Conferencia de Jesús de Blas sobre la didáctica de la Sintaxis en la enseñanza primaria y el bachillerato

1. El plano sintáctico.
Jesús Manuel de Blas de la Fuente

2. 1.- Biologíay psicologíader ser humano.
2.- Lenguajey lengua.
3.- Lalenguacomo sistema.
4.- Losplanosdelalengua.
5.- El plano sintáctico.
6.- Presentación delaobra: “prácticadeanálisis
sintáctico”.
7.- Charlacoloquio.
1.- Biologíay psicologíader ser humano.
2.- Lenguajey lengua.
3.- Lalenguacomo sistema.
4.- Losplanosdelalengua.
5.- El plano sintáctico.
6.- Presentación delaobra: “prácticadeanálisis
sintáctico”.
7.- Charlacoloquio.

3. “Los seres humanos somos pura biología.”
“Lo que nos diferencia de otros seres vivos es
que tenemos inteligencia y sobre todo la
capacidad de comunicarnos, es decir,
podemos intercambiar información de todo
tipo.“

4. LENGUA: SISTEMA DE
SIGNOS
CUERPO HUMANO:
CONJUNTO DE SISTEMAS
 Plano fonológico
 Plano morfológico
 Plano léxico
 Plano sintáctico
 Células, bacterias.
 Dedos, arterias,
ligamentos, mano, pie.
 Pierna, tronco, brazo,
cabeza.
 Coordinación de todo el
cuerpo: sistema
respiratorio.

5. Capacidad de
comunicación, es decir,
de transmitir
información.
LENGUAJE
Sistema de signos y
reglas que comparten
una comunidad de
hablantes.
LENGUA

6.  La lengua es un sistema
de signos y reglas.
 Así, la palabra alto
adquiere su significado
porque se opone a bajo.
 Está formada por un
conjunto de elementos
que dependen las unos
de los otros.
 Bata se diferencia de
pata en que en uno de
sus fonemas no hay
sonoridad. La forma
verbal cant-o significa
presente, frente a otras
desinencias como –aba,
-é, -aré, -ará, etc.

7. Niveles de la lengua Morfológico
Sintáctico
Léxico - semántico
Fonético- fonológico

9.  Unidades mínimas de la lengua sin significado
 Funcionan por oposiciones
 Cada fonema consonántico tiene tres rasgos
distintivos y cada fonema vocálico tiene dos rasgos:
o Sopa/sapo/posa/paso
o Boca/poca/oca
o Paca/peca/pica/poca
o Mala/maga/mata/maza
 Unidades mínimas de la lengua sin significado
 Funcionan por oposiciones
 Cada fonema consonántico tiene tres rasgos
distintivos y cada fonema vocálico tiene dos rasgos:
o Sopa/sapo/posa/paso
o Boca/poca/oca
o Paca/peca/pica/poca
o Mala/maga/mata/maza

10.  Se estudian las unidades más pequeñas de la lengua
con significado
o Un-o-s niñ-o-s cant-a-n
o A- niñ- ar/era/ato/ería/ado/o/a/s/ito/
o Cant-o/aría/aba/aré/é
 Se estudian las unidades más pequeñas de la lengua
con significado
o Un-o-s niñ-o-s cant-a-n
o A- niñ- ar/era/ato/ería/ado/o/a/s/ito/
o Cant-o/aría/aba/aré/é

11.  Nivel léxico: estudia las unidades mínimas de
significación.
 En el plano léxico semántico se estudia el significado
de las palabras, las categorías o clases de palabras,
familias léxicas, campos semánticos, palabras
sinónimas, antónimas, etc.
 Nivel léxico: estudia las unidades mínimas de
significación.
 En el plano léxico semántico se estudia el significado
de las palabras, las categorías o clases de palabras,
familias léxicas, campos semánticos, palabras
sinónimas, antónimas, etc.

13.  En el plano sintáctico se estudian las relaciones que
mantienen las palabras dentro de la oración.
 Hay que mantener el orden:
o Desde casa veo un parque: *parque un casa desde
veo
o Estos niños comen: *estos comen niños
 En el plano sintáctico se estudian las relaciones que
mantienen las palabras dentro de la oración.
 Hay que mantener el orden:
o Desde casa veo un parque: *parque un casa desde
veo
o Estos niños comen: *estos comen niños

14.  Lo que sí se pueden mover son sintagmas:
o El lunes di a tu hermano la llave del candado por
la tarde en el jardín.
o En el jardín por la tarde di a tu hermano la llave
del candado el lunes .
o A tu hermano el lunes di por la tarde en el jardín
la llave del candado.
o Di en el jardín el lunes a tu hermano la llave del
candado por la tarde.
 Pero no se puede decir por ejemplo,
o *La lunes llave tu di candado el a del hermano
por el la jardín en tarde.
 Lo que sí se pueden mover son sintagmas:
o El lunes di a tu hermano la llave del candado por
la tarde en el jardín.
o En el jardín por la tarde di a tu hermano la llave
del candado el lunes .
o A tu hermano el lunes di por la tarde en el jardín
la llave del candado.
o Di en el jardín el lunes a tu hermano la llave del
candado por la tarde.
 Pero no se puede decir por ejemplo,
o *La lunes llave tu di candado el a del hermano
por el la jardín en tarde.

15.  Cada uno de los sintagmas desempeña una función
dentro de la oración.
 Cada uno de los sintagmas desempeña una función
dentro de la oración.

16. 

 El problema se resuelve como te indicó Javier
 Dt N MOPRefl V Nx Pron V N
 _________ (CI) ____
 SN(SujPac) SN(Suj)
 ______________________ ___________________
 PP PSAdv(Modo)


 Aunque lleguemos tarde podremos pasar
 Nx V Adv PerífVerbal
 (CCT)
 _____________________ ____________
 PSAdv (Concesiva) PP



 Se han acabado los yogures, conque compraremos más el
sábado
 MOPRefl V Dt N Nx V Adv Dt N
 _________ (CCCant) _______
 SN(SujPac)
SN(CCT)
 ___________________________ _______________________________
 PP PSAdv(Consecutiva)


 El lunes que viene haremos un examen de Lengua.
 Dt N PRel V V Dt N Prep N
 (Suj) ______
 ________ ______SN___
 PSAdj(CN) SPrep(CN)
 __________________ ________________________
 SN(CCT) SN(CD)
 _____________________________________________________
 SV(PV)


 El regalo que has recibido fue enviado la semana pasada.
 Dt N PRel V VPasiva Dt N Adj
 (CD) (CN)
 _______________ ________________

 PSAdj(CN) SN(CCT)
 __________________________ ___________________________
 SN(SPaciente) SV(PV)




 No importa el dolor que ponemos en ella.
 Adv V Dt N PRel V Prep Pron
 (CCNg) (CD) ________
 SPrep(CRég)
 __________________________
 PSAdj (CN)
 ____________ _____________________________________

 SV(PV) SN(Sujeto)


17.
Gracias a todos vosotros
que os habéis molestado
en acompañarme en este
acto, dejando de hacer,
con toda seguridad,
cosas bastante más
importantes.
Gracias por escucharme
Gracias por escucharme
Si quieres hacer
cualquier comentario
puedes mandar un
correo a
jesusdeblasdelafuente
@gmail.com
Si quieres hacer
cualquier comentario
puedes mandar un
correo a
jesusdeblasdelafuente
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