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BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA  Unidad II. Los Enfoques Constructivistas  Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS.                                                                                     MARZO 2011
BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA  Contenidos de la Unidad  Unidad II. Los Enfoques Constructivistas - La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza - El aprendizaje significativo en situaciones escolares - Condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo - Criticas y ampliaciones del concepto de aprendizaje significativo - La necesidad de una teoría social y situación de la cognición y del aprendizaje
Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Conocimiento Subjetivo Constructivismo Radical Von Glaserfeld o Maturana Escuela Inteligencia Sociedad Contenidos en mente Origen social y cultural Constructivismo Psicogenetico de Piaget Socioconstructivismo de Vigotsky -Activamente -Capacidad -Habilidad Adquisición de Conocimiento Constructivismo o Corriente Epistemológica
Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Debates actuales del constructivismo ¿La mente esta en la cabeza o en la sociedad? ¿El desarrollo psicológico consiste en un proceso de  auto-organización cognitiva o más bien de aprendizaje cultural  dentro de una comunidad de práctica?
Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Cesar Coll (2001) considera lo siguiente Las principales visiones del constructivismo en el proceso de  enseñanza  es la Psicología Piagetiana, el cognoscitivismo y la  teoría sociocultural. Mario Carretero (1993) considera lo siguiente El constructivismo se debate en tres miradas: ,[object Object]
Con amigos se aprende mejor.
Sin amigos no se puede aprender.,[object Object]
Video de Conocimiento Constructivista
Unidad II. Los Enfoques Constructivistas
Actividad: Difundiendo el Constructivismo  Competencia: El desarrollar la reflexión concreta dentro                             del constructivismo práctico. Instrucciones: Se van a formar en equipos por binas, desarrollados                            por los alumnos, cada equipo tendrá que crear                            un folleto de su respectivo subtema.                            El maestro llamará a un integrante del equipo                            para distribuirles el material de trabajo. 		La actividad consiste en armar un pequeño folleto                             donde se encuentre la representación de cada subtema.                            Al termino de ésta, los equipos participarán en plenaria                              sobre el tópico, para difundir la información.
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Enfoque Constructivista-MEBA

  • 1. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS. MARZO 2011
  • 2. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Contenidos de la Unidad Unidad II. Los Enfoques Constructivistas - La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza - El aprendizaje significativo en situaciones escolares - Condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo - Criticas y ampliaciones del concepto de aprendizaje significativo - La necesidad de una teoría social y situación de la cognición y del aprendizaje
  • 3. Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Conocimiento Subjetivo Constructivismo Radical Von Glaserfeld o Maturana Escuela Inteligencia Sociedad Contenidos en mente Origen social y cultural Constructivismo Psicogenetico de Piaget Socioconstructivismo de Vigotsky -Activamente -Capacidad -Habilidad Adquisición de Conocimiento Constructivismo o Corriente Epistemológica
  • 4. Unidad II. Los Enfoques Constructivistas Debates actuales del constructivismo ¿La mente esta en la cabeza o en la sociedad? ¿El desarrollo psicológico consiste en un proceso de auto-organización cognitiva o más bien de aprendizaje cultural dentro de una comunidad de práctica?
  • 5.
  • 6. Con amigos se aprende mejor.
  • 7.
  • 8. Video de Conocimiento Constructivista
  • 9. Unidad II. Los Enfoques Constructivistas
  • 10. Actividad: Difundiendo el Constructivismo Competencia: El desarrollar la reflexión concreta dentro del constructivismo práctico. Instrucciones: Se van a formar en equipos por binas, desarrollados por los alumnos, cada equipo tendrá que crear un folleto de su respectivo subtema. El maestro llamará a un integrante del equipo para distribuirles el material de trabajo. La actividad consiste en armar un pequeño folleto donde se encuentre la representación de cada subtema. Al termino de ésta, los equipos participarán en plenaria sobre el tópico, para difundir la información.
  • 11. Rubrica de Evaluación: Difundiendo el Constructivismo
  • 12. Bibliografía Portillo Mario, Rodríguez Rosalva, Sibaja Adriana, Castro Nidia, Mondragón Juan & Fuentes Gregoria. Modulo 2 Evaluación de la Práctica Profesional, Antología.Bloque II. La Mediación Pedagógica y Estrategias Didácticas para la Educación Básica II, Universidad Pedagogica Nacional Unidad 283, Mexico.