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PSICÓLOGOS
SOCIALES


      Carlos Rene Espino
      Briseida Núñez
      Nataly Cervantes
      Andrea Duran
Psicología Social

         Es el estudio del comportamiento
          individual en situaciones sociales y
          principalmente, aquellas conductas por
          las que el individuo interactúa o se
          relaciona con otros, participa en una
          sociedad estructurada y en las distintas
          formaciones sociales que la integra.
Albert Bandura
             Es un psicólogo y pedagogo
              canadiense que nació en
              1925.

             Se enfocó en explicar porque
              la agresión en niños y en el
              aprendizaje de observación e
              imitación de modelos.
Albert Bandura
   Su teoría:

   Da énfasis al conductismo y a todo lo que es
    observable .
   Propone que el entorno del individuo causa su
    comportamiento.

   Creo el concepto de determinismo recíproco: el
    mundo y el comportamiento de una persona se
    causan mutuamente.
Albert Bandura
   Comenzó a considerar a la personalidad como
    una interacción entre tres “cosas”: el
    ambiente, el comportamiento y los procesos
    psicológicos de la persona.



   Estos procesos consisten en nuestra habilidad
    para abrigar imágenes en nuestra mente y en el
    lenguaje.
Teoría social del aprendizaje
            Aprendizaje por observación o
             modelamiento.

            Realizo un experimento llamado “el
             muñeco bobo” para darse cuenta
             como los niños aprendían
             mediante la imitación.

            Bandura dice que el aprendizaje
             por observación necesitaba de
             atención, retención, reproducción y
             motivación.
Teoría social del aprendizaje
   El proceso de atención se refiere a que el
    individuo necesita prestar atención a aspectos
    relevantes del comportamiento del modelo.

   El proceso de retención se daría cuando el
    individuo recordara aspectos importantes para
    reproducir la conducta del modelo.
Teoría del aprendizaje social
   El proceso de reproducción motora se daría
    cuando el individuo recordara la observación
    para practicarla.

   Y el de motivación se refiere a las razones que
    se tenga para imitar el comportamiento.
Teoría del aprendizaje social
   Existen 3 tipos de motivos:

   Refuerzo pasado, como el conductismo
    tradicional o clásico.

   Refuerzos prometidos, (incentivos) que
    podamos imaginar.

   Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y
    recuperar el modelo como reforzador.
Teoría del aprendizaje social
   Motivaciones negativas:

   Castigo pasado.

   Castigo prometido (amenazas)

   Castigo vicario.
Teoría del aprendizaje social
   Bandura cree que es más efectivo el refuerzo
    que el castigo.
   Propone la Autorregulación (controlar nuestro
    propio comportamiento).

   Mediante:

   Auto-observación: Nos vemos a nosotros
    mismos, nuestro comportamiento y cogemos
    pistas de ello.
Teoría del aprendizaje social
   Juicio: Comparamos lo que vemos con un
    estándar.

    Auto-respuesta: Si hemos salido bien en la
    comparación con nuestro estándar, nos damos
    respuestas de recompensa a nosotros mismos
    (autoestima alta).
Erik Erikson
             Erik Erickson nació el 15 de junio
              de 1902 -12 de mayo de 1994.
             Fue discípulo de Freud.

             Destacado por sus
              contribuciones en psicología
              evolutiva.
             Desarrolla la teoría psicosocial
Teoría psicosocial.
                                                  Autonomía vs vergüenza y duda
 Confianza vs desconfianza                             18 meses a 3 años.
   De los 0-18 meses . Se                                Exploración del
desarrollan vínculos que dan                      mundo, desarrollo del cuerpo y
sensación de confianza física                           control fisiológico.
                                    Etapas del
                                    desarrollo
                                    psicosocial

Iniciativa vs culpa de 3 a 5 años                 Laboriosidad vs inferioridad de 5
          desarrollo de la                        a 13 años, vida en sociedad con
  creatividad, manipulación del                   los pares, conciencia, orgulloso
    entorno. Más compromiso                                de sus actos.
Teoría psicosocial

                                                 Intimidad vs Aislamiento de los
   Búsqueda vs difusión de                              21 a los 40 años.
 identidad. De los 13-21 años                      Se busca estar cerca de los
 Se busca la propia identidad y                   otros y lograr una identidad.
como es percibido por los otros
                                   Etapas del
                                   desarrollo
                                   psicosocial
Generatividad vs estancamiento
                                                 Integridad vs desesperación
    de los 40 a los 60 años.
                                                          60 y mas .
   Busca el equilibrio entre la
                                                     Reflexión del pasado
generatividad y el estancamiento
                                                   Sentimiento de inutilidad.
 Preocupación por la siguiente
                                                  Aparecen enfermedades .
           generación
Jacobo Levi Moreno
               1889-1974.
               Reconocido psiquiatra
                rumano.
               Fundador del psicodrama
                y sociometría.
               Pionero de la psicoterapia
                grupal.
               Opositor al psicoanálisis .
El psicodrama
   Es una forma de psicoterapia inspirada en el
    teatro de improvisación concebida inicialmente
    como grupal o psicoterapia profunda de grupo.

