1. VII FORO PEDAGÓGICO
“INNOVACIÓN EN LA
DOCENCIA”
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA

2. Contenido  Presentación
 Objetivos
La Facultad de Ciencias de la
Educación y con ella, su Maestría  Destinatarios
en Docencia, invitan a reflexionar
sobre las nuevas estrategias de
enseñanza en la práctica docente
 Ponente Internacional
que mejoran, enriquecen o
transforman la calidad de la
docencia.
 Ponentes nacionales.
 Programa
Haga clic en el enlace  Información…
correspondiente…
 Inscripciones

3. Presentación
Vivimos en un mundo que avanza a pasos gigantescos, en donde cada día se presentan nuevos
retos para transformar y redimensionar la educación de las nuevas generaciones. Ante esto, los
docentes requieren pensar en nuevas y mejores prácticas que vigoricen los procesos de enseñanza
y aprendizaje. En este sentido hablar de innovación en la docencia, demanda un entendimiento
continuo de las prácticas, en busca de la creación de estrategias de enseñanza para mejorar el
actuar pedagógico y afinar el oficio docente.
Quizá por lo anterior, es importante destacar la innovación en el campo educativo, entendida no
solo como la adaptación y transferencia de modas y modelos pedagógicos o de tecnologías de
punta, sino como un proceso reflexivo y organizado en el que la creatividad, la imaginación y el
deseo de transformar las prácticas habituales se convierten en reto y meta de los docentes. Desde
luego las innovaciones de largo aliento necesitan del soporte investigativo al igual que de
instituciones que las validen o favorezcan su desarrollo.
Es en este marco donde se ubica el VII Foro Pedagógico, organizado por la Maestría en Docencia
de la Facultad de Ciencias de la Educación, con el apoyo de la Vicerrectoría Académica de la
Universidad de La Salle. El foro contará con la participación de expertos internacionales y
nacionales, así como la presencia de investigadores y profesores, quiénes expondrán desde su
experiencia puntos de vista que nos permitirán marcar un derrotero actualizado acerca de la
innovación en la docencia y quizá avizorar nuevos horizontes en este ámbito.

4. Objetivos
Reflexionar sobre las nuevas estrategias de enseñanza en la práctica docente que mejoran,
enriquecen o transforman la calidad de la docencia.
Examinar el estado actual de las innovaciones en la profesión docente, identificando sus
posibilidades, alcances y limitaciones.
Presentar experiencias y propuestas que evidencien la innovación en la docencia con el fin de
cualificar y enriquecer procesos de reflexión y práctica pedagógica entre los participantes.

5. Destinatarios
El VII Foro Pedagógico está dirigido a
investigadores en educación, profesores de los
niveles educativos de preescolar, básica, media,
técnica, tecnológica y superior, y a funcionarios
de instituciones oficiales y privadas relacionadas
con el sector educativo. Así mismo, a estudiantes
de pregrado y posgrado en el campo de la
educación, y al público en general interesado en
el tema.
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6. Ponente Internacional
Mercedes Elizabeth Ahumada Torres
Doctora en Pedagogía de la Universidad de Barcelona, Magister en
Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile,
Licenciada en Educación de la Universidad Católica Blas Cañas de
Santiago de Chile y Diplomada en Educación General Básica del Instituto
Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas de Santiago de Chile.
Profesora de la Universidad de Barcelona en el área de métodos de
innovación y diagnóstico en educación. Se ha desempeñado en diversas
cátedras a nivel de pregrado y postgrado en la Universidad de Barcelona
en áreas como: Nuevas Tecnologías en la Educación, Evaluación de
Proyectos, Bases Metodológicas de la Investigación Educativa; en la
Universidad Abierta de Cataluña, en campos relacionados con la
Aplicación de las TIC en la Educación y Formación, y asesora del
Departamento de Metodología e Innovación Educativa, y en la
Universidad de Loja –Ecuador, como profesora de la maestría en
Educación a distancia para profesorado universitario. Autora de
diferentes módulos sobre el aprendizaje virtual y la formación de
profesores en las universidades de Barcelona, Cataluña y Loja.

