacían este juramento: “Yo asumo el pasado de mi familia, de mi ciudad, mi tribu, mi nación, sus expectativas y obligaciones. Estas constituyen mi vida y el punto de partida de mi moral”.
  • 18. El poeta ruso Yevtushenko – disidente del sistema comunista - escribió cuando cayó la Cortina de Hierro: “Goodbye our red flag. You are our brother. But, like a Red curtian you concealed behind you the Gulag Why did you do it, our Red Flag?”