Trabajo Final del curso de "Las Redes Sociales en el Aula"

2. TÍTULO DEL PROYECTO
Educación Física y Tic “Deportes Alternativos”
ÁREAS: Educación Física
RESPONSABLES: Prof. Casulli Carlos Sebastian
DESTINATARIOS:
2° Año del Ciclo Básico Educación Secundaria- Mixto.

3. Este proyecto tiene por objetivo el poder incluir las Tic
en las clases de educación física, en forma especial con
los deportes alternativos, ya que estos no son tan
populares y comunes en la escuela como así también
en la vida diaria de los alumnos, es por esto que se
pretende mediante las redes sociales de uso común
como lo es el Facebook y la plataforma educativa
Edmodo, propiciar la adquisición, asimilación de
aspectos evolutivos-históricos, reglamentarios,
técnicos-tácticos, normas y formas de juego, donde los
alumnos pueden acceder desde su Netbook,
computadora de escritorio y además desde su celular, a
ambas redes sociales.

4. Los deportes alternativos que serán parte de esta unidad
serán:
 Indiakas
 Intercrosse
 Ultímate
 Floorboll
 Dodgeball
Las actividades de construcción, dominio, manejo,
juegos, ósea todo lo lúdico-Motriz-Deportivo se
desarrollaran en el CEF N° 5.

5. Se pretende que los alumnos adquieran,
busquen investiguen acerca de los
deportes alternativos y puedan realizar las
actividades que el docente les presente,
pudiendo ser desde trabajos con tareas,
evaluaciones, encuestas o simplemente
emitir opinión y recomendar enlaces a sus
compañeros.

6. Se buscara que en el grupo cerrado de
trabajo, compartan fotos de las
actividades prácticas llevadas a cabo
en las clases, comentarios, dudas y
posibles aspectos a trabajar como así
también de los deportes en cuestión.

7. *Conocer diversos deportes alternativos, sus normas
básicas y reglamento.
*Desarrollar las capacidades físicas y motrices,
haciendo hincapié en la resistencia, velocidad
desplazamiento y agilidad.
*Posibilitar el uso de materiales reciclados para la
elaboración de elementos básicos de trabajo.
*Promover el uso y aplicación de las Tic, que permitan
una mejor apropiación y desarrollo de los deportes
alternativos.
*Emplear de manera eficiente y adecuada las redes
sociales Facebook y Edmodo.

8. Aplicaciones con Facebook
Grupo cerrado, denominada “deportes
alternativos”, donde se podrá Publicar
fotos, videos, dudas, comentarios, y
mensajes de material de trabajo a
necesitar en las actividades prácticas.

9. *Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y
padres.
*Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles
mediante mensajes y alertas.
*Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.
*Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces,
vídeos, etc.
*Lanzar encuestas a los alumnos.
*Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las
mismas.
*Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados
sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus
hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.
*Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la
biblioteca.

10. La Secuenciación será de una clase para cada deporte
alternativo, en donde a través de las redes sociales se
dará a conocer el deporte en cada una de las clases a
desarrollar, y los elementos a llevar para construir.
Primero se creara el elemento, luego se realizaran
ejercicios individuales, en parejas y pequeños grupos
sobre el manejo, dominio y manipulación de los
diversos elementos.
*Construcción de Materiales
Pelotas de papel, de trapo de diferentes tamaños y
pesos
Confección de stick de intercrosse, floorboll, indiakas,
disco volador (Ultímate)

11. *La evaluación será inicial, continua y
sumativa, donde se tendrá en cuenta los
conocimientos previos y sus logros con el
transcurso de la unidad.
*Se evaluara a través de una lista de
control en los aspectos lúdicos, motrices y
deportivos. Y se llevara un registro con las
actividades en las redes sociales, sus
comentarios, participación y disposición
al trabajo.

12. También a través de Edmodo, se realizara
una evaluación acerca de la unidad en
donde expresen a través de múltiple
choise las actividades del módulo, el
seguimiento docente, los apuntes, las
consultas respondidas por el docente, si la
recorrida fue de interés, que les pareció la
inclusión del face en las planificaciones,
etc.

13. En nuestra sociedad, la tecnología está
cobrando día a día y a pasos agigantados
cada vez más valor y preponderancia, en la
escuela pasa lo mismo, este desarrollo hizo
que se de una nueva forma de educar,
donde el conocimiento ya no es solo del
docente como tiempo atrás, hoy por hoy
tenemos muchas fuentes de información y
al instante.

14. *La capacitación, perfeccionamiento y
actualización de contenidos es fundamental
para todo docente y aun más cuando nuestros
alumnos (Primitivos Digitales) dominan y
manejan grandes recursos tecnológicos.
*La Educación Física dentro del sistema
escolar encuentra a través de las TIC, una
nueva forma de apropiación de contenidos del
alumnado, donde a través de ellas brinda la
posibilidad de que se interrelacione e
interactúe con sus alumnos y pares en los
diferentes contextos académicos y sociales

15. Nosotros como docentes y formadores
debemos ampliar el uso de las estrategias
didácticas basadas en TIC a las diferentes
áreas del saber, ya que favorecen la
motivación, el interés, y permiten generar
aprendizajes significativos en los
estudiantes, mejorando así su rendimiento
académico en general.
Como siempre digo debemos estar
preparados para enseñar a nuestros alumnos
lo positivo y lo Negativo del uso de las redes
sociales sobre todo, ya que lo que hacemos y
dejamos de hacer esta a la vista de todos y
para todos.