1. PROYECTO AYUNTAMIENTO DE MADRID

2. Al concluir el proyecto: Directores de unidades educativas del sistema EPDB estarán formados en competencias sobre planificación educativa y motivados a elaborar sus proyectos educativos de unidad. Directores

3. CICLO DE LA PLANIFICACIÓN

4. MARCO DOCTRINAL MARCO OPERATIVO MARCO SITUACIONAL Ideal de UE - EPDB Realidad de la UE - X Proyección de la UE - X CICLO DE LA PLANIFICACIÓN 3 2 1

5. Motivación interna DOCUMENTOS PLANIFICATIVOS ESPACIOS EDUCATIVOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUC OBJETIVOS Proy Vida UNO MISMO Estudiante PERSONA PCC PEF CASA AULA Educación valores y fe Proceso EyA Ambiente educativo PATIO PEP Padres de familia Profesores Director y administrat PROCESO EDUCATIVO

6. PROCESO EDUCATIVO FORMACION INTERACCION SOCIAL SERVICIOS AUXILIARES SERVICIOS EDUCATIVOS condiciona MODELO DE GESTION DE EPDB

8. PARTICIPACIÓN DE LA CEP Tres encuentros Tres meses Tres encuentros ¿Cuánto tiempo dura? El Consejo de la CEP presenta y explica los resultados del diagnóstico de la UE. Entre todos los participantes se realiza la proyección de la UE. Realizan el diagnóstico de la UE, siguiendo el proceso metodológico. El Director y Consejo de la CEP desarrollan talleres, seminarios para dar a conocer el Marco Doctrinal a toda la CEP. ¿Cómo participan? El Consejo de la Comunidad Educativa a la cabeza del director, los profesores, las Directivas de curso de padres de familia y estudiantes. El Consejo de la Comunidad Educativa con el apoyo de algunos voluntarios a la cabeza del Director. Toda la Comunidad Educativa, bajo la guía del Director y Consejo de la Comunidad Educativa.. ¿Quiénes participan? Proyectarse como UE a tres años, teniendo en cuenta la real posibilidad de Comunidad Educativa. Conocer la situación actual y real de la UE, respecto al Marco Doctrinal. Conocer, identificarse, comprometerse con el ideal de educación, las líneas directrices de EPDB. ¿En se busca lograr? MARCO OPERATIVO MARCO SITUACIONAL MARCO DOCTRINAL