Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad

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Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad

  1. 1. 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuelas de Educación Inicial, Educación Básica, Ciencias Exactas, Biología, Química y Laboratorio Sílabo de la Asignatura de Tutorías del Proyecto de Graduación
  2. 2. 2 EL SÍLABO DESCRIPCIÓN DEL CURSO. El presente curso de Tutoría de Proyectos de Grado, responde a las políticas de la Facultad para lograr que los estudiantes al concluir el último año de estudios, puedan tener avanzada su investigación con fines de graduación. Para llegar a estas instancias el estudiante ya tiene conocimiento del proceso de investigación. Por lo cual este curso, es sobre todo de actividad tutorial del docente para orientar el proceso de investigación, basado lógicamente en los conocimientos previos; además de que es un buen momento para integrar los conocimientos de la carrera adquiridos en las diferentes asignaturas. PRERREQUISITOS Lenguaje y comunicación. Lectura comprensiva. Escritura académica. Fundamentos de la investigación Problematización Metodología de la Investigación Prácticas docentes pre profesionales CORREQUISITOS Prácticas pre profesionales de ejecución OBJETIVOS DEL CURSO Aplicar los conocimientos teóricos recibidos en tercer año en la asignatura de Metodología de la investigación en la elaboración de sus proyectos de tesis. Analizar temas relacionados con las líneas de investigación de la carrera que planteen soluciones de la problemática social apoyando al plan nacional del buen vivir. Analizar metódicamente los criterios y fases del proyecto de investigación, para ejecutar su investigación, apoyado en la teoría respectiva y usando una metodología apropiada, hasta llegar a establecer conclusiones y recomendaciones relevantes. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender? Nº Horas/Se RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y tecnologías. NOMBRE DE LA CARRERA: Educación Parvularia; Educación Básica; Ciencias Exactas; Biología, Química y Laboratorio. AÑO: Cuarto NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Tutorías de Proyectos de Grado. CÓDIGO DE LA MATERIA: 401 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3.5 NÚMERO CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1.5
  3. 3. 3 (Componente Científico. CC) manas hacer? (CT) Unidad I Normativa legal y esquema del proyecto de graduación Temas: Reglamento de graduación Esquema de proyectos de graduación 8 h S/1 S/3 Analiza, interpreta y aplica el Reglamento de graduación. Conoce el esquema del proyecto graduación Utiliza el lenguaje académico adecuado Un ensayo de análisis del Reglamento y el Esquema del proyecto de graduación. Tabla de cotejo aplicada a los estudiantes sobre el conocimiento del reglamento de graduación Clases Prácticas: Taller para revisión entre pares de proyectos realizados el año anterior S/2,4 Trabajo de Investigación: Resumen del análisis de la ley de educación superior y su reglamento en la parte pertinente a los procesos de graduación. Unidad II Revisión de las generalidades del proceso de investigación Temas: Preliminares: Esquemas epistemológicos para la construcción del conocimiento científico. El marco referencial. Elementos El marco teórico: Funciones, componentes, fuentes, citas bibliográficas, las hipótesis y su operacionalización. El marco metodológico. Diseño, métodos, técnicas e instrumentos. Población y muestra. Aplicación de instrumentos Procesamiento y tabulación de datos 20 h S/5 S/6,7,8,9 ,10 S/11 S/8,9,10 11 S/12,13, 14 . Plantea el problema en forma clara Describe adecuadamente el problema Desagrega el problema en preguntas directrices Formula los objetivos con los verbos adecuados Usa adecuadamente citas bibliográficas Redacta con coherencia el marco teórico Operacionaliza las variables Formula hipótesis de manera precisa (cuando existen) Elabora y valida los instrumentos de investigación Procesa y tabula los resultados Anteproyecto terminado, revisado y/o aprobado Clases Prácticas: Tutorías individualizadas de anteproyectos Trabajo de campo, recolección
  4. 4. 4 de datos Trabajo de Investigación: Trabajo de campo, recogida de datos y tabulación de un tema relacionado a la interculturalidad; código de la niñez y de la adolescencia. Unidad III El informe de investigación Temas: Esquema del informe final La presentación, introducción y resumen Presentación e interpretación de resultados Prueba de hipótesis Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos 12 h S/15 S/16 17 18 S/19,20 Conoce los lineamientos del informe final. Elabora adecuadamente la problematización. Delinea los aspectos más importantes del marco teórico Tabla de cotejo para evaluar el avance del informe final Clases Prácticas: Revisión del proyecto entre pares Trabajo de Investigación: Avance del informe final CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. El presente curso constituye la parte integradora y que proporciona una visión global y holística de todo el conocimiento construido durante la carrera; pues al momento de realizar la investigación con fines de graduación los estudiantes deberán referirse necesariamente a la teoría adquirida en los diferentes módulos y asignaturas, para sustentar su trabajo de investigación. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El estudiante al realizar su trabajo de investigación, demostrará que adquirió competencias genéricas y específicas cognitivas, procedimentales y actitudinales que lo plasmará en la argumentación, sustentación y proposición de su trabajo de grado. Se pondrá en evidencia el conjunto de logros de aprendizaje adquiridos en la carrera. METODOLOGÍA Siguiendo los Lineamientos del Modelo Pedagógico Aprender Investigando para el Desarrollo Humano Sostenible, la metodología es eminentemente activa, participativa y colaborativa, donde el rol del docente es fundamentalmente de tutor de los estudiantes, haciéndoles notar los errores, sugiriendo bibliografía, motivando valores axiológicos. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
  5. 5. 5 URQUIZO ANGEL, Cómo realizar la tesis o una investigación, 2005, Ed. Gráficas Riobamba LOZA CARLOS, Metodología de la investigación y Técnicas de Estudio. UNACH. Reglamento de Régimen Académico y de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y tecnologías. Disponible en: http://www.unach.edu.ec/index.php/2011-10-23-00-17-26/95- descargas/203 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: URQUIZO ANGELICA, Estadística, Obra inédita. HERNÁNDEZ S. Roberto. Metodología de la investigación. 2ª Edición. Mc Graw Hill. 1998. LECTURAS RECOMENDADAS http://www.angelfire.com/sk/thesishelp/nota.html http://www.promonegocios.net/motivacion/historias-que-motivan-6.htm http://www.angelfire.com/sk/thesishelp/oral.html Vallejo Raùl. Manual de escritura académica. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. Edgar Martínez Arcos FECHA: Septiembre del 2012
  6. 6. 6 TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: Conoce la normativa legal para realizar los trámites de egresamiento y graduación. B Conocer los pasos a seguir para la aprobación del tema y posteriormente el proyecto. Plantea problemas de investigación científica en educación. M Buscar problemas reales en las instituciones de educación correspondientes a su especialidad, y estructurarlos considerando su marco teórico. Construye marcos teóricos en función de las variables e indicadores. M Leer comprensivamente varias teorías proporcionadas por las Ciencias de la Educación, y elaborar un marco teórico adecuado a su problema de investigación. Elabora instrumentos de recolección de información. M Conocer los fundamentos teóricos y procedimentales para construir instrumentos como cuestionarios, fichas de entrevista, guías de observación. Procesa información a la luz de la teoría científica. M Codificar y tabular información proveniente de la aplicación de instrumentos de investigación. Estructura informes de investigación científica en educación. M Aplicar el esquema de graduación de la facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías..

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