Presentación Fonética y Fonología. Bloque II: Lengua Española y Comunicación I. Grupo 9 de 1º D Grado en Magisterio en Educación Primaria 2013.

1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Concepción Anillo Medel
Fernando García Fernández
Laura Lezcano Maoño
Silvia Ramos Sánchez
Beatriz Terán Ruiz

2. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
2. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

3. AUTOR: E. ALARCOS LLORACH
FONOLOGÍA FONÉTICA
UNIDAD DE Fonema Sonidos Sonidos
ANÁLISIS
/ / • Funcionamiento en lenguaje [ ] • Sustancia del
• Formar signos lingüísticos significante
• Forma del significante
ESTUDIO DE • Función • En sí mismos
LOS
ELEMENTOS • Como fenómenos:
Diferencias
Diferencias Diferencias de
Diferencias de
FÓNICOS fónicas
fónicas significación
significación Físicos yy
Físicos
fisiológicos
fisiológicos
Comportamiento elementos diferenciales
Comportamiento elementos diferenciales
“Ciencia del plano
“Ciencia del plano
material de los sonidos
material de los sonidos
Reglas para formar significantes
Reglas para formar significantes del lenguaje humano”
del lenguaje humano”
P. EXPRESIÓN LENGUA HABLA
ASPECTOS ABSTRACTOS ASPECTOS CONCRETOS

4. AUTOR: A. QUILIS
FONOLOGÍA FONÉTICA
UNIDAD DE Fonema Sonidos
ANÁLISIS
/ / [ ]
ESTUDIO DE • Punto de vista: • Punto de vista:
LOS
ELEMENTOS Producción
FÓNICOS
Función
Función Producción
En el sistema
En el sistema Constitución acústica
Constitución acústica
de la
de la
comunicación lingüística
comunicación lingüística
Percepción
Percepción
P. FORMA SUSTANCIA
EXPRESIÓN

5. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
2.1. FONEMAS, SONIDOS Y LETRAS. FONÉTICA Y ESCRITURA

6. FONEMAS

7. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
TIPOS DE FONEMAS SEGÚN ALARCOS
TIPOS DE FONEMAS
CENTRALES
CENTRALES MARGINALES
MARGINALES
••Por sí solos pueden formar sílabas
Por sí solos pueden formar sílabas ••Junto aalos centrales, aparecen aa
Junto los centrales, aparecen
veces constituyendo la sílaba
veces constituyendo la sílaba
••VOCALES
VOCALES
••CONSONANTES
CONSONANTES
••Pueden formar sílaba
Pueden formar sílaba
••Siempre anteceden o
Siempre anteceden o
••Siempre núcleo de sílaba
Siempre núcleo de sílaba
siguen aaun núcleo vocálico
siguen un núcleo vocálico

8. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
LETRAS.FONÉTICA Y ESCRITURA
AFI
AFI RFE
RFE
Alfabeto Fonético
Alfabeto Fonético Revista de Filología
Revista de Filología
Internacional
Internacional Española
Española
Transcribir
Transcribir
Representar la
Representar la
complejidad de la cadena
complejidad de la cadena
hablada.
hablada. Transcripción
Transcripción
Transcripción Transcripción
fonológica
fonológica fonética
fonética
Se ocupa de
Se ocupa de Se ocupa de
Se ocupa de
*La lengua
*La lengua *El habla
*El habla

9. Vocales

10. Consonantes

11. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.2.DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA FONOLÓGICO ESPAÑOL
Fonemas
Fonemas Fonemas
Fonemas
vocálicos
vocálicos consonánticos
consonánticos
Por sí solos, aisladamente o
Por sí solos, aisladamente o Incapaces de formar
Incapaces de formar
combinados entre sí, pueden
combinados entre sí, pueden por sí solos,
por sí solos,
formar palabras o sílabas.
formar palabras o sílabas. sin el concurso de una vocal,
sin el concurso de una vocal,
A (preposición)
A (preposición) palabras o sílabas
palabras o sílabas
HE (verbo)
HE (verbo)
Y, O, U (conjunciones)
Y, O, U (conjunciones)