7. Ponentes nacionales.
Jaime Carrasquilla Negret
Colombiano. Maestro desde 1970. Experto en Enseñanza de la historia de Colombia, de la
Academia Colombiana de Historia. Historiador del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario.
Profesor de la Universidad del Cauca, Piloto y Jorge Tadeo Lozano. Capacitador de maestros de la
Secretaría de Educación de Bogotá. Rector del Instituto Pedagógico Nacional, de la Universidad
Pedagógica Nacional y Rector fundador del Colegio Unidad Pedagógica, desde 1989.
Luis Alfonso Tamayo Valencia
Candidato a Doctor en Filosofía, Magíster y Licenciado en Filosofía de la Universidad Javeriana.
Docente investigador de la universidad UPTC de Tunja, Pedagógica Nacional, San Buenaventura,
Santo Tomas y Nacional de Colombia. Se ha desempeñado como Vicerrector académico y Decano
de la Facultad de Ciencias de la educación de la UPTC, miembro asesor de proyectos con
Colciencias, las Escuelas Normales y la SED, entre otros cargos. Actualmente es miembro del
comité editorial de las Revistas Educación y Cultura – Fecode – y Magis de la Universidad
Javeriana. Ha publicado diversos artículos en revistas, en torno a temas educativos, filosóficos y
pedagógicos; entre sus libros podemos destacar: “Como trabajar con maestros innovadores” y
“Tenencias actuales de la pedagogía en Colombia”.

8. Ponentes nacionales..
Julio Cesar Goyes Narváez
Candidato a Doctor en Ciencias de la Información, Programa “Teoría, Análisis y Documentación Cinematográfica”,
en la Universidad Complutense de Madrid – España, Magíster en Literatura Latinoamericana, Especializado en
Lengua y Literatura Española, Licenciado en Filosofía. Profesor asociado del Instituto de Estudios en
Comunicación y Cultura (IECO), de la Universidad Nacional de Colombia donde dirige el grupo de investigación en
Comunicación visual y el programa Quinde audiovisuales: El pacto (2003), Carros alegóricos (2009), La Semana
del diablo (2011), Viaje a la claridad (2012), son algunos audiovisuales de ficción y documentales. Sus libros más
recientes: Imaginario postal (Si Mañana Despierto 20 Años, 2010), Nubes verdes para una ciudad gris (Caza de
Libros, 2010), La Escena secreta y el secreto de la escena (Colección Obra Selecta Vicerrectoría Académica,
Universidad Nacional de Colombia, 2011), La imaginación poética, afectos y efectos en la oralidad, la imagen, la
lectura y la escritura (Caza de Libros, 2012). Miembro de la Corporación para la Creación e Investigación de la
Literatura y las Artes, Si Mañana Despierto, y de la Asociación Cultural Trama y Fondo de Madrid, España.
Luisa Fernanda Acuña Beltrán
Magíster en estructuras y procesos del aprendizaje (énfasis en dificultades del aprendizaje) de la Universidad
Externado de Colombia y Licenciada en sicología y pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, con estudios
en neuropsicología infantil y aprendizaje escolar temprano. Docente de la asignatura de Gestión de Proyectos
Educativos con TIC y asesora de proyectos de investigación de la Universidad de La Sabana, y docente del módulo
de Proyecto de Aula en la Fundación Universitaria Monserrate. Su producción académica e investigativa ha estado
orientada a temas relacionados con la psicología educativa, la formación docente, la investigación educativa,
entre otros. Sus publicaciones se encuentran dentro de los proyectos realizados por el Instituto para la
Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, del cual en la actualidad es la coordinadora del área de
Innovaciones y Sistematizaciones.

