La Investigación y la Educación Superior están íntimamente relacionadas como actividades educativas y de enseñanza,

1. LA INVESTIGACION Y LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
QB. MSc. ELY MARGARITA OCAÑA DURÁN
SEMINARIO II 2012

2.  Se ha venido expandiendo de forma
constante en los últimos 10 años, en el
mundo se contaban en el 2005 unos 138
millones de estudiantes matriculados lo
que representa un aumento de cerca del
50% desde 1994, lo que a su vez supone
grandes dificultades financieras para
muchos sistemas.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

3.  En varias regiones en vías de desarrollo,
una proporción muy reducida de jóvenes
tiene acceso a la educación superior.
 En Guatemala la Constitución Política de
la República promulgada en 1985,
establece como fin primordial de la
educación « el desarrollo integral de la
persona humana, el conocimiento de la
realidad y la cultura nacional y universal».
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

4. Con un 82.54% de analfabetismo, Guatemala
tiene un sistema educativo que ofrece una
amplia oferta en el tema de carreras técnicas,
licenciaturas, maestrías y postgrados, a través
de:
 12 Universidades + 01 de Educ. NO superior
 70 sedes a nivel nacional
 Una población universitaria de 200,000
estudiantes
Representa el país con mayor número de
Universidades a nivel Centroamericano.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

5.  En Guatemala se tiene la Universidad
Privada más grande de Centroamérica con
alrededor de 30,000 estudiantes inscritos,
que es la Universidad Rafael Landívar, y la
Universidad Pública más grande de la
Región Centroamericana y 3era. a Nivel
Latinoamericano con una población de
alrededor de 113,944 estudiantes que es la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

6. 1. USAC Universidad de San Carlos de Guatemala
2. UFM Universidad Francisco Marroquín
3. URL Universidad Rafael Landívar
4. USM Universidad Salesiana Mesoamericana
5. UMG Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
6. UGA Universidad Galileo
7. UNIS Universidad del Istmo
8. UPAN Universidad Panamericana
9. URG Universidad Rural de Guatemala
10. UC Universidad Católica de Guatemala, campus Guatemala
11. UP Universidad Popular (no es de enseñanza superior)
12. USPG Universidad San Pablo de Guatemala
13. UNI Universidad Internaciones
UNIVERSIDADES EN GUATEMALA

7.  Guatemala cuenta con la presencia
institucional de Educación Superior con
sede en otros países (INCAE, Universidad
Pontificia de Salamanca, Universidad
Católica de Chile), ofreciendo Programas
de Postgrado (maestrías y doctorados)
dentro del territorio guatemalteco.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

8. EN GUATEMALA (Datos PNUD)

9.  Por tal razón se hace necesario promover la
equidad del acceso y la integración que es un
elemento esencial de las políticas de país,
junto con la garantía de calidad,
especialmente en el contexto de una
sociedad mundializada y la diversificación de
la oferta de enseñanza superior, y sobre todo
con la aparición de la educación superior
internacional y transfronteras.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

10.  Es una fuerza motríz del desarrollo
cultural, social y económico de las
naciones y las personas, como factor
endógeno de aumento de capacidades y
promotora de los derechos humanos, la
solidaridad intelectual internacional, el
desarrollo sostenible, la democracia, la
paz y la justicia.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

11.  Los establecimientos de enseñanza superior,
en calidad de centros de investigación,
docencia y debate intelectual, desempeñan
un papel esencial en la producción y el
aprovechamiento compartido de
conocimientos, así como en la preparación de
estudiantes para que ejerzan una amplia
variedad de profesionales y responsabilidades
en la sociedad.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

12.  En el contexto de la veloz evolución
tecnológica, esos establecimientos deben
dotar a sus estudiantes de las
capacidades, aptitudes y posibilidades que
les permitirán adaptarse continuamente a
las necesidades de las sociedades del
conocimiento.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

13.  No se debe considerar a la enseñanza
superior y a la educación básica como
opciones de política distintas, ya sea en
relación con el desarrollo social y
económico, como con y para la asignación
de fondos.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

14.  Los establecimientos de educación
superior e investigación deben cumplir
una función de vanguardia en la atenuación
de la pobreza, la promoción de innovaciones
en los entornos de aprendizaje y las
pedagogías en distintos contextos, en la
formación de docentes y, en términos más
generales, en el fomento del desarrollo
sostenible y la consecución de los objetivos
internacionales de desarrollo mediante la
investigación y el saber.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

15.  Lo anterior plantea interrogantes en
cuanto a qué hacen las instituciones de
enseñanza superior, pero también acerca
de como lo hacen, esto es, la dimensión
ética de la educación superior y la
investigación y su responsabilidad social
y compromiso.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

16.  La responsabilidad social está vinculada
no sólo a la participación colectiva de los
establecimientos de educación superior y
al fomento de políticas integradoras que
atiendan las necesidades de aprendizaje
de jóvenes y adultos marginados y
vulnerables, sino también a los
principios y estrategias de
investigación y docencia.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR

17.  Debe promoverse los valores y actitudes
éticos entre los educandos, a fin de
fortalecer su responsabilidad para con la
sociedad y su receptividad a las
realidades locales, nacionales y
mundiales.
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18. MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN