2. DICK Y CAREY
PASO 1
Identificación de la Meta Instruccional
Clasificar a los Seres Vivos en Cinco Reinos con sus respectivas
características y ejemplos representativos

3. PASO 2
Análisis Instruccional
El estudiante requiere desarrollar el dominio técnico del contenido
para ello debe:
Recordar las lecturas sobre las características generales de los cinco
Reinos
Describir en forma secuencial cada uno de los cinco Reinos con un
ejemplo
Repetir el ejercicio con varios ejemplos distintos hasta lograr los dos
pasos anteriores

4. PASO 3
Identificar las conductas de entrada las características de los
estudiantes:
Los estudiantes deberán clasificar a los seres vivos en cinco Reinos
con sus respectivas características y ejemplos representativos
El estudiante deberá realizar una lectura el cual debe recordar
memorizar y entender, para ello se requiere:
 Disposición de  Repetir el ejercicio
 Leer de forma
las lecturas de la lectura sobre
consecutiva las
sobre las las características
características
características hasta lograr el
generales de dominio
los 5 reinos. memorístico

5. PASO 4
Redacción de Objetivos
El estudiante explicará cada una de las características de los 5
reinos
Dada la ilustración y explicación sobre los diversos reinos, el
estudiante explicará cada uno de ellos, para comprender las
relaciones evolutivas de los seres vivos con sus características y
sus respectivos ejemplos, en el salón de clases en diez (10)
minutos en forma correcta y sin error

6. PASO 5
Elaboración Criterios de Medición
Para lograr el objetivo se elaborará una Prueba Escrita, con
preguntas concretas que midan lo señalado en el objetivo, para
obtener un nuevo conocimiento

7. PASO 6
Elaboración de Estrategias Instruccional
Se utilizaran estrategias Metodológicas como:
Estrategias:
De Aprendizaje: Análisis de Texto
Uso de glosario de términos
Discusión dirigida
Lluvia de ideas
Construcción de conocimiento
Medios a utilizar:
Computadora, Pizarrón y Carteles

8. PASO 7
Elaboración y Selección de la Instrucción:
 Manual del Estudiante
 Material Instruccional
 Exámenes
 Guía del Instructor

9. PASO 8
Diseño y Desarrollo de la Evaluación Formativa
Se realizará una Prueba Oral
Actividad de Evaluación: Exposición
Técnica de Evaluación: Observación
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Competencia: Clasifica a los Seres Vivos en Cinco Reinos con sus respectivas características y
ejemplos representativos.
Indicador 01 Define conceptos relacionados con el Origen de la Vida y la Generación Espontanea
Rasgos de 1. Observa algunos 3. 3. Busca información 5. Comenta oralmente sus
Evaluación experimentos que se sobre la importancia de la opiniones sobre la importancia de
encuentran en el Laboratorio. Clasificación de los Reinos. la clasificación de los seres vivos.
4. Responde preguntas sobre 6. Describe en su Libreta las
2. Describe lo observado en lo observado en cuanto a las conclusiones del grupo de
su libreta. características de los reinos. Trabajo.
Alumnos 1 2 3 4 5 6 Juicio Valorativo
A
B

10. PASO 9
Diseño y Desarrollo de la Evaluación Sumativa
Prueba Objetiva:
1. Define: Taxonomía, Diversidad.
2. Completa la siguiente proposición:
El Reino Plantae está conformado por: _____________________________
Los hongos pertenecen al Reino: __________________________________
El León y el Tigre pertenecen al Reino: ______________________________
3. Selecciona la respuesta correcta:
a) Las oscilatorias pertenecen al Reino:
a) Protista b) Animal c) Mónera d) Todas
b) La Euglena pertenece al Reino:
a) Fungi b) Plantae c) Protista d) Todas
4. Desarrollo
1. Explique brevemente cada una de las características de los 5 reinos.

11. PASO 10
Revisión de la Instrucción
En este paso se resumen los datos de la Evaluación Formativa y se
interpretan las dificultades que los estudiantes presentaron, de tal
modo que se puedan generar nuevas experiencias para alcanzar la
Meta Instruccional sobre la Clasificación de los Seres vivos en cinco
Reinos de acuerdo a sus características y ejemplos representativos