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PLANIFICACIÓN I
FACTORES INCIDENTES
   Humanos
     Capacidad, intereses y necesidades de los niños
     Conocimientos y habilidades propias
     Colaboración de los padres

   Materiales
     Infraestructura escolar
     Material didáctico (cantidad y calidad)
     Tiempo disponible




                                                        2
PLAN ANUAL
 Flexible, sintético
 Considerar:
       Diagnóstico inicial
           Selección de medios, contenidos, eliminación de temas
            impracticables y ampliación de otros
       Factores climáticos:
         Invierno:
            Actividad dinámica e intensa

            Énfasis cardiovascular y muscular

         Otoño/primavera:

            Ajuste de coordinación



                                                                    3
PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
 A partir del plan anual
 Como base del plan diario

 Determinar las clases a emplear

 Definir actividades y logros
       Temas
         Adecuados a la etapa del desarrollo
         Equilibrados

         Gradación fisiológica


   Definir evaluaciones


                                                4
PLAN DE CLASE
 Se desprende del anterior
 No más de dos temas centrales

 Momentos fundamentales

   Iniciación:
         Calentamiento           VER APARTE
         Motivación

       Núcleo: tema central
           Máximo 2 temas
       Finalización:
         Enfriamiento
         Vuelta a la calma
                                               5
CALENTAMIENTO
 Sucesión de ejercicios
 Antes de una actividad física o deportiva

 Optimizar el rendimiento

 Prevenir lesiones




                                              6
PARTES
 GENERAL

 ESPECIAL   o específica




                            7
EC GENERAL
 Trote
   5’
   Considerar el clima
   Aumenta temperatura interna
   Adaptación gradual al esfuerzo de:
       Sistema cardiovascular
       Sistema respiratorio




                                         8
EC GENERAL
 Movilidad     general
     Implica grandes articulaciones
     Aumento de temperatura local
     Circunducciones, balanceos, etc




                                        9
EC GENERAL
 Estiramiento
     Forma pasiva
       Tiempo 15-30”

       Repeticiones 3-5

     Aumenta elasticidad muscular y ligamentaria
     Mayor amplitud de movimiento




                                                    10
EJERCICIOS DE ESTIRAMIENTO
 Tríceps de la pierna
 Cuádriceps
 Isquiotibiales
 Adductores
 Abdominales
 Laterales del abdómen
 Zona lumbosacra y cadera
 Pectorales
 Dorsales
 Bíceps – hombro
 Tríceps                    11
EC: TRÍCEPS DE LA PIERNA




                           12
EC: CUÁDRICEPS




                 13
EC: ISQUIOTIBIALES




                     14
EC: ADDUCTORES




                 15
EC: ABDOMINALES




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Planificación 1

  • 2. FACTORES INCIDENTES  Humanos  Capacidad, intereses y necesidades de los niños  Conocimientos y habilidades propias  Colaboración de los padres  Materiales  Infraestructura escolar  Material didáctico (cantidad y calidad)  Tiempo disponible 2
  • 3. PLAN ANUAL  Flexible, sintético  Considerar:  Diagnóstico inicial  Selección de medios, contenidos, eliminación de temas impracticables y ampliación de otros  Factores climáticos:  Invierno:  Actividad dinámica e intensa  Énfasis cardiovascular y muscular  Otoño/primavera:  Ajuste de coordinación 3
  • 4. PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS  A partir del plan anual  Como base del plan diario  Determinar las clases a emplear  Definir actividades y logros  Temas  Adecuados a la etapa del desarrollo  Equilibrados  Gradación fisiológica  Definir evaluaciones 4
  • 5. PLAN DE CLASE  Se desprende del anterior  No más de dos temas centrales  Momentos fundamentales  Iniciación:  Calentamiento VER APARTE  Motivación  Núcleo: tema central  Máximo 2 temas  Finalización:  Enfriamiento  Vuelta a la calma 5
  • 6. CALENTAMIENTO  Sucesión de ejercicios  Antes de una actividad física o deportiva  Optimizar el rendimiento  Prevenir lesiones 6
  • 8. EC GENERAL  Trote  5’  Considerar el clima  Aumenta temperatura interna  Adaptación gradual al esfuerzo de:  Sistema cardiovascular  Sistema respiratorio 8
  • 9. EC GENERAL  Movilidad general  Implica grandes articulaciones  Aumento de temperatura local  Circunducciones, balanceos, etc 9
  • 10. EC GENERAL  Estiramiento  Forma pasiva  Tiempo 15-30”  Repeticiones 3-5  Aumenta elasticidad muscular y ligamentaria  Mayor amplitud de movimiento 10
  • 11. EJERCICIOS DE ESTIRAMIENTO  Tríceps de la pierna  Cuádriceps  Isquiotibiales  Adductores  Abdominales  Laterales del abdómen  Zona lumbosacra y cadera  Pectorales  Dorsales  Bíceps – hombro  Tríceps 11
  • 12. EC: TRÍCEPS DE LA PIERNA 12
  • 17. 17