12. Para la distinción de los fonemas vocálicos el
Para la distinción de los fonemas vocálicos el
español utiliza dos de las propiedades
español utiliza dos de las propiedades
articulatorias yyacústicas:
articulatorias acústicas:
FONEMAS
FONEMAS
VOCÁLICOS
VOCÁLICOS Grado de
Grado de
abertura
abertura Timbre
Timbre
(densidad)
(densidad)
Posición de la lengua
Posición de la lengua
en el momento de la
en el momento de la
articulación.
articulación. Máxima: /a/
Máxima: /a/ Graves: /u/ /o/
Graves: /u/ /o/
Media: /e/ /o/
Media: /e/ /o/ Medio: /a/
Medio: /a/
Mínima: /i/ /u/
Mínima: /i/ /u/ Agudos: /e/ /i/
Agudos: /e/ /i/
Anteriores o
Anteriores o
palatales:
palatales:
/i/ /e/
/i/ /e/
Posteriores o
Posteriores o
velares: /u/ /o/
velares: /u/ /o/
Centrales: /a/
Centrales: /a/

13. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
El sistema fonológico de las
consonantes españolas nos
ofrece los siguientes
fonemas: /p/, /b/, /t/, /d/,
/k/, /g/, / ĉ /, /f/, /θ/, /s/, /x/,
/y/, /m/, /n/, /n/, /ļ /, /ll/, /r/,
/r/.

14. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
• La independencia fonológica de
estos fonemas se comprueba en las
siguientes comparaciones:
• /p/ se distingue de /b/:
pavor/babor, prisa/brisa
• /p/ se distingue de /f/: pavor/favor,
presa/fresa

15. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
Según Alarcos la estructura del sistema
consonántico es cuadrada y se puede
representar de la siguiente manera:

16. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
La posición relativa de unos fonemas a
otros indica su tipo de oposición:
• 1º. Líquida/no líquida
• 2º. Oral/nasal
• 3º. Grave/aguda
• 4º. Difusa/densa
• 5º. Interrupta/continua
• 6º. Sorda/sonora
• 7º. Tensa/floja

17. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
Un rasgo que caracteriza el sistema es que
las correlaciones de sonoridad y
continuidad se entremezclan formando
haces de tres términos:

18. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
Las propiedades distintivas de los fonemas
consonánticos son:

19. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
FONEMAS CONSONÁNTICOS
Clasificación articulatoria de los fonemas españoles
según la RFE:
Bilabial Labiodental Dental Interdental Alveolar Palatal Velar
Sor. Son. Sor. Son. Sor. Son. Sor. Son. Sor. Son. Sor. Son. Sor. Son.
Oclusiva p b t d k g
Fricativa f θ s y x
Africada ĉ
Nasal m n ņ
Lateral l ļ
Vibrante r
simple
Vibrante ř
múltiple

20. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
2.3.LA SÍLABA
DEFINICIÓN DE SÍLABA SEGÚN A. QUILIS
SÍLABA
AGRUPA A LOS FONEMAS EN LA CADENA HABLADA

21. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
LA SÍLABA
SONIDOS SONÁNTICOS: FORMAN SÍLABA
SONIDOS NO SONÁNTICOS: NO FORMAN SÍLABA

22. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
LA SÍLABA
FASES DE LA SÍLABA
C FASE INICIAL. FONEMA MARGINAL (ASILABEMA) EXPLOSIVO O
PRENUCLEAR
O FASE CULMINANTE O CENTRAL. NÚCLEO, CENTRO O CUMBRE
.FONEMA SILÁBICO, CENTRAL O SILABEMA
S FASE FINAL. FONEMA MARGINAL (ASILABEMA) IMPLOSIVO O
POSTNUCLEAR
FASE INICIAL. FONEMA MARGINAL (ASILABEMA) EXPLOSIVO O
T PRENUCLEAR
A FASE CULMINANTE O CENTRAL. NÚCLEO, CENTRO O CUMBRE
.FONEMA SILÁBICO, CENTRAL O SILABEMA
R FASE FINAL. FONEMA MARGINAL (ASILABEMA) IMPLOSIVO O
POSTNUCLEAR

23. JERARQUÍA DE LOS FONEMAS EN LA SÍLABA
En torno al núcleo silábico se establece una jerarquía: si el núcleo silábico es
el fonema que mejores propiedades reúne entre todos los que forman la
sílaba, estarán más próximos a él aquellos cuyas propiedades se aproximen
más a las suyas y viceversa.

24. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
LA SÍLABA
LIMITES SILÁBICOS
Situado donde se produce un mínimo entre dos máximos.
LEYES PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL LÍMITE
SILÁBICO. (HALÁ)
1ª LEY: Está en el punto en el que la estrechez es más
acusada para que se pueda introducir la sonante siguiente. EJ. ca-
ma-re-ro
2ª LEY : Se hace la estrechez lo más clara posible y además a
reforzarla en caso de debilitamiento. Ej. Evolución de la palabra
homine  homne  hombre. Se inserta la b para reforzar el límite.
3ª LEY : El límite cae siempre entre dos consonantes vecinas,
jamás en el interior de una consonante. Ej. Llave, chino.

25. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
LA SÍLABA
SÍLABA ABIERTA
CA-SA  Termina en vocal= núcleo silábico. La vocal se llama libre.
SÍLABA CERRADA
co - RRER  Termina en una o más consonantes. La vocal se llama
trabada.
SÍLABA ACENTUADA O TÓNICA
ca – ma – RE – ro  El núcleo silábico soporta la intensidad de la
palabra o grupo fónico en que se encuentran situadas.
SÍLABA INACENTUADA O ÁTONA
SOL – da - DOS  El núcleo silábico no posee una intensidad del mismo
grado que el de las tónicas.

26. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉNTICA Y FONOLOGÍA
LA SÍLABA
CARACTERÍSTICAS DE LA SÍLABA ESPAÑOLA

27. DIVISIÓN SILÁBICA
- Consonante entre dos vocales, en virtud de la tendencia a la sílaba abierta, se
vocales
agrupa con la vocal siguiente [ká-sa]
- Dos consonantes entre dos vocales: vocales
- Inseparables:
- /pr, br, pl, fr, fl/ /o-bre-ro/
- /gr, gl, kr, kl/ /lo-grar/
- /dr, tr/ /kuá-tro/
- Otras consonantes: la primera consonante con la vocal anterior y la
segunda consonante con la vocal posterior /ar-tís-ta/
- Tres o más consonantes entre dos vocales: vocales
- Las dos últimas forman grupo consonántico inseparable y forman sílaba con
la siguiente vocal /iN-fla-mar/
- Las dos primeras forman grupo constituido por nasal + fricativa
linguoalveolar /ns/ y forman sílaba con la vocal anterior /kons-tar/
- Dos vocales que no sean altas = dos sílabas distintas /lé-a/
- Diptongo: Vocal baja o media y otra alta o viceversa, forman una sílaba o parte
Diptongo
de ella /bué-no/
- Triptongo: Igual que el diptongo, forma sílaba o parte de ella /buéi/
Triptongo
- Hiato : Vocal no cerrada inacentuada y vocal cerrada acentuada: dos sílabas
acentuada
distintas /pa-ís/

28. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.4. ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y
LECTURA EXPRESIVA
ACENTO: DEFINICIÓN y TIPOS

29. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.4. ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
FUNCIÓN DEL ACENTO
4. FUNCIÓN
DEMARCATIVA
• Lengua de
acento fijo:
NO ESPAÑOL

30. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.4. ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
ENTONACIÓN
Variadas Definición según:
Definición según:
formas --Interés
Interés
investigador
investigador
---Objetivos
-Objetivos
ENTONACIÓN: investigación
investigación
Caracterización uno de los
Diversas
del hablante componentes A.QUILIS: es “la
A.QUILIS: es “la
funciones
más complejos función
función
de la lengua. lingüísticamente
lingüísticamente
significativa,
significativa,
socialmente
socialmente
representativa ee
representativa
Incidencia en individualmente
individualmente
la
significación expresiva de la
expresiva de la
frecuencia
frecuencia
fundamental en el
fundamental en el
nivel de la oración”.
nivel de la oración”.

31. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.4.ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
A) Parámetros físicos de la entonación: intensidad y duración
Intervienen en la
producción y en la
percepción de la entonación

32. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
2.4.ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
B) Formas de entonación:unidades de entonación
e
Es osi i l e
¿¿Espposbbl
ass
ddsstnn
i i ti i ui i n ll a
ggurreenee l
s
dees
oo ras ni i a d
ttrasuundda
meenores?s?
m nore
F. Tonales
F. Acentuales
F. junturales

33. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
Enunciado se
Enunciado se
“canta” con una
“canta” con una
determinada
determinada
melodía
melodía

34. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
--Curvamelódica: tres niveles.
Curva melódica: tres niveles.
-- Tonos no sujetos esquema
Tonos no sujetos esquema
rígido:
rígido:
••sugerir estados de ánimo
sugerir estados de ánimo
••intenciones del hablante
intenciones del hablante
Gráfico en que cada uno de los niveles
Gráfico en que cada uno de los niveles
••recurso expresivo
recurso expresivo tonales aparece como línea de puntos,
tonales aparece como línea de puntos,
•• rasgo social y/o regional
rasgo social y/o regional yysobre el cual se consignan en línea el
sobre el cual se consignan en línea el
trazo continuo.
trazo continuo.

35. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA
Modalidad interrogativa:
Modalidad interrogativa:
Mayor número de palabras:
Mayor número de palabras:
Rama tensiva /distensiva
Rama tensiva /distensiva

36. LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ACENTO, TONO Y ENTONACIÓN.FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA