SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
CONTEXTO
NACIONAL
La Republica de Guatemala:
Territorio con 108,889 Km2
Población: 15,073,375 habitantes.
Tasa de crecimiento Poblacional 1.9%
Tasa de natalidad: 26.95 X 1000 Hab.
Tasa de fertilidad: 3.26
Tasa de fecundidad general: 70.2
(2010)
4 culturas: Garífuna, Xinka, Maya y
Ladina o mestiza. 25 idiomas
Población pobre: 56.19%, en la
población indígena: 74%
Extremadamente pobre: 15.59%, En la
población indígena: 24.3%
Mortalidad Infantil: 26.59 X 1000 N.V.
Razón de Mortalidad materna
148.88 X 100,000 N.V. (Meta OM 219-
55)
Analfabetismo: 17.46%
Desnutrición Crónica en la niñez:
48%
CONTEXTO
DEPARTAMENTAL
Departamento de Huehuetenango:
Territorio con 7,400 Km2
Población: 1,173,977 habitantes.
Tasa de crecimiento Poblacional 2.8%
Tasa de natalidad: 28 X 1000 Habitantes.
Tasa de fertilidad: 4.1 X mujer edad F.
9 culturas: Akateko, Awakateko, Chuj,
K’iche’, Mam, Popti’, Q’anjob’al, Tektiteko
y Ladino o mestizo. 9 idiomas
Población pobre: 71.3%, Población
Indígena: 85%
Extremadamente pobre: 22%, Población
indígena 25%.
Mortalidad Infantil: 37 X 1000 N.V.
Razón de Mortalidad materna
230 X 100,000 N.V. (2011)
Analfabetismo: 27% (2010)
Desnutrición Crónica en la niñez: 69.5%
CONTEXTO DEL
PROYECTO
MUNICIPIOS DE SANTA EULALIA,
SAN MIGUEL ACATAN Y SAN
SEBASTIÁN COATAN:
Territorio con 595 Km2
Población: 97,037 habitantes.
Tasa de crecimiento Poblacional 2.8%
Tasa de natalidad: 31.83 X 1000
Habitantes.
Tasa de fecundidad: 95.81 X 1000 M. edad
F.
3 culturas: Akateko, Chuj y Q’anjob’al. 4
idiomas
Población pobre: 85%,
Extremadamente pobre: 25%,
Mortalidad Infantil: 20 X 1000 N.V. ?
Razón de Mortalidad materna
677 X 100,000 N.V. (2010)
315 X 100,000 N.V. (2011)
Analfabetismo: 42.1% (2010)
Desnutrición Crónica en la niñez: 74.26%
(SMA 80.9, SE 74.4 Y SSC 67.5)
GRUPO DE CUIDADO
SANTA EULALIA
SAN SEBASTIAN COATAN
SAN SEBASTIAN COATAN
SAN MIGUEL ACATAN
SAN MIGUEL ACATAN
PROYECTO DE SUPERVIVENCIA INFANTIL, CON LA METODOLOGIA DE BASE
COMUNITARIA ORIENTADA AL IMPACTO, HUEHUETENANGO, GUATEMALA,
USAID, 2011-2012
 META E IMPACTO: MEJORAR LA SALUD, NUTRICION Y DISMINUIR LA
MORTALIDAD DE NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS.
 OBJETIVO ESTRATEGICO: MEJORAR LA IMPLEMENTACIÓN E INNOVACIÓN
EN ACCESO, COBERTURA, CALIDAD Y EL ALTO IMPACTO DE LAS
INTERVENCIONES EN SALUD.
 RESULTADOS ESPERADOS:
 1.- Incrementar el acceso y el alto impacto de las intervenciones basadas en la
evidencia. (Recuperación nutricional, referencias de emergencias maternas)
 2.- Servicios equitativos y proyectados a la población pobre y aislada (Grupos de
cuidado y la implementación de la MBCOI).
 3.- Aumentar la demanda de los servicios de salud (a través de la educación en salud
y las visitas domiciliarias)
 4.- Mejorar la calidad de los servicios de salud (a través de la evaluación continua de
los servicios de salud)
 5.- Mejorar la sostenibilidad de los servicios de salud ( a través de la movilización
comunitaria, la capacitación continua, MBCOI Y GC)
PROYECTO DE SUPERVIVENCIA INFANTIL, CON LA METODOLOGIA DE BASE
COMUNITARIA ORIENTADA AL IMPACTO, HUEHUETENANGO, GUATEMALA,
USAID, 2011-2012
INTERVENCIONES ESPECIFICAS:
 MATERNO NEONATAL (35%)
 NUTRICIÓN (30%)
 CONTROL DE LA NEUMONIA (15%)
 CONTROL DE ENFERMEDAD DIARREICA (15%)
 INMUNIZACIONES (5%)
ATENCION MATERNO NEONATAL
METAS:
 Aumentar el uso de los servicios de Cuidado prenatal (al menos cuatro
visitas prenatales) al 50% de las mujeres que quedaron embarazadas
durante la vigencia del proyecto. (9.8%)
 Aumentar en un 35% el número de mujeres cuyos partos son atendidos
por proveedores capacitados en salud. (10.7%)
 Incrementar en un 50% el Cuidado Posparto en las mujeres que reciben
atención posparto después de dos días de dar a luz. (19.2%)
 Aumentar en un 25% las madres que no están embarazadas que usan un
método moderno para el espaciamiento entre el nacimiento de los
niños. (31.4%)
NUTRICIÓN
METAS:
 Disminuir en un 45% el porcentaje de niños de 0 a 23 meses que están por
debajo del peso (con un peso de edad calificación Z <-2.0) (17.9%) (*33%)
 Aumentar en un 60% el porcentaje de niños que son amamantados
exclusivamente hasta los 6 meses de edad. (77%) (*)
 Aumentar el conocimiento y prácticas apropiadas de alimentación
complementaria, en un 60% de los niños de 6 a 23 meses de edad que
reciben prácticas apropiadas de alimentación. (54.6%)
 Aumentar en un 50% el número de madres con niños de 0 a 23 meses de
edad que reciben una alta dosis de vitamina A en los dos primeros meses
después de dar a luz. (19.6%)
 Aumentar en un 85 % el número de niños de 6 a 35 meses de edad que
reciben una alta dosis de vitamina A en cápsula durante los primeros 6
meses. (76.3%)
 Aumentar en un 60% el número de mujeres que tomaron suplemento de
hierro por 90 días o más, al quedar embarazadas. (15.9%)
CONTROL Y MANEJO DE CASOS DE
NEUMONIA
METAS:
 Aumentar en un 50% el número de niños de 0 a 23 meses de edad con tos y
dificultad para respira o respirar rápido que son tratados en un centro de salud o
por un proveedor capacitado en la salud. (23.2%)
 El manejo de casos de Neumonía se concentrará en mejorar el pronto
reconocimiento de señales de infecciones respiratorias entre las familias y los
trabajadores de la salud; y en optimizar las habilidades de los trabajadores en el
manejo de casos estandarizados (MCE), remisión apropiada y abastecimiento
adecuado de medicamentos para enfermedades severas.
CONTROL DE ENFERMEDADES
DIARREICAS
METAS:
 Aumentar en un 50% el número de niños de 0 a 23 meses de edad que tenían diarrea
dos semanas antes. Que recibirieron SRO y/o se les recomendó líquidos. (29.4%)
 Aumentar en un 50% el número de niños de 2 a 59 meses de edad que tenían diarrea
dos semanas antes. Y fueron tratados con suplemento de zinc. (4.2%)
 Aumentar en un 40% el número de niños que tienen un episodio de diarrea y se les
ofrecerá más líquido y la continuación de alimentación. (7.6%)
 Aumentar en un 75% el número de hogares con niños que practican el uso correcto
de las tecnologías recomendadas para el tratamiento de aguas. (62.4%)
 Aumentar el porcentaje de hogares con niños de las comunidades que almacenan el
agua tratada en recipientes de agua potable al 40%. (11%)
 Aumentar en un 50% el número de familias con niños quienes reconocen la
importancia de lavar las manos en todos momentos críticos. (1.5%)
 Aumentar en un 50% el número de familias con niños que tienen jabón/ceniza y agua
en una estación de lavado de manos usada frecuentemente por miembros de la
familia. (2.3%)
 Aumentar en un 80% el número de guardianes que se deshacen adecuadamente de
las heces de los niños más pequeños. (40.9%)
INMUNIZACIONES
METAS:
 Aumentar en un 85% la cobertura de vacunación de sarampión a niños de 12 a 23
meses de edad que fueron vacunados contra el sarampión. (79.1%)
 Aumentar la cobertura de vacunación de niños a un 80% de los niños que
completan su programa de vacunas de acuerdo a los protocolos del MSPAS de
Guatemala, incluyendo Bacillus de Calmette-Guérin, Difteria, Tosferina y
Tétano, 1-3, Hepatitis B, Hib B, y Polio, a los 12 meses de edad. (71.2%)
METODOLOGÍA DE BASE COMUNITARIA ORIENTADA
AL IMPACTO
PASOS DE LA
MBCOI
Celebración de los
éxitos alcanzados y
propuesta de
nuevas metas
Diagnóstico Integral
y Participativo
Priorización de
problemas y elaboración
del Plan de Acción
comunitario Integral y
Participativo
Ejecución del Plan de
Acción Comunitario
Integral y Participativo
Monitoreo,
Supervisión y
Evaluación
Participativa de las
acciones.
Generación de
confianza y trabajo en
Equipo
Priorización de
problemas y
elaboración del Plan de
Acción comunitario
Integral y Participativo
Ejecución del Plan de
Acción Comunitario
Integral y
Participativo
Generación de Confianza y Trabajo en
Equipo
OTRAS
ONGS
COMUNIDAD
CURAMERICAS
GUATEMALA
MUNICIPALIDAD MSPAS
GRUPOS DE CUIDADO
DEFINICIÓN:
Es una estrategia que a servido para alcanzar los objetivos de programas
comunitarios, trabajando principalmente con madres, pero puede funcionar
con todo grupo de personas sin importar sexo, edad o condición
socioeconómica.
Es una estrategia de organización y participación comunitaria y lo determina
el lugar de vivienda de cada integrante, que puede ser por el sector, el barrio, el
cantón, la comunidad, la zona o la aldea.
Se determina que cada sector debe organizarse por grupo y debe tener un
representante o facilitador, comunicador, del grupo.
Las intervenciones van de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo, buscando
el bienestar común y el compartir experiencias.
Grupos de Cuidado
 Las voluntarias o comunicadoras y las madres a su
cargo forman el grupo de Auto cuidado.
 Las voluntarias o comunicadoras de una comunidad,
un sector o subsector, al reunirse para capacitarse,
entregar reportes o a evaluar las metas se les denomina
grupo de cuidado.
Grupos de Cuidado
 En la comunidad, se verifica su organización y a través
de ella se seleccionan los sectores.
 El sector o subsector deberá tener de 8 a 20 casas,
según concentración o dispersión de las casas.
 Se hace un listado de las madres o mujeres que viven
en el sector o subsector.
 Se hace una invitación a madres o mujeres para que
vengan a una reunión de información.
Grupos de Cuidado
 Al constituirse los grupos tanto de auto cuidado como
de cuidado, el mismo grupo proporciona apoyo social a
sus miembros, se dan animo unas a otras, trabajan
juntas y se divierten.
 Las reuniones son en el mismo subsector, sector o
comunidad.
 En los grupos se inicia con los croquis, censo y eventos
vitales. (MBCOI). Asegura cobertura total.
Grupos de Cuidado
 Las Facilitadoras Comunitarias son las que Capacitan,
visitan, monitorean y supervisan a los grupos de
cuidado y auto cuidado.
 Puede haber una F.C. por comunidad o para atender 2,
3 ó más comunidades.
 El grupo de auto cuidado se reúne por lo menos tres a
cuadro horas, dos veces al mes. (una Educativa y otra
demostrativa).
Encargada de Municipio
Población Total: 9,785
Educadora en
SSC: 3,348
Educadora
en SSC:
2,858
Educadora en
Casa Materna:
1,322
FC:
1,702
FC:
1646
FC:
1366
FC:
1492
FC:
1130
FC:
1,127
FC:
672
FC:
650
CS:
22
CS:
23
CS:
12
CS:
14
CS:
12
CS:
10
CS:
08
CS:
12
Madres 0
A 23
MESES
68
Madres 0
A 23
MESES
81
Madres 0 A
23 MESES
72
Madres 0
A 23
MESES
91
Madres 0 A
23 MESES
75
Madres 0 A 23
MESES
49
Madres 0 A
23 MESES
34
Madres 0 A
23 MESES
97
Embarazadas
27
Embarazadas
25
Embarazad
as
19
Embarazadas
24
Embarazad
as
06
Embarazad
as
09
Embarazada
s
12
Embarazada
s
08
Educadora
en SSC:
2,257
Madres 24
A 60
MESES
72
Madres 24
A 60
MESES
63
Madres
24 A 60
MESES
103
Madres 24
A 60
MESES
109
Madres 24 A
60 MESES
94
Madres 24 A
60 MESES
89
Madres 24
A 60
MESES
74
Madres 24
A 60
MESES
144
TOTA
L
113
567
748
216
CASA MATERNA
CASA MATERNA
CASA MATERNA
AÑO 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL
POBLACION 709 697 639 536 606 606 514 567 560 560 675 654 7323
NUMERO DE
MUERTES 27 24 25 18 19 20 20 20 15 15 21 11 226
TASA DE
MORTALIDA
D 38 34 39 34 31 33 39 35 27 27 31 17 31
0
5
10
15
20
25
30
35
40
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL
38
34
39
34
31
33
39
35
27 27
31
17
31
TASA DE MORTALIDAD INFANTIL 1,000 NV 2002-2015
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL
705
430
156
933
330
165
584
176
536
179
741
459 451
RAZON DE MORTALIDAD MATERNA 2002-2015
AÑOS 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL
POBLACION 709 697 639 536 606 606 514 567 560 560 675 654 7323
NUMERO DE
MUERTES 5 3 1 5 2 1 3 1 3 1 5 3 33
RAZON DE
MORTALIDAD 705 430 156 933 330 165 584 176 536 179 741 306 451
ORGANIGRAMA DEL PROYECTO
ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACION DE LAS MUJERES
CIRCULO DE EMBARAZADAS
SUPERVIVENCIA INFANTIL, USAID, HUEHUETENANGO, 2011-2015

