Presentación del proyecto "Celebraciones en la Red" en la Global Education Conference.

1. Proyecto
"Celebraciones en la Red"
Prof. Cristina Velázquez

3. Presenta:
un proyecto telecolaborativo
internacional de

4. Un espacio para intercambiar conocimiento

5. Los estudiantes revalorizan las
celebraciones, descubren sus
raíces y relevancias culturales y
comparten lo aprendido con
alumnos de otras instituciones
educativas.

6. Objetivos:
 Promover la interculturalidad a través de la comunicación y el
intercambio de información, basados en la apertura a la
diversidad cultural y el aprecio al conocimiento entre los
pueblos.
 Comprender la utilidad de herramientas informáticas y los
recursos de la web 2.0 para socializar y construir
conocimiento en forma colectiva.
 Desarrollar un grado de compromiso y responsabilidad,
tomando decisiones a partir de la información que se ofrece.
 Experimentar una forma de trabajo colaborativo con alumnos
de otras escuelas, valorando sus aportes y respetando las
opiniones ajenas.
 Desarrollar la creatividad.
 Aprender a comunicar conocimientos y adecuar las
explicaciones a los destinatarios.

7. - Presentación
Cada Institución Educativa
participante se presentará
en el foro del grupo de
interés correspondiente al
proyecto, creado dentro de
la Red Social TELARiEARN: cómo está
integrado el grupo
participante, sus
características y su
ubicación geográfica
(ciudad y país de origen).
http://proyectosenred.ning.com/

8. ACTIVIDADES:
- Presentación
Cada grupo participante realizará además su
presentación a través de una entrada en el
Blog, mediante el cual se socializarán a la
comunidad en general, todas las producciones
desarrolladas.
http://www.proyectocelebraciones2013.blogspot.com.ar/

9. Un excelente recurso pedagógico…
El blog tiene,
por sus características,
un gran potencial educativo,
especialmente como
medio de publicación digital de
contenido
y como herramienta
comunicativa.

10. ACTIVIDADES:
- Configuración de espacios virtuales de trabajo
- Ubicación geográfica.
En un mapa interactivo colaborativo, generado con un servidor de
aplicaciones de mapas en la Web (Google Maps o Bing Maps o
similar), el grupo clase participante ubicará su escuela e incluirá
información general sobre la misma.

12. ACTIVIDADES:
- Selección de la celebración.
Cada grupo clase o subgrupo dentro de ella,
seleccionará una celebración escolar, popular,
regional, nacional o internacional para
investigar acerca de ella, desarrollar material
informativo y compartir luego su producción
con el resto de los participantes.

13. ACTIVIDADES:
Cada grupo
desarrollará una
presentación general
de la celebración
seleccionada.

14. -Decisión sobre cómo se va a
enfocar el material a desarrollar, que
luego será compartido.
Cada subgrupo decidirá que tipo de
información se utilizará, qué aspectos de
lo investigado se considerarán y cómo
será enfocado el material a producir.
- Selección de soporte digital y formato.
El grupo clase o cada subgrupo en
particular, seleccionarán el soporte digital
que se utilizará para presentar el trabajo
de investigación desarrollado.
EN EL FORO: Compartir con el resto de
los participantes cuál ha sido la
celebración seleccionada, cómo será su
abordaje y que tipo de materiales se
desarrollarán.

15. ACTIVIDADES:
- Búsqueda de información.
Este será el momento para documentarse,
realizar consultas de opinión, volcar por
escrito lo que se sabe y se quiere trasmitir.
Registrar siempre la URL de los sitios Web
utilizados como fuentes de consulta.
Desde la coordinación del proyecto se
brindará material acerca de la búsqueda de
información de calidad en la Web:
herramientas, métodos de búsqueda,
validación de información, etc.

16. - Georreferenciación de las
celebraciones.
Se desarrolla en forma
colaborativa y entre todos los
grupos participantes, el “Mapa de
las Celebraciones del Mundo”,
que incluye información básica y
links a la información ampliada
desarrollada por los participantes.

17. ACTIVIDADES:
http://www.meipi.org/celebraciones.meipi.php

18. ACTIVIDADES:
Se clasifica a las celebraciones por categorías (religiosas,
cívicas, productivas y folklóricas).

19. - Planificar, diseñar y desarrollar
el producto digital.
Finalmente se desarrollará el
producto o material digital final,
siguiendo las pautas elaboradas
en su planificación previa.
- Publicación y socialización
definitiva.
Los grupos participantes
publicarán el material desarrollado
en diversos entornos virtuales, lo
compartirán en el foro de
intercambio y en el blog del
proyecto.

20. ACTIVIDADES:

21. ACTIVIDADES:

22. Museo Virtual "CELEBRACIONES"
En esta instancia del proyecto la propuesta es la creación de
expresiones artísticas vinculadas a las celebraciones investigadas.

23. ACTIVIDADES:
http://museovirtualcelebraciones.blogspot.com.ar

24. ACTIVIDADES:
- Propuesta lúdica
complementaria
"Encontrá celebraciones
en el mundo"
En esta etapa se plantea la
creación en forma colaborativa de
un juego virtual de ingenio y
búsqueda de información en
Internet, que será abierto a toda
la comunidad, cuyo eje central
será las celebraciones en todo el
Mundo.

25. Resultados esperados:
La producción de material digitalizado (videos, documentos,
folletos informativos, presentaciones multimedia, sitios Web,
producciones realizadas con diferentes recursos de la Web
2.0.) que brindan información sobre las diferentes
celebraciones en el Mundo.
Al finalizar el proyecto los alumnos habrán logrado:
• Seleccionar el medio digital más adecuado acorde al
mensaje que se desea transmitir.
• Desarrollar material informativo.
• Incorporar elementos multimedia de diferente tipo, para
fortalecer las ideas que se transmiten y ayudar a su
comprensión.
• Estructurar la información de forma clara aprovechando las
posibilidades del soporte digital elegido.

26. Resultados esperados:
•
Indicar las fuentes web de las cuales se extraen los
recursos multimedia, citándolas siguiendo el protocolo
establecido (Título, autor, URL, fecha de consulta)
• Redactar y presentar los materiales con claridad y orden.
• Desarrollar una actitud cooperadora en el trabajo en
equipo al planificar y regular las tareas a realizar, al
temporalizar el trabajo, así como al cumplir con las
responsabilidades y compromisos asumidos para
conseguir un buen resultado del trabajo grupal.
• Participar de una actividad de aprendizaje lúdica, junto a
sus pares.

28. Aprendiendo
Colaborativamente…
¿Cómo aprendemos?
¿Dónde aprendemos?

31. http://cristinavelazquez.blogspot.com
cristinavdls@gmail.com
GRACIAS A TODOS!!!!