3. ¿Qué significa ser un líder
pedagógico?
Alguien capaz de conducir a
su equipo hacía objetivos y
metas que permitan mejorar
los aprendizajes de los
estudiantes.
Implica comprometerse y
promover:
La motivación de los
maestros.
El desarrollo de las
habilidades y capacidades
docentes.
El mejoramiento de las
condiciones de trabajo en las
cuales realizan sus labores.
4. Características de un director(a)
con liderazgo pedagógico.
Capacidad técnica:
Establece objetivos y metas de
aprendizaje, Apoyo técnico a
los docentes, (evalúa, planifica
y monitorea).
Manejo emocional y
situacional:
Motiva el trabajo en equipo,
buen clima escolar, demuestra
altas expectativas en
estudiantes y docentes, abre
espacios de participación.
Manejo organizacional:
Estructura una organización
escolar eficiente, que permita a
los docentes puedan realizar
un buen trabajo.
8. Estrategias y herramientas
para gestionar una IE – Parte 1
Un cuaderno de campo.
Fichas estructuradas de
observación en aula.
Encuestas de opinión a
los estudiantes y
familias.
Listado de necesidades
y demandas de
aprendizaje docente.
Oportunidades de
fortalecimiento de
capacidades docentes.
11. Características del monitoreo y
asesoramiento pedagógico
seguimiento
secuencial y
organizado a cada
docente
distintas alternativas
para apoyar a los
docentes
crecimiento
profesional del
docente generando
espacios de reflexión
y de mejora continua
durante el desarrollo
de los procesos
pedagógicos de modo
continuo
12. Proceso de monitoreo y
asesoramiento pedagógico
Priorizar indicadores en
cada uno de los aspectos a
monitorear y asesorar.
Elaborar los instrumentos
definiendo los ítems de
observación.
Recoger información in
situ.
Análisis de la información
recogida.
Implementar acciones de
mejoramiento en base a
los hallazgos.