PLANIFICACION INSTITUCIONESCOLARPROFESORADO DE EDUCACION TECNICA
PRESENTACIÓNAnalizando las últimas décadas de la Administración  de la Educación, aparece el concepto de gestión  educativ...
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PREVIAS QUE PERMITEN ENCARAR EL APRENDIZAJE DEL         ESPACIO CURRICULAR.Normativa del siste...
OBJETIVOS GENERALESConocer el marco normativo de la  transformación educativa.Comprender la organización y la gestión de l...
OBJETIVOS ESPECÍFICOSIdentificar al PEI para definir líneas de acción.Reconocer en la autonomía institucional.Reconocer la...
PROGRAMA ANALITICOUnidad I - Lo institucional. una dimensión constitutiva delcomportamiento humano.Concepto de escuela. La...
REDES SOCIALES Y APLICACIONESLas redes sociales y aplicaciones a  utilizar son:https://www.facebook.com/https://twitter.co...
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASAspectos pedagógicos y didácticosa) Instancias de trabajo en grupos para elabordaje de situacione...
RECURSOS DIDÁCTICOSSe utilizarán variados recursos:Experiencias de taller, los grupos utilizarán  diferentes técnicas de e...
ACTIVIDAD DOCENTE•   El docente administrador de la red    publicara el tema       a debatir con su    correspondiente lin...
EVALUACIÓNPARA APROBAR DEBE TENER:•   70% de asistencia a la clase presencial•   Aprobación de los trabajos prácticos•   L...
REFLEXIONESEn el desarrollo de este espacio se pretende que el  alumno logre articular contenidos, conocimientos,  activid...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Planificacion institucion escolar

433 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
433
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
7
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planificacion institucion escolar

  1. 1. PLANIFICACION INSTITUCIONESCOLARPROFESORADO DE EDUCACION TECNICA
  2. 2. PRESENTACIÓNAnalizando las últimas décadas de la Administración de la Educación, aparece el concepto de gestión educativa.El Planeamiento nace y se desarrolla como un proceso de la Administración. El proceso de Planeamiento tenía los pasos: estudios de base, diagnóstico, objetivos, a partir de los cuales se elaboraban los programas y proyectos.El concepto de Gestión integra la administración eficiente y realista con la concepción de un proceso de planificación acotado.La Gestión Educativa como la Gestión Escolar articulan conocimiento y prácticas; vinculan ética y eficacia, política y administración.
  3. 3. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PREVIAS QUE PERMITEN ENCARAR EL APRENDIZAJE DEL ESPACIO CURRICULAR.Normativa del sistema educativo.Habilidades para seleccionar información.Práctica en la elaboración de informes. Conocimiento y manejo de redes sociales: Facebook, TwitterTrabajo colaborativo: Google Drive, SlideShare, etc.
  4. 4. OBJETIVOS GENERALESConocer el marco normativo de la transformación educativa.Comprender la organización y la gestión de la institución escolar.Analizar los modelos institucionales.Manejar las redes socialesAprender a realizar trabajos colaborativosTrabajar en la interface de la plataforma
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOSIdentificar al PEI para definir líneas de acción.Reconocer en la autonomía institucional.Reconocer las características del directivo escolar.Reconocer las redes sociales y usarlas con seguridad.Acceder a páginas seguras
  6. 6. PROGRAMA ANALITICOUnidad I - Lo institucional. una dimensión constitutiva delcomportamiento humano.Concepto de escuela. La crisis de la escuela. Organización escolary calidad de la educación. La escuela como organización. Algunosindicadores de calidad. Nuevos rasgos para un nuevo escenario.Unidad II - Condiciones estructurantes del funcionamientoinstitucional¿Cómo construimos una escuela mejor? Tiempos de transición. Laescuela como unidad de cambio. Gestión educativa y gestiónescolar. Las dimensiones de la gestión: pedagógico -curricular, comunitaria - productiva, administrativo -financiera, organizacional - operativa. Gestión institucional y elProyecto Educativo Institucional.Unidad III – Lecturas complementarias• “La educación escolar y la nueva cuestión social”.• La falsa antinomia entre enseñanza y asistencia.
  7. 7. REDES SOCIALES Y APLICACIONESLas redes sociales y aplicaciones a utilizar son:https://www.facebook.com/https://twitter.com/https://www.google.com.ar/http://www.youtube.com/https://mail.google.com/mail/#inboxhttp://www.slideshare.net/
  8. 8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASAspectos pedagógicos y didácticosa) Instancias de trabajo en grupos para elabordaje de situaciones problemáticas.b) Reflexión acerca de sus propiasprácticasc) Formar grupos de trabajo en Facebooky Twitter los cuales deben ser cerrados ysobre una plataforma para asegurarnos quesolo el grupo podrá ver nuestraparticipaciónd) Actividad con la modalidad de taller:• Observación y reflexión.• Cooperación y adaptación.
  9. 9. RECURSOS DIDÁCTICOSSe utilizarán variados recursos:Experiencias de taller, los grupos utilizarán diferentes técnicas de expresión y manejo de internet (redes y aplicaciones)Observarán películas (partes seleccionadas de YouTube) con el objeto de generar discusiones en los grupos.Utilizaran la red social para sociabilizar los trabajos los cuales consistirán en reflexiones y aportes relacionados con el tema visto y la realidad de sus aulasPublicar las producciones, compartirlas y realizarposteos entre los integrantes del grupo y suprofesor (docente administrador)
  10. 10. ACTIVIDAD DOCENTE• El docente administrador de la red publicara el tema a debatir con su correspondiente link de enlace para usar como disparador una viñeta, un texto, un video, una película• Dara las consignas para la realización del trabajo• Formará 2 grupos de 15 alumnos y trabajaran con el mismo tema pero con consignas distintas, para que después de la elaboración compartan entre los grupos y publiquen las conclusiones, reflexiones y aprendizajes• Realizara una encuesta por trabajo para medir la producción y corregir errores con el fin de mejorar el aprovechamiento de las redes
  11. 11. EVALUACIÓNPARA APROBAR DEBE TENER:• 70% de asistencia a la clase presencial• Aprobación de los trabajos prácticos• Lecturas obligatorias• Originalidad en las producciones• Participación grupal en Las clases y en las redes sociales: Facebook, Twitter, Google Docs, Google Drive, Slide Share• Participación en el trabajo colaborativo final en Facebook, Twitter, Slide Share o Google Docs
  12. 12. REFLEXIONESEn el desarrollo de este espacio se pretende que el alumno logre articular contenidos, conocimientos, actividades, participación en grupo, trabajo colaborativo y mejore su relación con las redes sociales desde el punto de vista que las pueda usar con fines educativos y no solo diversión y comprenda que se puede compatibilizar diversión, entretenimiento y educación (aprender a aprender).Esta propuesta será implementada para el próximo año y se trabajara con entorno Facebook y Twitter y usaran Google Docs, Google Drive, Slide Share como básico, lo cual no significa que no puedan utilizar otros programas de la red.El docente actuara como moderador y hará el seguimiento personalizado a cada uno de los

×