   Valida para todo tipo de trastornos mentales.
   Especial cuidado en pacientes con psicosis.
   Puede ser grupal o individual.
Objetivos del psicodrama
   Darse cuenta de los           Investigar y descubrir
    propios                        la posibilidad y la
    pensamientos, sentimien        propia capacidad de
    tos, motivaciones, condu       nuevas y más
    ctas y relaciones.             funcionales opciones
                                   de conducta
   Mejorar la comprensión
    de las situaciones, de        Ensayar, aprender o
    los puntos de vista de         prepararse para actuar
    otras personas y de            las conductas o
    nuestra imagen o acción        respuestas que se
    sobre ellas.                   encontraron más
                                   convenientes
Sociometría
   Es un método cuantitativo para medir las
    relaciones sociales y el bienestar psicológico.

   Objetivos

   Conocer el nivel de aceptación que una persona
    tiene en su grupo.
   Evaluar el grado de cohesión entre personas de
    un grupo.
Sociometría
   Localizar a los individuos más rechazados y más
    valorados (líderes potenciales).
   Localizar a los sujetos aislados, que no despiertan
    ni admiración ni rechazo.

   Comprobar las consecuencias de la incorporación
    de nuevas personas al grupo.

   Verificar el grado de aceptación e incorporación de
    personas a un nuevo lugar de trabajo.
Émile Durkheim
            1858-1917 Sociólogo francés.

             En 1896 creó la primera
             revista dedicada a la
             sociología, L'Année
             sociologique.

            Estudio los tipos de suicido de
             acuerdo a las causas que lo
             originan.
La sociedad
   Durkheim entiende a la sociedad como una
    realidad espiritual que no puede reducirse a la
    mera suma de los individuos que la componen.

Las leyes que rigen esta realidad espiritual difieren
de las que rigen la psiquis del individuo.

La tarea del científico social consiste, justamente, en
estudiar las representaciones colectivas
(derecho, moral, religión, etc.) que la sociedad
impone al individuo.
La sociedad.
   En las sociedades primitivas se da una solidaridad
    que él denomina mecánica, por el lazo de sangre o
    parentesco.

   En las sociedades modernas, la solidaridad es
    orgánica y se funda en la división del trabajo, en la
    complementación para la obtención de los medios
    de subsistencia.
La sociedad
   Durkheim consideraba a la religión como un
    componente esencial de la vida social. Por eso
    afirmaba: «Mientras haya hombre, habrá religión.»

   Según él, mediante la religión es la propia sociedad
    la que se diviniza a sí misma.
Relación individuo sociedad
 Durkhein ; afirma que el individuo nace de la
sociedad y no la sociedad de los individuos.

   Es decir, la prioridad del todo sobre las partes, o
    aún la irreductibilidad del conjunto social a la suma
    de los elementos y la explicación de los elementos
    por el todo.

