1. MEDIOS DIDÁCTICOS El Rotafolios o Papelógrafo Carlos / Cesar Junio-2011

2. ANÁLISIS MEDIODIDÁCTICO Semejante a un cuaderno, mucho más grande. Contiene secuencias de láminas o folios unidos. Busca apoyar la exposición de un contenido. Su tamaño depende del número de participantes. Debe contener puntos sobresalientes de un tema. Contenidos con secuencia lógica. Frases cortas, usar gráficos, ilustraciones, flechas, para llamar la atención/facilitar comprensión.

3. OBJETIVOS Amenizar la forma del desarrollo de un tema. Combinar la comunicación oral con el recurso visual a fin de lograr un mayor impacto. Desarrollar habilidades de percepción.

4. VENTAJAS Bajo coste. Permite regresar las láminas para analizarlas nuevamente. Esquematización. Mensajes de forma precisa. Resaltar puntos clave. Permite la espontaneidad - Cualquier cambio de último minuto se puede hacer fácilmente.

5. DESVENTAJAS Cuando se presentan textos muy extensos, puede disminuir el interés del lector. Cuando se elaboran con colores fuertes que cansen la visión. Imposibilidad de borrado. Tachar da idea de inexactitud. Sólo para grupos reducidos.

6. USO ÓPTIMO Ubicar lado izquierdo pizarrón y en sitio visible. Con retroproyector ubicar a la derecha. El expositor debe colocarse a un lado del rotafolio en el momento al realizar la presentación de las láminas y frente a la audiencia para mantener el contacto visual con todo el equipo. Uso puntero/varilla señalar detalles para no interferir en la presentación Exponer láminas durante un tiempo determinado, mientras la información guarde relación con el contenido.

7. MAL USO No colocarlo sobre un caballete. (aprox. 1.5m altura). No situarnos a la izquierda ni utilizar puntero/varilla. Mirarlo mientras se habla y no mirar al público. Usar escritura corrida en vez letras de imprenta. Escribir texto con letras pequeñas. Si es posible combinar el uso con la pizarra, en ella puede hacer gráficos sin malograr sus papelotes. No subrayar/resaltar los puntos destacados.

8. MATERIALESQUE UTILIZA Láminas o folios unidos Caballete Marcadores de colores punta gruesa Puntero o varilla

9. RECOMENDACIONES Resaltar ideas fundamentales. División temas amplios. Datos numéricos. Para grupos menores de 40 personas. Cuando el desarrollo del tema se hace dentro de una secuencia.

10. CONCLUSIONES Es una herramienta básica que contribuye al mejoramiento del aprendizaje, siempre y cuando lleve inmerso un objetivo enfocado al tema. Sirve como ayuda al profesor y ayuda a captar la atención de los alumnos.