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable stephanie aliaga
Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable   stephanie aliagaEstrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable   stephanie aliaga
Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable stephanie aliagaPSG Pilar
 
Cuidados obstétricos neonatales esenciales
Cuidados obstétricos neonatales esencialesCuidados obstétricos neonatales esenciales
Cuidados obstétricos neonatales esencialesvicente Ayala Bermeo
 
3 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 20133 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 2013Liz Poma
 
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. ppt
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. pptAiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. ppt
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. pptALDAIR VITOLA MOGUEA
 
República Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadRepública Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadFAO
 
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioRecuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioabangope
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobresPrograma nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobresJota Jota
 
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992Kiara Jazmin Caballero
 
Programas de-nutrición
Programas de-nutriciónProgramas de-nutrición
Programas de-nutrición1804732343
 
Trabajo de administración educativa del equipo # 5
Trabajo de administración educativa del equipo #  5Trabajo de administración educativa del equipo #  5
Trabajo de administración educativa del equipo # 5omarespine
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Jota Jota
 
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCAJUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCALuz Mery
 
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020casasma
 
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTILProyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTILJohnny Crisostomo
 
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013Mario Acsta
 
Abordaje ssan cieets
Abordaje ssan cieetsAbordaje ssan cieets
Abordaje ssan cieetsCIEETS
 
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)FranklinParra8
 
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantil
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantilAportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantil
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantilAnibal Velasquez
 
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...Programa Mundial de Alimentos
 

La actualidad más candente (19)

Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable stephanie aliaga
Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable   stephanie aliagaEstrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable   stephanie aliaga
Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable stephanie aliaga
 
Cuidados obstétricos neonatales esenciales
Cuidados obstétricos neonatales esencialesCuidados obstétricos neonatales esenciales
Cuidados obstétricos neonatales esenciales
 
3 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 20133 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 2013
 
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. ppt
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. pptAiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. ppt
Aiepi como estrategia politica para reducir la mortalidad infantil. ppt
 
República Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadRepública Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa Solidaridad
 
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioRecuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobresPrograma nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres
 
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992
Salud integral, sexual y reproductiva de la mmujer 2992
 
Programas de-nutrición
Programas de-nutriciónProgramas de-nutrición
Programas de-nutrición
 
Trabajo de administración educativa del equipo # 5
Trabajo de administración educativa del equipo #  5Trabajo de administración educativa del equipo #  5
Trabajo de administración educativa del equipo # 5
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
 
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCAJUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
 
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020
INFORME FINAL RONALD McDONALD III, CURAMERICAS GLOBAL 2017-2020
 
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTILProyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL
Proyecto de intervención contra la DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL
 
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013
Programa contra la obesidad infantil 18 junio 2013
 
Abordaje ssan cieets
Abordaje ssan cieetsAbordaje ssan cieets
Abordaje ssan cieets
 
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)
Dialnet la saludinfantilvictimao-beneficiariadelacomunicacio-6246982 (1)
 
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantil
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantilAportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantil
Aportes para perú de la serie lancet 2013 de nutrición materna e infantil
 
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...
5. Salud y nutrición infantil - estrategia de desarrollo en un escenario de t...
 

Destacado

Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...
Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...
Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...casasma
 
Idioma mayas de guatemala
Idioma mayas de guatemalaIdioma mayas de guatemala
Idioma mayas de guatemalaJosé Pedrito
 
Rol laboral clase 23 marzo
Rol laboral clase 23 marzoRol laboral clase 23 marzo
Rol laboral clase 23 marzochanchandro
 
Tabla lingüística de guatemala
Tabla lingüística de guatemalaTabla lingüística de guatemala
Tabla lingüística de guatemalaAxlss
 

Destacado (7)

Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...
Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...
Presentacion muertes maternas e infantiles del 2002 2015, santa eulalia, san ...
 
Idioma mayas de guatemala
Idioma mayas de guatemalaIdioma mayas de guatemala
Idioma mayas de guatemala
 
Lenguas habladas en guatemala
Lenguas habladas en guatemalaLenguas habladas en guatemala
Lenguas habladas en guatemala
 
1 safci
1 safci1 safci
1 safci
 
Rol laboral clase 23 marzo
Rol laboral clase 23 marzoRol laboral clase 23 marzo
Rol laboral clase 23 marzo
 
Tabla lingüística de guatemala
Tabla lingüística de guatemalaTabla lingüística de guatemala
Tabla lingüística de guatemala
 
Instrumental ely
Instrumental elyInstrumental ely
Instrumental ely
 

Similar a SUPERVIVENCIA INFANTIL, USAID, HUEHUETENANGO, 2011-2015

PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.ppt
PLAN  DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.pptPLAN  DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.ppt
PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.pptRayllenBrenoBiazatti
 