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Psicólogos sociales

  • 1. PSICÓLOGOS SOCIALES Carlos Rene Espino Briseida Núñez Nataly Cervantes Andrea Duran
  • 2. Psicología Social  Es el estudio del comportamiento individual en situaciones sociales y principalmente, aquellas conductas por las que el individuo interactúa o se relaciona con otros, participa en una sociedad estructurada y en las distintas formaciones sociales que la integra.
  • 3. Albert Bandura  Es un psicólogo y pedagogo canadiense que nació en 1925.  Se enfocó en explicar porque la agresión en niños y en el aprendizaje de observación e imitación de modelos.
  • 4. Albert Bandura  Su teoría:  Da énfasis al conductismo y a todo lo que es observable .  Propone que el entorno del individuo causa su comportamiento.  Creo el concepto de determinismo recíproco: el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.
  • 5. Albert Bandura  Comenzó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres “cosas”: el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.  Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje.
  • 6. Teoría social del aprendizaje  Aprendizaje por observación o modelamiento.  Realizo un experimento llamado “el muñeco bobo” para darse cuenta como los niños aprendían mediante la imitación.  Bandura dice que el aprendizaje por observación necesitaba de atención, retención, reproducción y motivación.
  • 7. Teoría social del aprendizaje  El proceso de atención se refiere a que el individuo necesita prestar atención a aspectos relevantes del comportamiento del modelo.  El proceso de retención se daría cuando el individuo recordara aspectos importantes para reproducir la conducta del modelo.
  • 8. Teoría del aprendizaje social  El proceso de reproducción motora se daría cuando el individuo recordara la observación para practicarla.  Y el de motivación se refiere a las razones que se tenga para imitar el comportamiento.
  • 9. Teoría del aprendizaje social  Existen 3 tipos de motivos:  Refuerzo pasado, como el conductismo tradicional o clásico.  Refuerzos prometidos, (incentivos) que podamos imaginar.  Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y recuperar el modelo como reforzador.
  • 10. Teoría del aprendizaje social  Motivaciones negativas:  Castigo pasado.  Castigo prometido (amenazas)  Castigo vicario.
  • 11. Teoría del aprendizaje social  Bandura cree que es más efectivo el refuerzo que el castigo.  Propone la Autorregulación (controlar nuestro propio comportamiento).  Mediante:  Auto-observación: Nos vemos a nosotros mismos, nuestro comportamiento y cogemos pistas de ello.
  • 12. Teoría del aprendizaje social  Juicio: Comparamos lo que vemos con un estándar.  Auto-respuesta: Si hemos salido bien en la comparación con nuestro estándar, nos damos respuestas de recompensa a nosotros mismos (autoestima alta).
  • 13. Erik Erikson  Erik Erickson nació el 15 de junio de 1902 -12 de mayo de 1994.  Fue discípulo de Freud.  Destacado por sus contribuciones en psicología evolutiva.  Desarrolla la teoría psicosocial
  • 14. Teoría psicosocial. Autonomía vs vergüenza y duda Confianza vs desconfianza 18 meses a 3 años. De los 0-18 meses . Se Exploración del desarrollan vínculos que dan mundo, desarrollo del cuerpo y sensación de confianza física control fisiológico. Etapas del desarrollo psicosocial Iniciativa vs culpa de 3 a 5 años Laboriosidad vs inferioridad de 5 desarrollo de la a 13 años, vida en sociedad con creatividad, manipulación del los pares, conciencia, orgulloso entorno. Más compromiso de sus actos.
  • 15. Teoría psicosocial Intimidad vs Aislamiento de los Búsqueda vs difusión de 21 a los 40 años. identidad. De los 13-21 años Se busca estar cerca de los Se busca la propia identidad y otros y lograr una identidad. como es percibido por los otros Etapas del desarrollo psicosocial Generatividad vs estancamiento Integridad vs desesperación de los 40 a los 60 años. 60 y mas . Busca el equilibrio entre la Reflexión del pasado generatividad y el estancamiento Sentimiento de inutilidad. Preocupación por la siguiente Aparecen enfermedades . generación
  • 16. Jacobo Levi Moreno  1889-1974.  Reconocido psiquiatra rumano.  Fundador del psicodrama y sociometría.  Pionero de la psicoterapia grupal.  Opositor al psicoanálisis .
  • 17. El psicodrama  Es una forma de psicoterapia inspirada en el teatro de improvisación concebida inicialmente como grupal o psicoterapia profunda de grupo.  Valida para todo tipo de trastornos mentales.  Especial cuidado en pacientes con psicosis.  Puede ser grupal o individual.
  • 18. Objetivos del psicodrama  Darse cuenta de los  Investigar y descubrir propios la posibilidad y la pensamientos, sentimien propia capacidad de tos, motivaciones, condu nuevas y más ctas y relaciones. funcionales opciones de conducta  Mejorar la comprensión de las situaciones, de  Ensayar, aprender o los puntos de vista de prepararse para actuar otras personas y de las conductas o nuestra imagen o acción respuestas que se sobre ellas. encontraron más convenientes
  • 19. Sociometría  Es un método cuantitativo para medir las relaciones sociales y el bienestar psicológico.  Objetivos  Conocer el nivel de aceptación que una persona tiene en su grupo.  Evaluar el grado de cohesión entre personas de un grupo.
  • 20. Sociometría  Localizar a los individuos más rechazados y más valorados (líderes potenciales).  Localizar a los sujetos aislados, que no despiertan ni admiración ni rechazo.  Comprobar las consecuencias de la incorporación de nuevas personas al grupo.  Verificar el grado de aceptación e incorporación de personas a un nuevo lugar de trabajo.
  • 21. Émile Durkheim  1858-1917 Sociólogo francés.  En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique.  Estudio los tipos de suicido de acuerdo a las causas que lo originan.
  • 22. La sociedad  Durkheim entiende a la sociedad como una realidad espiritual que no puede reducirse a la mera suma de los individuos que la componen. Las leyes que rigen esta realidad espiritual difieren de las que rigen la psiquis del individuo. La tarea del científico social consiste, justamente, en estudiar las representaciones colectivas (derecho, moral, religión, etc.) que la sociedad impone al individuo.
  • 23. La sociedad.  En las sociedades primitivas se da una solidaridad que él denomina mecánica, por el lazo de sangre o parentesco.  En las sociedades modernas, la solidaridad es orgánica y se funda en la división del trabajo, en la complementación para la obtención de los medios de subsistencia.
  • 24. La sociedad  Durkheim consideraba a la religión como un componente esencial de la vida social. Por eso afirmaba: «Mientras haya hombre, habrá religión.»  Según él, mediante la religión es la propia sociedad la que se diviniza a sí misma.
  • 25. Relación individuo sociedad Durkhein ; afirma que el individuo nace de la sociedad y no la sociedad de los individuos.  Es decir, la prioridad del todo sobre las partes, o aún la irreductibilidad del conjunto social a la suma de los elementos y la explicación de los elementos por el todo.