9. Ponentes nacionales…
Raúl Uriel Barrantes Clavijo
Magister en Desarrollo Educativo y Social y Licenciado en Ciencias de la Educación de la
universidad la Gran Colombia. Docente que ha desarrollado su labor educativa en diversas
universidades de la Nación como la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Universidad el
Bosque, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Instituto para la investigación y el
Desarrollo Pedagógico, entre otras. Su línea de investigación se relaciona con las políticas
educativas. Autor del libro “¿Cómo formar ciudad y ciudadanos competentes?” (2000) editado por
la Secretaria de Educación del Distrito. Además, del capítulo “Experiencias Docentes, calidad y
Cambio Escolar” en La investigación educativa en la formación del maestro – tras escena de la
innovación escolar, editado por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo
Pedagógico (IDEP).
Paulo Emilio Oviedo
Estudios de doctorado en educación. Magister en educación con especialización en investigación
educativa y análisis curricular, Licenciado en Administración Educativa y en Español de la
Universidad Pedagógica Nacional. Se ha desempeñado en diversas cátedras a nivel de pregrado y
posgrado en diferentes universidades de Bogotá y del país. En la actualidad es docente
investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Entre sus
publicaciones más recientes se destacan: “Los estilos de aprendizaje y sus implicaciones para la
didáctica universitaria” (Oviedo, Zapata, Cárdenas y Rendón 2011); “El papel de la resolución de
problemas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias” (Oviedo 2010).

10. Programa
Hora Actividad
7:00 – 8:00 a.m. Inscripciones
8:00 – 8:30 a.m. Instalación del VII Foro Pedagógico
8:30 – 9:30 a.m. Ponencia Inaugural: “Innovando la docencia y la evaluación: las
Programa
herramientas Web 2.0 nuevas prácticas al aula”.
Invitada Internacional: Mercedes Elizabeth Ahumada Torres.
Viernes 1 de junio
9:30 – 10:30 a.m. Ponencia “ Sentido y alcance de la innovación en la docencia”
Raúl Barrantes Clavijo
10:30 – 11:00 a.m. Foro
11:00 – 12:00 m. Mesas de trabajo
12:00 - 2:00 p.m. Almuerzo
2:00 – 3:00 p.m. Ponencia: “La innovaciones pedagógicas como referentes para resignificar
la práctica en las instituciones”
Luis Alfonso Tamayo
3:00 – 4:00 p.m. Ponencia “Innovaciones pedagógicas: retos y posibilidades a partir de la
experiencia”
Luisa Fernanda Acuña
4:00 – 4:30 p.m. Foro
4:30 – 5:00 p.m. Receso
5:00 – 6:00 p.m. Mesas de trabajo
6:00 – 7:00 p.m. Lanzamiento de libro: Formación ético – política. Itinerarios sobre
ciudadanía y violencia escolar.
Editores: José Luis Meza Rueda y Carlos Valerio Echeverría Grajales.
7:00 p.m. Copa de vino

11. Programa..
8:00 – 9:00 a.m. Ponencia “Experiencias innovadoras en la docencia a partir de la investigación”
Paulo Emilio Oviedo
9:00 – 10:00 a.m. Ponencia: “La innovación es la esencia de la docencia en la escuela”
Sábado 2 de junio
Jaime Carrasquilla Negret
10:00 – 10:30 a.m. Foro
10:30 – 11:00 a.m. Receso
11:00 – 12:00 m. Mesas de trabajo
12:00 – 2:00 p.m. Almuerzo
2:00 – 3:00 p.m. Ponencia “La experiencia de la imaginación: pedagogía y poética”
Julio Cesar Goyes Narváez
3:00 – 3.30 p.m. Foro
3:30 – 4:30 p.m. Conclusiones del foro
4:30 p.m. Entrega de certificados

12. Información…
Lugar y fecha
Universidad de La Salle, Sede Chapinero – carrera 5 No. 59A – 44.
Junio 1 y 2 de 2012.
Información
Universidad de La Salle – Facultad de Ciencias de la Educación.
Carrera 5 N. 59A – 44, Teléfono 3488000 exts.: 1503 y 1500.
E – mail: nolaya@lasalle.edu.co
www.lasalle.edu.co
Inscripciones
A través de http://unisalle.lasalle.edu.co, usted puede inscribirse y descargar la
guía de matrícula único documento válido para el pago de la inscripción.
Valor de la inscripción: $90.000