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1veronicadelgadolopez
 
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1Veronica Delgado Lopez
 
P L A N D E T R A B A J O V I
P L A N  D E  T R A B A J O  V IP L A N  D E  T R A B A J O  V I
P L A N D E T R A B A J O V IPaola Torres
 
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...YomairaHeredia3
 
Funciones y responsabilidades de los GMI
Funciones y responsabilidades de los GMIFunciones y responsabilidades de los GMI
Funciones y responsabilidades de los GMIPrograma2328
 
Desnutricion En America Latina E.F.
Desnutricion En America Latina  E.F.Desnutricion En America Latina  E.F.
Desnutricion En America Latina E.F.Emperatriz Flores
 
Lineamientos GAM 2022.pptx
Lineamientos GAM 2022.pptxLineamientos GAM 2022.pptx
Lineamientos GAM 2022.pptxMaiianaVidal
 
Manual de programas alimentarios
Manual de programas alimentariosManual de programas alimentarios
Manual de programas alimentariosMadeleyne Ojeda
 
150429 experiencia peru abril29
150429 experiencia peru abril29150429 experiencia peru abril29
150429 experiencia peru abril29SUN_Movement
 
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013Anibal Velasquez
 
Ppt seminario induccion (1)
Ppt seminario induccion (1)Ppt seminario induccion (1)
Ppt seminario induccion (1)Elia Guillen
 
trabajo experimental
trabajo experimentaltrabajo experimental
trabajo experimentalYESIBETH
 
Problemas que inciden en la SA
Problemas que inciden en la SAProblemas que inciden en la SA
Problemas que inciden en la SALizeth Ruiz
 
Informe desnutricion
Informe desnutricionInforme desnutricion
Informe desnutricionceleste123
 

Similar a SUPERVIVENCIA INFANTIL, USAID, HUEHUETENANGO, 2011-2015 (20)

PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.ppt
PLAN  DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.pptPLAN  DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.ppt
PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO.ppt
 
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
 
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
Presentacion general desnutricion_cero_-_riobamba[1]-1
 
P L A N D E T R A B A J O V I
P L A N  D E  T R A B A J O  V IP L A N  D E  T R A B A J O  V I
P L A N D E T R A B A J O V I
 
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...
1. Presentación de la Estrategia ECSDI FINAL 25 DE ABRIL 2022.pptx capacitac...
 
Funciones y responsabilidades de los GMI
Funciones y responsabilidades de los GMIFunciones y responsabilidades de los GMI
Funciones y responsabilidades de los GMI
 
Mapas 2 sivan
Mapas 2 sivanMapas 2 sivan
Mapas 2 sivan
 
gestion trabajo en grupo.pptx
gestion trabajo en grupo.pptxgestion trabajo en grupo.pptx
gestion trabajo en grupo.pptx
 
Desnutricion En America Latina E.F.
Desnutricion En America Latina  E.F.Desnutricion En America Latina  E.F.
Desnutricion En America Latina E.F.
 
Lineamientos GAM 2022.pptx
Lineamientos GAM 2022.pptxLineamientos GAM 2022.pptx
Lineamientos GAM 2022.pptx
 
Manual de programas alimentarios
Manual de programas alimentariosManual de programas alimentarios
Manual de programas alimentarios
 
150429 experiencia peru abril29
150429 experiencia peru abril29150429 experiencia peru abril29
150429 experiencia peru abril29
 
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013
Metodologia para establecer metas dci con base en evidencias 2013
 
Estrategias de intervención anemia
Estrategias de intervención anemiaEstrategias de intervención anemia
Estrategias de intervención anemia
 
Pnac. pacam
Pnac. pacamPnac. pacam
Pnac. pacam
 
Ppt seminario induccion (1)
Ppt seminario induccion (1)Ppt seminario induccion (1)
Ppt seminario induccion (1)
 
trabajo experimental
trabajo experimentaltrabajo experimental
trabajo experimental
 
2.4.2 aiepi-neonatal (1)
2.4.2 aiepi-neonatal (1)2.4.2 aiepi-neonatal (1)
2.4.2 aiepi-neonatal (1)
 
Problemas que inciden en la SA
Problemas que inciden en la SAProblemas que inciden en la SA
Problemas que inciden en la SA
 
Informe desnutricion
Informe desnutricionInforme desnutricion
Informe desnutricion
 

Último

Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdftaniacgcclassroom
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaTrombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaVillegasValentnJosAl
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sidagsandovalariana
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfELIZABETHTOVARZAPATA
 
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklTerapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklYenniferLzaro
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJAanamamani2023
 
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS EN UN HUERTO CASERO
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS  EN UN HUERTO CASEROPLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS  EN UN HUERTO CASERO
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS EN UN HUERTO CASEROSeoanySanders
 
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxPRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxCristianOswaldoMunoz
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfAlvaroLeiva18
 
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxRazorzen
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfleechiorosalia
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontologíaISAIDJOSUECOLQUELLUS1
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfgarrotamara01
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdfNjeraMatas
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptxArian753404
 
Celulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaCelulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaSalomeLoor1
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosLauraGarduza2
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfFabiTorrico
 

Último (20)

Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaTrombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
 
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklTerapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
 
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS EN UN HUERTO CASERO
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS  EN UN HUERTO CASEROPLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS  EN UN HUERTO CASERO
PLANTAS MEDICINALES EN HONDURAS EN UN HUERTO CASERO
 
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxPRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
 
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
 
Celulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaCelulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicina
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
 

SUPERVIVENCIA INFANTIL, USAID, HUEHUETENANGO, 2011-2015

  • 1. CONTEXTO NACIONAL La Republica de Guatemala: Territorio con 108,889 Km2 Población: 15,073,375 habitantes. Tasa de crecimiento Poblacional 1.9% Tasa de natalidad: 26.95 X 1000 Hab. Tasa de fertilidad: 3.26 Tasa de fecundidad general: 70.2 (2010) 4 culturas: Garífuna, Xinka, Maya y Ladina o mestiza. 25 idiomas Población pobre: 56.19%, en la población indígena: 74% Extremadamente pobre: 15.59%, En la población indígena: 24.3% Mortalidad Infantil: 26.59 X 1000 N.V. Razón de Mortalidad materna 148.88 X 100,000 N.V. (Meta OM 219- 55) Analfabetismo: 17.46% Desnutrición Crónica en la niñez: 48%
  • 2. CONTEXTO DEPARTAMENTAL Departamento de Huehuetenango: Territorio con 7,400 Km2 Población: 1,173,977 habitantes. Tasa de crecimiento Poblacional 2.8% Tasa de natalidad: 28 X 1000 Habitantes. Tasa de fertilidad: 4.1 X mujer edad F. 9 culturas: Akateko, Awakateko, Chuj, K’iche’, Mam, Popti’, Q’anjob’al, Tektiteko y Ladino o mestizo. 9 idiomas Población pobre: 71.3%, Población Indígena: 85% Extremadamente pobre: 22%, Población indígena 25%. Mortalidad Infantil: 37 X 1000 N.V. Razón de Mortalidad materna 230 X 100,000 N.V. (2011) Analfabetismo: 27% (2010) Desnutrición Crónica en la niñez: 69.5%
  • 3. CONTEXTO DEL PROYECTO MUNICIPIOS DE SANTA EULALIA, SAN MIGUEL ACATAN Y SAN SEBASTIÁN COATAN: Territorio con 595 Km2 Población: 97,037 habitantes. Tasa de crecimiento Poblacional 2.8% Tasa de natalidad: 31.83 X 1000 Habitantes. Tasa de fecundidad: 95.81 X 1000 M. edad F. 3 culturas: Akateko, Chuj y Q’anjob’al. 4 idiomas Población pobre: 85%, Extremadamente pobre: 25%, Mortalidad Infantil: 20 X 1000 N.V. ? Razón de Mortalidad materna 677 X 100,000 N.V. (2010) 315 X 100,000 N.V. (2011) Analfabetismo: 42.1% (2010) Desnutrición Crónica en la niñez: 74.26% (SMA 80.9, SE 74.4 Y SSC 67.5)
  • 10. PROYECTO DE SUPERVIVENCIA INFANTIL, CON LA METODOLOGIA DE BASE COMUNITARIA ORIENTADA AL IMPACTO, HUEHUETENANGO, GUATEMALA, USAID, 2011-2012  META E IMPACTO: MEJORAR LA SALUD, NUTRICION Y DISMINUIR LA MORTALIDAD DE NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS.  OBJETIVO ESTRATEGICO: MEJORAR LA IMPLEMENTACIÓN E INNOVACIÓN EN ACCESO, COBERTURA, CALIDAD Y EL ALTO IMPACTO DE LAS INTERVENCIONES EN SALUD.  RESULTADOS ESPERADOS:  1.- Incrementar el acceso y el alto impacto de las intervenciones basadas en la evidencia. (Recuperación nutricional, referencias de emergencias maternas)  2.- Servicios equitativos y proyectados a la población pobre y aislada (Grupos de cuidado y la implementación de la MBCOI).  3.- Aumentar la demanda de los servicios de salud (a través de la educación en salud y las visitas domiciliarias)  4.- Mejorar la calidad de los servicios de salud (a través de la evaluación continua de los servicios de salud)  5.- Mejorar la sostenibilidad de los servicios de salud ( a través de la movilización comunitaria, la capacitación continua, MBCOI Y GC)
