Planificación para aprender el ciclo del agua.

1. Facultad de Educación
Educación Diferencial
Universidad de las Américas.
Estudiante en Práctica
Daniela Meza Aravena.
Planificación de Clase
Nivel: Kínder
Ámbito: Relación con el Medio Natural y
Cultural.
Núcleo: Seres vivos y su Entorno.
Fecha: N° de niños/as: 15 Alumnos
Aprendizaje esperado(AE) Objetivo Especifico
- Conocer los distintos estados de la materia: líquido,
sólido y gaseoso en situaciones naturales y de
experimentación.
- Conocer los diferentes procesos del ciclo del agua y luego
identificarlos mediante actividades.
Contenido(s) Descripción de la actividad(es) Recursos de aprendizaje
- Ciclo de agua. - Conocimientos previos de la
importancia del agua en los seres
vivos.
- Ver video.
- Hacer actividad en la pizarra.
- Realizar guía de actividades.
- Video de youtube “la gotita viajera”
- Láminas didácticas expuestas en la
pizarra.
- Guía de actividades.
- Pegamento.
- Cartulina.
Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio: La docente comenzará por saludar a los niños y niñas y tomará los
conocimientos previos de los niños y niñas, preguntará que vieron en la clase
anterior con respecto al agua y la importancia que tiene para los seres vivos.
- Observación Directa.
- Lista de cotejo:
*Identifica etapas del proceso del ciclo del
agua.
*Diferencia las diferentes etapas que pasa
el agua.
*Mantiene concentración en el video
expuesto.
*Mantiene una conducta adecuada y
respeta turnos.
*Muestra motivación y participa de la
clase.
Desarrollo: A continuación de los conocimientos previos verán un video educativo
que muestra el camino que recorre el proceso del ciclo del agua. Luego se les
mostrará en la pizarra láminas de un río y montañas, los niños y niñas deberán ir
completando la imagen con láminas de nubes, lluvia, gotas, etc. y pegándolos en
la pizarra para completar el ciclo del agua, al mismo tiempo la educadora les irá
entregando información de cada proceso que pasa el ciclo.
Cierre: Finalmente la educadora les hará a los niños y niñas preguntas directas
de lo que acaban de aprender acerca del ciclo del agua y les entregará una guía
de actividades.