  • 11. PROYECTO DE SUPERVIVENCIA INFANTIL, CON LA METODOLOGIA DE BASE COMUNITARIA ORIENTADA AL IMPACTO, HUEHUETENANGO, GUATEMALA, USAID, 2011-2012 INTERVENCIONES ESPECIFICAS:  MATERNO NEONATAL (35%)  NUTRICIÓN (30%)  CONTROL DE LA NEUMONIA (15%)  CONTROL DE ENFERMEDAD DIARREICA (15%)  INMUNIZACIONES (5%)
  • 12. ATENCION MATERNO NEONATAL METAS:  Aumentar el uso de los servicios de Cuidado prenatal (al menos cuatro visitas prenatales) al 50% de las mujeres que quedaron embarazadas durante la vigencia del proyecto. (9.8%)  Aumentar en un 35% el número de mujeres cuyos partos son atendidos por proveedores capacitados en salud. (10.7%)  Incrementar en un 50% el Cuidado Posparto en las mujeres que reciben atención posparto después de dos días de dar a luz. (19.2%)  Aumentar en un 25% las madres que no están embarazadas que usan un método moderno para el espaciamiento entre el nacimiento de los niños. (31.4%)
  • 13. NUTRICIÓN METAS:  Disminuir en un 45% el porcentaje de niños de 0 a 23 meses que están por debajo del peso (con un peso de edad calificación Z <-2.0) (17.9%) (*33%)  Aumentar en un 60% el porcentaje de niños que son amamantados exclusivamente hasta los 6 meses de edad. (77%) (*)  Aumentar el conocimiento y prácticas apropiadas de alimentación complementaria, en un 60% de los niños de 6 a 23 meses de edad que reciben prácticas apropiadas de alimentación. (54.6%)  Aumentar en un 50% el número de madres con niños de 0 a 23 meses de edad que reciben una alta dosis de vitamina A en los dos primeros meses después de dar a luz. (19.6%)  Aumentar en un 85 % el número de niños de 6 a 35 meses de edad que reciben una alta dosis de vitamina A en cápsula durante los primeros 6 meses. (76.3%)  Aumentar en un 60% el número de mujeres que tomaron suplemento de hierro por 90 días o más, al quedar embarazadas. (15.9%)
  • 14. CONTROL Y MANEJO DE CASOS DE NEUMONIA METAS:  Aumentar en un 50% el número de niños de 0 a 23 meses de edad con tos y dificultad para respira o respirar rápido que son tratados en un centro de salud o por un proveedor capacitado en la salud. (23.2%)  El manejo de casos de Neumonía se concentrará en mejorar el pronto reconocimiento de señales de infecciones respiratorias entre las familias y los trabajadores de la salud; y en optimizar las habilidades de los trabajadores en el manejo de casos estandarizados (MCE), remisión apropiada y abastecimiento adecuado de medicamentos para enfermedades severas.
  • 15. CONTROL DE ENFERMEDADES DIARREICAS METAS:  Aumentar en un 50% el número de niños de 0 a 23 meses de edad que tenían diarrea dos semanas antes. Que recibirieron SRO y/o se les recomendó líquidos. (29.4%)  Aumentar en un 50% el número de niños de 2 a 59 meses de edad que tenían diarrea dos semanas antes. Y fueron tratados con suplemento de zinc. (4.2%)  Aumentar en un 40% el número de niños que tienen un episodio de diarrea y se les ofrecerá más líquido y la continuación de alimentación. (7.6%)  Aumentar en un 75% el número de hogares con niños que practican el uso correcto de las tecnologías recomendadas para el tratamiento de aguas. (62.4%)  Aumentar el porcentaje de hogares con niños de las comunidades que almacenan el agua tratada en recipientes de agua potable al 40%. (11%)  Aumentar en un 50% el número de familias con niños quienes reconocen la importancia de lavar las manos en todos momentos críticos. (1.5%)  Aumentar en un 50% el número de familias con niños que tienen jabón/ceniza y agua en una estación de lavado de manos usada frecuentemente por miembros de la familia. (2.3%)  Aumentar en un 80% el número de guardianes que se deshacen adecuadamente de las heces de los niños más pequeños. (40.9%)
  • 16. INMUNIZACIONES METAS:  Aumentar en un 85% la cobertura de vacunación de sarampión a niños de 12 a 23 meses de edad que fueron vacunados contra el sarampión. (79.1%)  Aumentar la cobertura de vacunación de niños a un 80% de los niños que completan su programa de vacunas de acuerdo a los protocolos del MSPAS de Guatemala, incluyendo Bacillus de Calmette-Guérin, Difteria, Tosferina y Tétano, 1-3, Hepatitis B, Hib B, y Polio, a los 12 meses de edad. (71.2%)
  • 17. METODOLOGÍA DE BASE COMUNITARIA ORIENTADA AL IMPACTO PASOS DE LA MBCOI Celebración de los éxitos alcanzados y propuesta de nuevas metas Diagnóstico Integral y Participativo Priorización de problemas y elaboración del Plan de Acción comunitario Integral y Participativo Ejecución del Plan de Acción Comunitario Integral y Participativo Monitoreo, Supervisión y Evaluación Participativa de las acciones. Generación de confianza y trabajo en Equipo Priorización de problemas y elaboración del Plan de Acción comunitario Integral y Participativo Ejecución del Plan de Acción Comunitario Integral y Participativo
  • 18. Generación de Confianza y Trabajo en Equipo OTRAS ONGS COMUNIDAD CURAMERICAS GUATEMALA MUNICIPALIDAD MSPAS
  • 19. GRUPOS DE CUIDADO DEFINICIÓN: Es una estrategia que a servido para alcanzar los objetivos de programas comunitarios, trabajando principalmente con madres, pero puede funcionar con todo grupo de personas sin importar sexo, edad o condición socioeconómica. Es una estrategia de organización y participación comunitaria y lo determina el lugar de vivienda de cada integrante, que puede ser por el sector, el barrio, el cantón, la comunidad, la zona o la aldea. Se determina que cada sector debe organizarse por grupo y debe tener un representante o facilitador, comunicador, del grupo. Las intervenciones van de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo, buscando el bienestar común y el compartir experiencias.
  • 20. Grupos de Cuidado  Las voluntarias o comunicadoras y las madres a su cargo forman el grupo de Auto cuidado.  Las voluntarias o comunicadoras de una comunidad, un sector o subsector, al reunirse para capacitarse, entregar reportes o a evaluar las metas se les denomina grupo de cuidado.
  • 21. Grupos de Cuidado  En la comunidad, se verifica su organización y a través de ella se seleccionan los sectores.  El sector o subsector deberá tener de 8 a 20 casas, según concentración o dispersión de las casas.  Se hace un listado de las madres o mujeres que viven en el sector o subsector.  Se hace una invitación a madres o mujeres para que vengan a una reunión de información.
  • 22. Grupos de Cuidado  Al constituirse los grupos tanto de auto cuidado como de cuidado, el mismo grupo proporciona apoyo social a sus miembros, se dan animo unas a otras, trabajan juntas y se divierten.  Las reuniones son en el mismo subsector, sector o comunidad.  En los grupos se inicia con los croquis, censo y eventos vitales. (MBCOI). Asegura cobertura total.
  • 23. Grupos de Cuidado  Las Facilitadoras Comunitarias son las que Capacitan, visitan, monitorean y supervisan a los grupos de cuidado y auto cuidado.  Puede haber una F.C. por comunidad o para atender 2, 3 ó más comunidades.  El grupo de auto cuidado se reúne por lo menos tres a cuadro horas, dos veces al mes. (una Educativa y otra demostrativa).
  • 24. Encargada de Municipio Población Total: 9,785 Educadora en SSC: 3,348 Educadora en SSC: 2,858 Educadora en Casa Materna: 1,322 FC: 1,702 FC: 1646 FC: 1366 FC: 1492 FC: 1130 FC: 1,127 FC: 672 FC: 650 CS: 22 CS: 23 CS: 12 CS: 14 CS: 12 CS: 10 CS: 08 CS: 12 Madres 0 A 23 MESES 68 Madres 0 A 23 MESES 81 Madres 0 A 23 MESES 72 Madres 0 A 23 MESES 91 Madres 0 A 23 MESES 75 Madres 0 A 23 MESES 49 Madres 0 A 23 MESES 34 Madres 0 A 23 MESES 97 Embarazadas 27 Embarazadas 25 Embarazad as 19 Embarazadas 24 Embarazad as 06 Embarazad as 09 Embarazada s 12 Embarazada s 08 Educadora en SSC: 2,257 Madres 24 A 60 MESES 72 Madres 24 A 60 MESES 63 Madres 24 A 60 MESES 103 Madres 24 A 60 MESES 109 Madres 24 A 60 MESES 94 Madres 24 A 60 MESES 89 Madres 24 A 60 MESES 74 Madres 24 A 60 MESES 144 TOTA L 113 567 748 216
  • 28. AÑO 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL POBLACION 709 697 639 536 606 606 514 567 560 560 675 654 7323 NUMERO DE MUERTES 27 24 25 18 19 20 20 20 15 15 21 11 226 TASA DE MORTALIDA D 38 34 39 34 31 33 39 35 27 27 31 17 31 0 5 10 15 20 25 30 35 40 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL 38 34 39 34 31 33 39 35 27 27 31 17 31 TASA DE MORTALIDAD INFANTIL 1,000 NV 2002-2015
  • 29. 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL 705 430 156 933 330 165 584 176 536 179 741 459 451 RAZON DE MORTALIDAD MATERNA 2002-2015 AÑOS 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOTAL POBLACION 709 697 639 536 606 606 514 567 560 560 675 654 7323 NUMERO DE MUERTES 5 3 1 5 2 1 3 1 3 1 5 3 33 RAZON DE MORTALIDAD 705 430 156 933 330 165 584 176 536 179 741 306 451